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天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時(shí)文300篇實(shí)戰(zhàn)提升版
作者：杜志建 主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
286
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時(shí)文300篇實(shí)戰(zhàn)提升版 版權(quán)信息
- ISBN：9787552463811
- 條形碼：9787552463811 ; 978-7-5524-6381-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時(shí)文300篇實(shí)戰(zhàn)提升版 本書(shū)特色
《高中必讀熱詞時(shí)文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場(chǎng)作文題型、考查方向及寫(xiě)作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時(shí)文。
上篇：熱詞時(shí)文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時(shí)文閱讀與寫(xiě)作借鑒要點(diǎn)
歸納課：歸納考場(chǎng)作文寫(xiě)作可以借鑒的現(xiàn)象級(jí)時(shí)文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級(jí)
實(shí)戰(zhàn)課：學(xué)時(shí)文之語(yǔ)言、觀點(diǎn)、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩
下篇：ZUI新熱詞時(shí)文全解讀
熱點(diǎn)/精讀/速用：透視焦點(diǎn)事件，精選時(shí)文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分
熱詞/主題/考點(diǎn)：命題關(guān)鍵詞、？贾黝}、考點(diǎn)提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)
特色板塊：《高中必讀熱詞時(shí)文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場(chǎng)作文題型、考查方向及寫(xiě)作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時(shí)文。
上篇：熱詞時(shí)文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時(shí)文閱讀與寫(xiě)作借鑒要點(diǎn)
歸納課：歸納考場(chǎng)作文寫(xiě)作可以借鑒的現(xiàn)象級(jí)時(shí)文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級(jí)
實(shí)戰(zhàn)課：學(xué)時(shí)文之語(yǔ)言、觀點(diǎn)、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩
下篇：ZUI新熱詞時(shí)文全解讀
熱點(diǎn)/精讀/速用：透視焦點(diǎn)事件，精選時(shí)文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分
熱詞/主題/考點(diǎn)：命題關(guān)鍵詞、常考主題、考點(diǎn)提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)
特色板塊：
選題理由：歸納命題規(guī)律，對(duì)接時(shí)代焦點(diǎn)，透視主題內(nèi)涵，明白“考什么”
命題方向：對(duì)接命題考查點(diǎn)，詳解命題人出題角度，贏在審題、立意
核心詞 拓展詞：多個(gè)命題熱詞解讀時(shí)文，有聚焦、有拓展，多維速用
