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換一種思維等于換了一個(gè)人

換一種思維等于換了一個(gè)人

作者：孟慶春
出版社：人民出版社出版時(shí)間：2018-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 341
中 圖 價(jià):¥21.5(3.6折) 定價(jià)  ¥59.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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換一種思維等于換了一個(gè)人 版權(quán)信息

換一種思維等于換了一個(gè)人 本書(shū)特色

孟慶春著的《換一種思維等于換了一個(gè)人》，是一部充滿哲理的思維方式故事書(shū)。讀后，會(huì)使你在成與敗、得與失、順與逆的糾結(jié)中，受到啟悟，從而再燃一個(gè)你。 正確思維方式，能讓你業(yè)績(jī)卓著、成就大業(yè)；錯(cuò)誤思維方式，能使你偏安一隅，默默無(wú)聞、甚或誤入歧途。

換一種思維等于換了一個(gè)人 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《換一種思維 等于換了一個(gè)人》為四章：換一種思維，就會(huì)讓人反轉(zhuǎn)成事；換一種思維，就會(huì)讓人轉(zhuǎn)迷為悟；換一種思維，就會(huì)讓人品行升華；換一種思維，就會(huì)讓人堅(jiān)韌自信！稉Q一種思維 等于換了一個(gè)人》以科學(xué)的思維方式、豐滿的哲理意境，挖掘你的思維潛能，促使你的志向變成現(xiàn)實(shí)。

換一種思維等于換了一個(gè)人 目錄

前言

**章 換一種思維，讓人反轉(zhuǎn)成事了
“老師，我看這一卦不一定意味著不吉祥！”
雖然這里一切照舊，但貝賽娜卻“看到了星星”！
“今天不受其賞，正是為避免他日而受其罰”
本是學(xué)金融的，卻在影視產(chǎn)品創(chuàng)作上，成功逆襲
“我感謝嘲笑我的人”，因我被嘲笑出了奇跡
羅森塔爾的一句話，改變了18名學(xué)生的命運(yùn)
讓斯塔克吃不了兜著走，結(jié)果他兜走350萬(wàn)美元
1％的機(jī)會(huì)，“站在臺(tái)風(fēng)口，一頭豬都能飛起來(lái)”
雖為“藍(lán)領(lǐng)專家”，也能主持技術(shù)創(chuàng)新200余項(xiàng)
農(nóng)家女雅姆爾“棄金營(yíng)水”，獲利6700萬(wàn)美元
“只拿六分”利潤(rùn)，的確虧，但卻贏利了！
傳世經(jīng)典之作，竟由“寫(xiě)字漂亮”引燃的
*骯臟的東西，卻能完成*圣潔的“工作”
認(rèn)識(shí)變化了，“有可能這三個(gè)條件一條也不要了”
郭子儀的“通達(dá)”，使后人尊崇至今
是誠(chéng)實(shí)所為、還是施毒計(jì)，都難逃法眼

第二章 換一種思維，讓人轉(zhuǎn)迷為悟了
從錯(cuò)誤中醒悟起來(lái)，是人生智慧的倒嚼
精神支撐不可失，“要嚴(yán)肅地做個(gè)人”
“梁上君子”的譏諷，使曾氏知恥而后勇
只有先“掃一屋”，才能實(shí)現(xiàn)“掃天下”的理想
從“一張書(shū)單上”，悟出了一個(gè)文學(xué)家
請(qǐng)羅素來(lái)指點(diǎn)迷津的，可他卻心生慚愧和自責(zé)
“從頭再來(lái)”需要勇氣，但也不能離譜！
“老師重大義而輕小是非，學(xué)生深感慚愧！”
文一朵桃花也掩飾不了額頭上的疤痕！
謙讓，會(huì)使你在得與失之間，受益無(wú)窮
“你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待你”
失掉一段戀情，別再搭上自己
消除憎十艮使人懺悔，寬恕罪惡使人自新
為生命留個(gè)空間，就可能會(huì)重獲新生！
憐憫、敬畏生命，恢復(fù)人類良知良能

