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中國文化5000年
小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其轉(zhuǎn)換節(jié)點研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787514195767
- 條形碼：9787514195767 ; 978-7-5141-9576-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其轉(zhuǎn)換節(jié)點研究 本書特色
誠信教育雖然在學(xué)校德育中占有重要地位，但是已有研究卻反映出當(dāng)前我國學(xué)校誠信教育的實效性尚不理想的現(xiàn)狀。這一不理想的現(xiàn)狀集中反映在學(xué)生存在著誠信知行不一致的現(xiàn)象上。針對這一問題，在以往研究的基礎(chǔ)上，本論文以小學(xué)生誠信知行沖突及其轉(zhuǎn)換節(jié)點為論題，通過理論分析和實證研究，著力解決小學(xué)生誠信知行沖突的識別、特征以及在誠信知行沖突轉(zhuǎn)換過程中是否存在轉(zhuǎn)換節(jié)點、如何識別轉(zhuǎn)換節(jié)點以及如何轉(zhuǎn)化處在轉(zhuǎn)換節(jié)點的小學(xué)生，解決如何開展針對小學(xué)生個體的誠信教育問題，以便實現(xiàn)小學(xué)生誠信知行積極一致的教育目標(biāo)。
小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其轉(zhuǎn)換節(jié)點研究 內(nèi)容簡介
誠信教育雖然在學(xué)校德育中占有重要地位，但是已有研究卻反映出當(dāng)前我國學(xué)校誠信教育的實效性尚不理想的現(xiàn)狀。這一不理想的現(xiàn)狀集中反映在學(xué)生存在著誠信知行不一致的現(xiàn)象上。針對這一問題，在以往研究的基礎(chǔ)上，本論文以小學(xué)生誠信知行沖突及其轉(zhuǎn)換節(jié)點為論題，通過理論分析和實證研究，著力解決小學(xué)生誠信知行沖突的識別、特征以及在誠信知行沖突轉(zhuǎn)換過程中是否存在轉(zhuǎn)換節(jié)點、如何識別轉(zhuǎn)換節(jié)點以及如何轉(zhuǎn)化處在轉(zhuǎn)換節(jié)點的小學(xué)生，解決如何開展針對小學(xué)生個體的誠信教育問題，以便實現(xiàn)小學(xué)生誠信知行積極一致的教育目標(biāo)。
小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其轉(zhuǎn)換節(jié)點研究 目錄
**章 引言
一、研究緣起
二、擬解決的主要問題和研究假設(shè)
三、主要研究方法、研究過程
四、本書研究的價值
五、本書研究的創(chuàng)新性
第二章 相關(guān)概念的界定與研究現(xiàn)狀述評
一、相關(guān)概念的界定
二、國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
第三章 小學(xué)生誠信觀現(xiàn)狀及特征
一、個體誠信觀的構(gòu)成
二、小學(xué)生誠信觀的現(xiàn)狀調(diào)查
三、小學(xué)生誠信觀的特征
第四章 小學(xué)生誠信行為現(xiàn)狀及特征
一、小學(xué)生日常生活誠信行為辨析
二、小學(xué)生校內(nèi)外誠信行為的觀察與訪談
三、小學(xué)生誠信行為的社會網(wǎng)絡(luò)分析
四、小學(xué)生誠信行為的情境實驗研究
五、小學(xué)生誠信行為的特征
第五章 小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其特征
一、小學(xué)生誠信認知研究的賦分
二、小學(xué)生誠信行為研究的賦分
三、小學(xué)生誠信知行沖突的類型識別
四、小學(xué)生誠信知行沖突的特征與原因
第六章 基于個案研究的小學(xué)生誠信知行沖突轉(zhuǎn)換節(jié)點分析
一、探究小學(xué)生誠信知行轉(zhuǎn)換節(jié)點的方法與過程
二、對影響典型被試實現(xiàn)誠信知行積極一致轉(zhuǎn)換因素的再分析
三、小學(xué)生誠信知行沖突轉(zhuǎn)換節(jié)點的識別
第七章 促進小學(xué)生誠信知行轉(zhuǎn)換的學(xué)校教育建議
一、當(dāng)前我國小學(xué)誠信教育在知行轉(zhuǎn)換方面存在的問題
二、提高教師識別小學(xué)生誠信知行沖突及其轉(zhuǎn)換節(jié)點的能力
三、對誠信知行沖突小學(xué)生進行有針對性的個別化教育
四、同伴間誠信教育實現(xiàn)的策略
五、提升小學(xué)生誠信知行積極一致轉(zhuǎn)換相關(guān)因素的水平和能力
結(jié)語
一、研究結(jié)論
二、研究不足與未來展望
附錄1 兒童、青少年誠信觀念調(diào)查問卷
附錄2 小學(xué)生日常生活誠信行為實地觀察記錄表
附錄3 班級同學(xué)誠信行為調(diào)查問卷
附錄4 被試誠實行為一覽表
附錄5 被試守信行為一覽表
附錄6 小學(xué)生誠信知行沖突狀況一覽表
附錄7 小學(xué)生誠信知行沖突訪談提綱
附錄8 小學(xué)生守信知行沖突訪談提綱
附錄9 小學(xué)生誠信知行沖突訪談記錄1
附錄10 小學(xué)生誠信知行沖突訪談記錄2
附錄11 小學(xué)生守信知行沖突訪談記錄1
附錄12 小學(xué)生守信知行沖突訪談記錄2
參考文獻
后記
展開全部
小學(xué)生誠信知行沖突的識別及其轉(zhuǎn)換節(jié)點研究 作者簡介
劉源，男，1986年7月生，山東女子學(xué)院教育學(xué)院講師，山東女子學(xué)院附屬幼兒園副園長，教育學(xué)博士，主要研究方向為教育基本理論、道德教育、課程與教學(xué)論等。曾在《中國教育學(xué)刊》、《教育研究與實驗》等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表多篇論文。
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