多維解讀 拓展角度：多角度解讀時(shí)文，積攢觀點(diǎn)、錘煉思想，提升作文內(nèi)涵"
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時(shí)文300篇實(shí)戰(zhàn)提升版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《高中推薦閱讀熱詞時(shí)文三百篇》立足新高考考情，緊貼考場(chǎng)作文題型、考查方向及寫(xiě)作要求的變化，助你掌握新思維，活用新時(shí)文。
上篇：熱詞時(shí)文活用三堂課
認(rèn)知課：名師、作家談時(shí)文閱讀與寫(xiě)作借鑒要點(diǎn)；
歸納課：歸納考場(chǎng)作文寫(xiě)作可以借鑒的現(xiàn)象級(jí)時(shí)文，從模仿到創(chuàng)造，提升作文等級(jí)；
實(shí)戰(zhàn)課：學(xué)時(shí)文之語(yǔ)言、觀點(diǎn)、思想，結(jié)構(gòu)、論證方法，為作文增光添彩；
下篇：ZUI新熱詞時(shí)文全解讀
熱點(diǎn)/精讀/速用：透視焦點(diǎn)事件，精選時(shí)文范本，解讀思想內(nèi)涵，速用提分；
熱詞/主題/考點(diǎn)：命題關(guān)鍵詞、常考主題、考點(diǎn)提分，圍繞需求，靶標(biāo)練習(xí)；
特色板塊：
選題理由：歸納命題規(guī)律，對(duì)接時(shí)代焦點(diǎn)，透視主題內(nèi)涵，明白“考什么”；
命題方向：對(duì)接命題考查點(diǎn)，詳解命題人出題角度，贏在審題、立意；
核心詞+拓展詞：多個(gè)命題熱詞解讀時(shí)文，有聚焦、有拓展，多維速用；
多維解讀+拓展角度：多角度解讀時(shí)文，積攢觀點(diǎn)、錘煉思想，提升作文內(nèi)涵。
天星教育瘋狂作文高中必讀熱詞時(shí)文300篇實(shí)戰(zhàn)提升版 目錄
上編 熱詞時(shí)文活用三堂課
第1課 認(rèn)知課
名師、作家談“時(shí)文閱讀與寫(xiě)作”
016 “時(shí)文是高考作文可資借鑒的寶庫(kù)”“讀時(shí)評(píng)，學(xué)習(xí)其觀點(diǎn)、語(yǔ)言及論證思路”等
第二課 歸納課
從模仿到創(chuàng)造：那些考場(chǎng)寫(xiě)作可借鑒的現(xiàn)象級(jí)時(shí)文
說(shuō)理精辟類(lèi)
018 （對(duì)比論證）林丹討薪靠“大V”，普通人討薪靠“鬧大”
019 （假設(shè)說(shuō)理）好的公德教育在于自負(fù)其責(zé)
021 （組合排比）錨住幸福，穿越這時(shí)光之海
諷喻深刻類(lèi)
022 （正話反說(shuō)）淵博的人
023 （寓言說(shuō)理）不說(shuō)話的王國(guó)
形象豐滿類(lèi)
024 （正面描寫(xiě)）我的暖，一寸長(zhǎng)
025 （側(cè)面烘托）收字紙的老人
情理交融類(lèi)
027 （情景再現(xiàn)）老屋
028 （自我內(nèi)窺）井繩
想象奇特類(lèi)
029 （科幻暢想）博士與機(jī)器人
030 （故事新編）梁山泊是怎樣處理礦難的
材料豐贍類(lèi)
032 （反面批駁）白癡的故事
032 （正面敘寫(xiě)）語(yǔ)言的力量
第三課 實(shí)戰(zhàn)課
借“時(shí)文”要素，為作文增光添彩
學(xué)寫(xiě)標(biāo)題，吸睛有法
034 （時(shí)文范例）“戲弄流浪漢”的優(yōu)越感從何而來(lái)？
035 （借鑒實(shí)例）慈善的華服豈容私利身披？
學(xué)立新意，自成高格
036 （時(shí)文范例）衡水中學(xué)背不動(dòng)應(yīng)試教育這口鍋
037 （借鑒實(shí)例）別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜
領(lǐng)會(huì)思想，上者偷氣
039 （時(shí)文范例）流行觀點(diǎn)是毒藥
040 （借鑒實(shí)例）歷史之筆
關(guān)注結(jié)構(gòu)，借鑒思路
041 （時(shí)文范例）“老師不敢批評(píng)學(xué)生”，誰(shuí)之過(guò)？
043 （借鑒實(shí)例）莫讓文明哭泣
著眼選材，活學(xué)活用
044 （時(shí)文范例）漂亮的失敗是另一種成功