第三章 換一種思維，讓人品行升華了
“要想面對(duì)未來(lái)，就不能歪歪斜斜地站著”
留下足跡、留下與山河同在精神的硬漢子
殘缺之身，也未滯礙他豐滿思想的展現(xiàn)
“讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸”
“燈如豆，在思想的隧道中單兵掘進(jìn)”
“我想，車(chē)上乘客都安全，他走得很安心”
“倒在手術(shù)室里，也將是我一生*大的幸福！”
“生氣時(shí)寫(xiě)的信”，必須燒掉！
不準(zhǔn)入民宅，就是“天王老子也不行！”
“抗日救國(guó)*光榮，當(dāng)逃兵是*可恥的”
香火燃掉的不是煙灰，而是積淀層層的忠貞
“兒子救生身母親，是天經(jīng)地義的呀！”
孩子可以等，可媽媽“卻沒(méi)有時(shí)間等了”
人生沒(méi)有彩排，捍衛(wèi)你贏得的榮譽(yù)
演繹*好的一面，讓生命之花*美綻放

第四章 換一種思維，讓人堅(jiān)韌自信了
“大禹理百川”，激勵(lì)后來(lái)人
只有改變你自己，才能改變屬于你的世界
不要讓抱怨纏繞著你，一波三折也能崛起！
“做事情的方法可以變，但是目標(biāo)不能變”
自我激勵(lì)，練就獨(dú)闖風(fēng)雨的韌性
人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸
練就反脆弱能力，“危”中求“機(jī)”
鍥而不舍，緊緊“抓住機(jī)遇的手”
“我就不信，油，難道只生在西方的地下？”
“在我的字典中，沒(méi)有‘不可能’的字眼”
“就是因?yàn)闆](méi)有人看好我，我才有今天”
“記住，做人永遠(yuǎn)不要低三下四”
“進(jìn)入角色了，他就是一流的”
自信要凸顯“單項(xiàng)優(yōu)秀”，講求效率
不喜之事，再自信，“金石”也難開(kāi)！
后記
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換一種思維等于換了一個(gè)人 節(jié)選

