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特殊需要兒童的地板時光 版權信息
- ISBN:9787508093482
- 條形碼:9787508093482 ; 978-7-5080-9348-2
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
特殊需要兒童的地板時光 本書特色
本書以作者二十多年來有關發(fā)展障礙的研究成果和臨床經驗為基礎,幫助父母擺脫孩子診斷標簽的限制,了解每個孩子的特別之處,并給予對兒童發(fā)展和學習的深刻理解,詳細介紹了如何促進兒童掌握這些生命中*重要的發(fā)展里程碑。 本書幫助家長認識孩子的特別之處以及孩子在情緒和認知發(fā)展中所處的里程碑階段,內容包括:超越標簽的限制;生理障礙;觀察孩子的生理障礙和優(yōu)勢;六個里程碑;觀察每個孩子:六個里程碑;觀察自己;智力、自我認識及社交能力發(fā)展的關鍵是情緒和互動。
特殊需要兒童的地板時光 內容簡介
《特殊需要兒童的地板時光:如何促進兒童的智力和情緒發(fā)展》首先介紹了如何通過特殊需要兒童身上的診斷標簽,分析每個兒童的個體差異,包括孩子在成長發(fā)展中的優(yōu)勢和劣勢。其次,詳細說明了如何幫助孩子掌握核心發(fā)展里程碑,并提出促進情緒和智力發(fā)展的具體方法。書中詳細介紹了格林斯潘博士開發(fā)的“地板時光”方法一家長和臨床醫(yī)師通過游戲互動的方式,幫助兒童逐漸攀登發(fā)展階梯,并掌握之前認為特殊需要兒童無法實現的創(chuàng)造性和抽象性思維。書中提供了大量翔實的案例,深刻反映了特殊需要兒童家庭所普遍面臨的壓力,以及各個家庭采用有效方法后對孩子及整個家庭帶來的積極影響。
特殊需要兒童的地板時光 目錄
**章 標簽的限制
第二章 生理障礙
第三章 觀察孩子的生理障礙和優(yōu)勢
第四章 六個里程碑
第五章 觀察每個孩子:六個里程碑
第六章 觀察自己
第七章 智力、自我認識及社交能力發(fā)展的關鍵是情緒和互動
第二部 促進情緒和智力的發(fā)展
第八章 地板時光
第九章 方法一:注意力、互動參與和親密關系
第十章 方法二:雙向溝通
第十一章 方法三:感受和想法
第十二章 方法四:邏輯思維
第十三章 增強以生理為基礎的信息加工能力
第十四章 睡覺、如廁和其他挑戰(zhàn)
第十五章 特殊需要綜合征
第三部 家庭、治療和學校
第十六章 婚姻關系挑戰(zhàn)
第十七章 家庭挑戰(zhàn)
第十八章 系統(tǒng)的治療方法
第十九章 學校和其他孩子
第二十章 我們對孩子的期望
附錄1 地板時光策略快速指南
附錄2 食物敏感性以及化學品暴露
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