045 （借鑒實(shí)例）深入靈魂的熱愛(ài)
學(xué)會(huì)論證，斐然成章
047 （時(shí)文范例）取廁紙靠人臉識(shí)別，難以促進(jìn)文明
048 （借鑒實(shí)例）把體制唱響，為時(shí)代發(fā)聲
下編 ZUI新熱詞時(shí)文全解讀
熱詞時(shí)文范本
文化
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
050 文化傳承 讓3歲兒騎牛上學(xué)，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？/戴先任
051 文化紐帶 為什么我不巴結(jié)90后/李方
052 無(wú)用與有用 文化才能流芳百世/白巖松
053 文化差異 好萊塢的東方元素/張佳瑋
054 平淡是真 《見(jiàn)字如面》是文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)有的模樣/紀(jì)如澤
055 文化即生活 日子怎么過(guò)，就是文化（節(jié)選）/龍應(yīng)臺(tái)
056 文化引進(jìn) 拍黃瓜是中國(guó)文化又一成功輸出？/陶短房
057 非遺保護(hù) “非遺”表演何以被刑事司法撞了一下腰？/于立生
共享
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
059 偽共享 被玩壞的“共享經(jīng)濟(jì)”/韓哲
060 學(xué)會(huì)分享 習(xí)慣分享/九四三
061 規(guī)范管理 包容共享單車(chē)，不等于降低要求/高路
063 閱讀方式 共享時(shí)代的書(shū)店可以不賣(mài)書(shū) /嚴(yán)奇
064 共享理念 騎穩(wěn)共享單車(chē)，何止需要共享精神/鄧海建
065 共贏共享 “一帶一路”賦予全球化新內(nèi)涵/柳絲
愛(ài)國(guó)
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
067 理性愛(ài)國(guó) “放水愛(ài)國(guó)”愛(ài)的是哪門(mén)子國(guó) /韓浩月
068 實(shí)事求是 “菲律賓離中國(guó)也很近”是高級(jí)黑/朱達(dá)志
069 國(guó)民表達(dá) 年輕人為什么喜歡外長(zhǎng)王毅/田亮 趙婧夷
071 民族脊梁 抗戰(zhàn)，他們的20歲/徐天
072 愛(ài)國(guó)方式 南海事件引發(fā)抵制肯德基：愛(ài)國(guó)也要理智對(duì)待/岳恩
073 表達(dá)方式 從“帝吧出征”看90后的國(guó)家觀/環(huán)球時(shí)報(bào)
074 國(guó)家與個(gè)人 國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)（節(jié)選）/許吉如
創(chuàng)新
… …
規(guī)則
… …
教育
… …
道德
… …
人生
… …
交往
… …
哲思
… …
？贾黝}范本
傳承與革新
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
135 文化傳承 “年味兒”不會(huì)因缺鞭炮而寡淡/毛建國(guó)
135 文化形象 沒(méi)有櫻花、歌舞伎的“東京秀”告訴了我們什么？/佚名
136 繼承與創(chuàng)造 傳統(tǒng)不死/殳俏
138 老規(guī)矩 “您不是東西”/徐德亮
139 文化多元化 滿眼盡是偽樂(lè)迷/高曉松
140 藝術(shù)創(chuàng)新 法語(yǔ)憑啥就唱不得“漁鼓道情”/劉雪松
141 文物保護(hù) 意大利：這樣保護(hù)古建筑 /陳亦權(quán)
閱讀
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
143 回歸閱讀 中國(guó)版“丟書(shū)大作戰(zhàn)”，不可因噎廢食/張曉雨
144 閱讀焦慮 同是機(jī)場(chǎng)讀書(shū)，解讀緣何不同/朱昌俊
145 文化大眾化 別把“詩(shī)詞大會(huì)”變成另一種應(yīng)試教育/張豐
146 深度閱讀 閱讀從來(lái)沒(méi)有“碎片化”，只不過(guò)是你懶于思考/由牧