　　《換一種思維 等于換了一個(gè)人》：　　“今天不受其賞，正是為避免他日而受其罰”　　說(shuō)起戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家、道家的列子（名御寇），得先提一下《愚公移山》，因?yàn)檫@個(gè)寓言，雖然傳播甚廣，但太多的人卻不知此佳作出自列子之手（選自《列子·湯問(wèn)》）！　×凶雍苤腔，他的主要著作是《列子》，此書(shū)中的“天體運(yùn)動(dòng)說(shuō)”、“地動(dòng)說(shuō)”、“宇宙無(wú)限說(shuō)”，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于西方的同類學(xué)說(shuō)，如此說(shuō)來(lái)，他不愧為我們民族的精英！　×凶悠沸幸策^(guò)得硬，他心胸豁達(dá)，貧富不移，榮辱不驚。如列子隱居鄭國(guó)時(shí)，家里很窮，但他不求名利，清靜修道。當(dāng)時(shí)，有一位門(mén)客對(duì)鄭相子陽(yáng)說(shuō)：“列御寇，是一位有道的人，居住在你治理的國(guó)家，卻是如此貧困，你恐十白不喜歡賢達(dá)的士人吧？”子陽(yáng)聽(tīng)進(jìn)了門(mén)客的諫言，便讓民政部門(mén)給列子送去了幾袋小米，列子再三致謝，卻不肯收受小米！　∑鋵(shí)，列子之所以不肯收受子陽(yáng)派人送來(lái)的小米，應(yīng)有他自己的思維方式，而且含蘊(yùn)著哲理。　　列子送走了官吏，回到屋里，妻子很是抱怨列子，說(shuō)咱家都揭不開(kāi)鍋了，你還拒絕官府的救濟(jì)，真是死要面子活受罪，這難道不是命里注定要忍饑挨餓嗎？面對(duì)妻子的怨言，列子笑著對(duì)她說(shuō)：“鄭國(guó)相聽(tīng)了別人說(shuō)我的好話才送給我米，說(shuō)不定過(guò)幾天聽(tīng)了別人說(shuō)我的壞話又要處罰我了，所以這種贈(zèng)送不能接，今天不受其賞，正是為避免他日而受其罰。你婦道人家，女流之輩，頭發(fā)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)短，自然只顧眼前不顧他年了！蹦憧，列子思考問(wèn)題超脫吧！“未萌之事”都料到了！　」黄淙，一年后鄭國(guó)發(fā)生變亂，子陽(yáng)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題激起民憤，鄭國(guó)君王為平息風(fēng)波把子陽(yáng)殺了，其黨羽眾多被株連致死。列子因拒收子陽(yáng)的幾袋小米而免受牽連。幸哉！　　在得與失上，列子的思維方式，則是：為避免無(wú)故之禍，必須拒絕無(wú)故之福，之因，無(wú)故之福和無(wú)故之禍?zhǔn)羌m結(jié)一體的。此事，看起來(lái)他失掉了幾袋小米，卻避開(kāi)了“禍”，而得到了安然之“！。當(dāng)今，在得與失上，列子所為，我們不僅贊之，更應(yīng)借鑒！　∥覈(guó)的春秋時(shí)期，曾出現(xiàn)了一位壽星老——柳下惠（曾做過(guò)魯國(guó)大夫），壽達(dá)101歲。你想啊，那時(shí)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，醫(yī)療條件又差，但他卻如此高壽。主要就是，他對(duì)人生持平和超然之態(tài)度，能夠承受得住挫折，真正做到了“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”！　　柳下惠在魯國(guó)做士師（掌管刑罰獄訟之事）時(shí)，魯國(guó)公室衰敗，朝政把持在臧文仲等人手中。柳下惠生性耿直，不事逢迎，得罪了權(quán)貴，竟然三次被罷免！　(duì)此，有人問(wèn)其故，柳下惠答道：“直道而事人，焉往而不三黜？”意即，我在魯國(guó)之所以屢被黜免，是因?yàn)閳?jiān)持了做人的原則。如果一直堅(jiān)持下去，到了哪里也難免被黜免。你看，他“超然遠(yuǎn)覽，淵然深識(shí)”不？有人生疑，既然汝于魯國(guó)“三黜”，為何汝“無(wú)憂色，何也”？是說(shuō)，從你的臉上卻看不出憂憤的樣子，這是什么原因呢？可柳下惠并沒(méi)有將其視為“憂憤”的思維，即回答道：“枯茂非四時(shí)之悲欣，榮辱豈吾心之憂喜？”意即，枯萎與茂盛并不是四季的悲傷與喜悅，榮寵與埋沒(méi)又怎么會(huì)是我心中憂愁與喜悅的原因呢？你看，他的心胸多么開(kāi)闊，真乃“不以物喜、不以己悲”！難怪他能活百余歲呢！　　