147 功利閱讀 為什么我們已經(jīng)墮落到要推廣閱讀？/白巖松
148 閱讀觀念 什么年紀(jì)看什么書(shū)/巫小詩(shī)
149 閱讀方式 把讀書(shū)拔得太高有刻舟求劍之嫌/西坡
科技與生活
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
151 科技與文明 為什么要探索太空/佚名
151 科技雙刃劍 密碼式生存/佚名
152 個(gè)體與時(shí)代 20歲的技能，很難幫你挺過(guò)一輩子/越女讀財(cái)
153 科技與人文 Master橫掃60位圍棋大師，人工智能上了新境界？/劉遠(yuǎn)舉
154 信息安全 期待“徐玉玉案”成電信詐騙的時(shí)代拐點(diǎn)/于海新
155 社交網(wǎng)絡(luò) 是假新聞把特朗普推上了總統(tǒng)寶座嗎？/崔綺雯
情與理
… …
時(shí)代與情懷
… …
工匠精神
… …
成長(zhǎng)與成功
… …
人與自然
… …
考點(diǎn)提分范本
深刻
考點(diǎn)揭示
技法加油
時(shí)文范本
觀點(diǎn)鮮明
197 《變形計(jì)》留守兒童“麗姐”被調(diào)侃是全社會(huì)的悲哀/劉志權(quán)
198 直播時(shí)代，傳統(tǒng)武術(shù)的神話真要完了/張豐
199 別著急把高考埋了/毛尖
見(jiàn)解深邃
201 你們總在說(shuō)底層淪陷和互害，范雨素報(bào)之以歌/曹林
202 受害者不是“同胞”，也當(dāng)站在正義這邊 /澎湃社論
203 敬畏心/馬德
說(shuō)理透徹
205 通過(guò)游行，科學(xué)就能扳回一城嗎/魯陸
206 為何不是“摔跤吧！女兒”/止凡
豐富
… …
文采
… …
創(chuàng)新
… …
必讀滿分范本
標(biāo)題新穎亮人眼
技法加油
佳作賞析
253 對(duì)仗工整 苦辣酸甜神州味，生旦凈丑華夏情/河南考生
254 并列組合 行囊?旅程?準(zhǔn)備?人生/山東考生
255 借用歌詞 一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香/湖南考生
256 問(wèn)句設(shè)題 你活好自己了嗎？/上？忌
鳳頭豹尾贏在先
技法加油
佳作賞析
258 鳳頭?巧用題記 老家/湖南考生
259 鳳頭?引用名言 請(qǐng)先讀懂自己的心/浙江考生
260 鳳頭?對(duì)話引入 “佚柏芬”與“100分”/河南考生
261 豹尾?促膝談心 予我洗禮 翼彼新苗——我看高考/四川考生
262 豹尾?詩(shī)情畫(huà)意 共和國(guó)，我為你拍照/北京考生
立意準(zhǔn)確思想深
技法加油
佳作賞析
264 由表及里 車(chē)如流水情如月/江蘇考生
265 以小見(jiàn)大 賞之以文，考之以史/浙江考生
266 橫向聯(lián)系 逃離“智慧”的周莊/江蘇考生
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思巧
… …
選材精當(dāng)論證豐
… …
語(yǔ)言靈巧有文采
… …
情感真摯動(dòng)人心
… …
形式新穎個(gè)性足
… …
（以上為目錄節(jié)選）
第1課 認(rèn)知課
名師、作家談“時(shí)文閱讀與寫(xiě)作”
016 “時(shí)文是高考作文可資借鑒的寶庫(kù)”“讀時(shí)評(píng)，學(xué)習(xí)其觀點(diǎn)、語(yǔ)言及論證思路”等
第二課 歸納課
從模仿到創(chuàng)造：那些考場(chǎng)寫(xiě)作可借鑒的現(xiàn)象級(jí)時(shí)文
說(shuō)理精辟類(lèi)
018 （對(duì)比論證）林丹討薪靠“大V”，普通人討薪靠“鬧大”
019 （假設(shè)說(shuō)理）好的公德教育在于自負(fù)其責(zé)
021 （組合排比）錨住幸福，穿越這時(shí)光之海
諷喻深刻類(lèi)
022 （正話反說(shuō)）淵博的人
023 （寓言說(shuō)理）不說(shuō)話的王國(guó)
形象豐滿類(lèi)
024 （正面描寫(xiě)）我的暖，一寸長(zhǎng)
025 （側(cè)面烘托）收字紙的老人
情理交融類(lèi)
027 （情景再現(xiàn)）老屋
028 （自我內(nèi)窺）井繩
想象奇特類(lèi)
029 （科幻暢想）博士與機(jī)器人
030 （故事新編）梁山泊是怎樣處理礦難的
材料豐贍類(lèi)
032 （反面批駁）白癡的故事
032 （正面敘寫(xiě)）語(yǔ)言的力量
第三課 實(shí)戰(zhàn)課
借“時(shí)文”要素，為作文增光添彩
學(xué)寫(xiě)標(biāo)題，吸睛有法
034 （時(shí)文范例）“戲弄流浪漢”的優(yōu)越感從何而來(lái)？
035 （借鑒實(shí)例）慈善的華服豈容私利身披？
學(xué)立新意，自成高格
036 （時(shí)文范例）衡水中學(xué)背不動(dòng)應(yīng)試教育這口鍋
037 （借鑒實(shí)例）別當(dāng)“標(biāo)簽化”思維的俘虜
領(lǐng)會(huì)思想，上者偷氣
039 （時(shí)文范例）流行觀點(diǎn)是毒藥
040 （借鑒實(shí)例）歷史之筆
關(guān)注結(jié)構(gòu)，借鑒思路
041 （時(shí)文范例）“老師不敢批評(píng)學(xué)生”，誰(shuí)之過(guò)？
043 （借鑒實(shí)例）莫讓文明哭泣
著眼選材，活學(xué)活用
044 （時(shí)文范例）漂亮的失敗是另一種成功
045 （借鑒實(shí)例）深入靈魂的熱愛(ài)
學(xué)會(huì)論證，斐然成章
047 （時(shí)文范例）取廁紙靠人臉識(shí)別，難以促進(jìn)文明
048 （借鑒實(shí)例）把體制唱響，為時(shí)代發(fā)聲
下編 ZUI新熱詞時(shí)文全解讀
熱詞時(shí)文范本
文化
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
050 文化傳承 讓3歲兒騎牛上學(xué)，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？/戴先任
051 文化紐帶 為什么我不巴結(jié)90后/李方
052 無(wú)用與有用 文化才能流芳百世/白巖松
053 文化差異 好萊塢的東方元素/張佳瑋
054 平淡是真 《見(jiàn)字如面》是文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)有的模樣/紀(jì)如澤
055 文化即生活 日子怎么過(guò)，就是文化（節(jié)選）/龍應(yīng)臺(tái)
056 文化引進(jìn) 拍黃瓜是中國(guó)文化又一成功輸出？/陶短房
057 非遺保護(hù) “非遺”表演何以被刑事司法撞了一下腰？/于立生
共享
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
059 偽共享 被玩壞的“共享經(jīng)濟(jì)”/韓哲
060 學(xué)會(huì)分享 習(xí)慣分享/九四三
061 規(guī)范管理 包容共享單車(chē)，不等于降低要求/高路
063 閱讀方式 共享時(shí)代的書(shū)店可以不賣(mài)書(shū) /嚴(yán)奇
064 共享理念 騎穩(wěn)共享單車(chē)，何止需要共享精神/鄧海建
065 共贏共享 “一帶一路”賦予全球化新內(nèi)涵/柳絲
愛(ài)國(guó)
銳讀?關(guān)鍵詞
考場(chǎng)?真題秀
時(shí)文范本
067 理性愛(ài)國(guó) “放水愛(ài)國(guó)”愛(ài)的是哪門(mén)子國(guó) /韓浩月
068 實(shí)事求是 “菲律賓離中國(guó)也很近”是高級(jí)黑/朱達(dá)志
069 國(guó)民表達(dá) 年輕人為什么喜歡外長(zhǎng)王毅/田亮 趙婧夷
071 民族脊梁 抗戰(zhàn)，他們的20歲/徐天
072 愛(ài)國(guó)方式 南海事件引發(fā)抵制肯德基：愛(ài)國(guó)也要理智對(duì)待/岳恩
073 表達(dá)方式 從“帝吧出征”看90后的國(guó)家觀/環(huán)球時(shí)報(bào)
074 國(guó)家與個(gè)人 國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)（節(jié)選）/許吉如
創(chuàng)新
… …
規(guī)則
… …
教育
… …
道德
… …
人生
… …
交往
… …
哲思
… …
？贾黝}范本
傳承與革新
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