所以，你別看柳下惠的官職失掉了，但卻得到了長(zhǎng)壽之福。因而，享譽(yù)了亞圣孟子的點(diǎn)贊，說(shuō)“柳下惠，圣之和者也（是隨和的圣人）”。而且，此譽(yù)流傳至今，耐人尋味。　　可憾的是，當(dāng)今柳下惠這樣的人，不是那么多呀！如何在殘酷的工作競(jìng)技場(chǎng)上，能夠經(jīng)得起“風(fēng)吹浪打”，委實(shí)難啊！下崗待業(yè)、重新?lián)駱I(yè)、哺育孩子、養(yǎng)老買(mǎi)房……你可能遭遇了“輪番轟炸”！經(jīng)受得起，經(jīng)受不起，都得承受。因而，某些走向極端者，顯然是弱者。鑒于此，仍有必要重溫達(dá)爾文老先生的“物競(jìng)天擇、適者生存”警訓(xùn)，同時(shí)又有柳老爺子為楷模，直面人生不如意的事兒，就應(yīng)該處之泰然，踏實(shí)做事，怡然自樂(lè)。　　其實(shí)，在得與失上，會(huì)算賬的又何止列子、柳下惠呀！說(shuō)來(lái)，曾國(guó)藩也毫不遜色，那就是，他勇于突破慣常思維，認(rèn)為不靠官職索財(cái)致富，而要靠勤儉廉勞，由此換來(lái)榮耀：出任兩江總督、直隸總督，位列晚清“中興名臣”之首。其修身律己事跡，令國(guó)人贊頌至今。　　當(dāng)年，曾國(guó)藩作為湘軍的至高統(tǒng)帥，帶兵十余年。那時(shí)候，朝廷的錢(qián)是給統(tǒng)帥的，大量的錢(qián)財(cái)都由他來(lái)安排，擁有絕對(duì)的財(cái)政權(quán)（支出軍費(fèi)3500萬(wàn)兩左右），但他的思維與官場(chǎng)上的許多人不同，他則提出了6個(gè)字，希望大家監(jiān)督，**個(gè)就是“不1、白死”，帶兵打仗不要怕死；第二個(gè)就是“不愛(ài)錢(qián)”，要大家監(jiān)督、也要神明監(jiān)督。事實(shí)上，哪有什么神明呀，就是自己心里不貪腐。他要求“以廉率屬，以儉持家，誓不以軍中一錢(qián)寄家用！奔幢阍谒姆蛉顺旨沂譄o(wú)余錢(qián)的情況下，他也不寄一錢(qián)，夫人只好親自下廚、紡織。如果曾國(guó)藩稍有貪念，便能積累百萬(wàn)兩資財(cái)，但他卻沒(méi)有索財(cái)致富，嚴(yán)于律己！　≡鴩(guó)藩有件青緞馬褂，只在重大慶典活動(dòng)時(shí)才拿出來(lái)穿上，平時(shí)就放在衣櫥里，因而，30年后那件衣服還是光亮如新。他不僅穿得儉樸，飲食上也反對(duì)奢侈。一天，時(shí)任兩江總督的曾國(guó)藩，應(yīng)邀到揚(yáng)州的一個(gè)鹽商家去做客。餐桌上，他面對(duì)豐盛的山珍海味，只是低頭吃自己身邊的一點(diǎn)東西。餐后，屬下問(wèn)他，“大人您是不是對(duì)這一桌子飯菜感覺(jué)不可口啊？”他說(shuō)：“一食千金，吾不忍食，吾不忍睹。　比绱撕郎莸恼漯}，他吃不下去、看不下去，下不了筷！他不僅自己勤儉，而且期許后代也做勤儉之人。在給小兒子曾紀(jì)鴻的信中，希望孩子“勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約（節(jié)約）”；在給大兒子曾紀(jì)澤的信中，要求他衣食起居要跟“寒士相同”，這樣將來(lái)才有可能成大器！　≌b于此，我們要把“名不過(guò)利、利不過(guò)貪”當(dāng)做人生座右銘、當(dāng)鏡子。辯證思維，不為得而喜，不為失而憂，更不應(yīng)在這上面跌跟頭，自毀仕途！　　

換一種思維等于換了一個(gè)人 作者簡(jiǎn)介

　　孟慶春，北京印刷學(xué)院教授、首都醫(yī)科大學(xué)等校講座教授，研究生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)高校優(yōu)秀思政課教師、北京市教學(xué)名師。出版和發(fā)表《先行者的探索與追求》、《周恩來(lái)處理矛盾的智慧》等論著126篇／部，各種媒體反響90余次。應(yīng)邀為中華人民共和國(guó)文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京市總工會(huì)、北方車(chē)輛集團(tuán)、首發(fā)集團(tuán)、京糧集團(tuán)、北一集團(tuán)、北京一輕研究院等單位，作過(guò)多場(chǎng)青年勵(lì)志、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)講座，反響熱烈。

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