135 文化傳承 “年味兒”不會(huì)因缺鞭炮而寡淡/毛建國(guó)
135 文化形象 沒(méi)有櫻花、歌舞伎的“東京秀”告訴了我們什么？/佚名
136 繼承與創(chuàng)造 傳統(tǒng)不死/殳俏
138 老規(guī)矩 “您不是東西”/徐德亮
139 文化多元化 滿眼盡是偽樂(lè)迷/高曉松
140 藝術(shù)創(chuàng)新 法語(yǔ)憑啥就唱不得“漁鼓道情”/劉雪松
141 文物保護(hù) 意大利：這樣保護(hù)古建筑 /陳亦權(quán)
閱讀
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
143 回歸閱讀 中國(guó)版“丟書(shū)大作戰(zhàn)”，不可因噎廢食/張曉雨
144 閱讀焦慮 同是機(jī)場(chǎng)讀書(shū)，解讀緣何不同/朱昌俊
145 文化大眾化 別把“詩(shī)詞大會(huì)”變成另一種應(yīng)試教育/張豐
146 深度閱讀 閱讀從來(lái)沒(méi)有“碎片化”，只不過(guò)是你懶于思考/由牧
147 功利閱讀 為什么我們已經(jīng)墮落到要推廣閱讀？/白巖松
148 閱讀觀念 什么年紀(jì)看什么書(shū)/巫小詩(shī)
149 閱讀方式 把讀書(shū)拔得太高有刻舟求劍之嫌/西坡
科技與生活
選題理由
命題方向
時(shí)文范本
151 科技與文明 為什么要探索太空/佚名
151 科技雙刃劍 密碼式生存/佚名
152 個(gè)體與時(shí)代 20歲的技能，很難幫你挺過(guò)一輩子/越女讀財(cái)
153 科技與人文 Master橫掃60位圍棋大師，人工智能上了新境界？/劉遠(yuǎn)舉
154 信息安全 期待“徐玉玉案”成電信詐騙的時(shí)代拐點(diǎn)/于海新
155 社交網(wǎng)絡(luò) 是假新聞把特朗普推上了總統(tǒng)寶座嗎？/崔綺雯
情與理
… …
時(shí)代與情懷
… …
工匠精神
… …
成長(zhǎng)與成功
… …
人與自然
… …
考點(diǎn)提分范本
深刻
考點(diǎn)揭示
技法加油
時(shí)文范本
觀點(diǎn)鮮明
197 《變形計(jì)》留守兒童“麗姐”被調(diào)侃是全社會(huì)的悲哀/劉志權(quán)
198 直播時(shí)代，傳統(tǒng)武術(shù)的神話真要完了/張豐
199 別著急把高考埋了/毛尖
見(jiàn)解深邃
201 你們總在說(shuō)底層淪陷和互害，范雨素報(bào)之以歌/曹林
202 受害者不是“同胞”，也當(dāng)站在正義這邊 /澎湃社論
203 敬畏心/馬德
說(shuō)理透徹
205 通過(guò)游行，科學(xué)就能扳回一城嗎/魯陸
206 為何不是“摔跤吧！女兒”/止凡
豐富
… …
文采
… …
創(chuàng)新
… …
必讀滿分范本
標(biāo)題新穎亮人眼
技法加油
佳作賞析
253 對(duì)仗工整 苦辣酸甜神州味，生旦凈丑華夏情/河南考生
254 并列組合 行囊?旅程?準(zhǔn)備?人生/山東考生
255 借用歌詞 一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香/湖南考生
256 問(wèn)句設(shè)題 你活好自己了嗎？/上？忌
鳳頭豹尾贏在先
技法加油
佳作賞析
258 鳳頭?巧用題記 老家/湖南考生
259 鳳頭?引用名言 請(qǐng)先讀懂自己的心/浙江考生
260 鳳頭?對(duì)話引入 “佚柏芬”與“100分”/河南考生
261 豹尾?促膝談心 予我洗禮 翼彼新苗——我看高考/四川考生
262 豹尾?詩(shī)情畫(huà)意 共和國(guó)，我為你拍照/北京考生
立意準(zhǔn)確思想深
技法加油
佳作賞析
264 由表及里 車(chē)如流水情如月/江蘇考生
265 以小見(jiàn)大 賞之以文，考之以史/浙江考生
266 橫向聯(lián)系 逃離“智慧”的周莊/江蘇考生
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思巧
… …
選材精當(dāng)論證豐
… …
語(yǔ)言靈巧有文采
… …
情感真摯動(dòng)人心
… …
形式新穎個(gè)性足
… …
（以上為目錄節(jié)選）
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