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應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材)

應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材)

作者：艾英編
出版社：中國政法大學出版社出版時間：2018-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 295
本類榜單：教材銷量榜
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應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材) 版權(quán)信息

應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材) 內(nèi)容簡介

　　世紀之交，我國高等職業(yè)教育進入了一個以內(nèi)涵發(fā)展為主要特征的新的發(fā)展時期。1999年1月，隨著教育部和國家發(fā)展計劃委員會《試行按新的管理模式和運行機制舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的實施意見》的頒布，各地成人政法院校紛紛開展高等法律職業(yè)教育。隨后，全國大部分司法警官學校，或單獨升格，或與司法學校、政法管理干部學院等院校合并組建法律類高等職業(yè)院校舉辦高等法律職業(yè)教育，一些普通本科院校、非法律類高等職業(yè)院校也紛紛開設(shè)高職法律類專業(yè)，高等法律職業(yè)教育蓬勃興起。2004年10月，教育部頒布《普通高等學校高職高專教育指導性專業(yè)目錄（試行）》，將法律類專業(yè)作為一大獨立的專業(yè)門類，正式確立了高等法律職業(yè)教育在我國高等職業(yè)教育中的重要地位。2005年12月，受教育部委托，司法部組建了全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會。2012年12月，全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會經(jīng)教育部調(diào)整為全國司法職業(yè)教育教學指導委員會，積極指導并大力推進高等法律職業(yè)教育的發(fā)展！　〗刂2007年11月，全國開設(shè)高職高專法律類專業(yè)的院校有400多所，2008年全國各類高校共上報目錄內(nèi)法律類專業(yè)點數(shù)達到700多個。為了進一步推動和深化高等法律職業(yè)教育教學的改革，促進我國高等法律職業(yè)教育的質(zhì)量提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，原全國高職高專教育法律類專業(yè)教學指導委員會（現(xiàn)全國司法職業(yè)教育教學指導委員會）于2007年10月，啟動了高等法律職業(yè)教育規(guī)劃教材編寫工作。該批教材積極響應(yīng)各專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革要求，緊密聯(lián)系課程教學模式改革需要，以工作過程為導向，對課程教學內(nèi)容進行了整合，并重新設(shè)計相關(guān)學習情景、安排相應(yīng)教學進程，突出培養(yǎng)學生一線職業(yè)崗位所必需的職業(yè)能力及相關(guān)職業(yè)技能，體現(xiàn)高職教育職業(yè)性特點！　　稇(yīng)用寫作（第三版）》的編寫力求吸收高職教育課程開發(fā)理論研究新成果和一線實務(wù)部門工作新經(jīng)驗，邀請相關(guān)行業(yè)專家和業(yè)務(wù)骨干參與編寫，著力使本規(guī)劃教材課程真正反映當前我國高職高專教育法律類專業(yè)人才培養(yǎng)模式及教學模式改革的新趨勢，成為我國高等法律職業(yè)教育的精品、示范教材。

應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材) 目錄

**部分 應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識
學習單元一 應(yīng)用寫作概述
學習單元二 應(yīng)用寫作基礎(chǔ)知識
學習單元三 應(yīng)用寫作的語體風格與寫作要求
學習單元四 公文概述

第二部分 應(yīng)用寫作技能培養(yǎng)
學習單元五 會議常用應(yīng)用文寫作
【學習情境1】會議通知會議議程會議日程
【學習情境2】會議記錄紀要
【學習情境3】歡迎詞答謝詞
【學習情境4】意見建議書
學習單元六 調(diào)研考察常用應(yīng)用文寫作
【學習情境5】介紹信證明信
【學習情境6】條據(jù)
【學習情境7】日志情況說明
【學習情境8】請示報告函
【學習情境9】談話提綱調(diào)查報告
學習單元七 宣傳慶；顒映Ｓ脩(yīng)用文寫作
【學習情境10】動態(tài)信息簡報
【學習情境11】請柬喜報
【學習情境12】祝賀詞
學習單元八 經(jīng)驗交流常用應(yīng)用文寫作
【學習情境13】表揚信通報
【學習情境14】發(fā)言稿講話稿演講稿
【學習情境15】典型材料心得體會
學習單元九 總結(jié)表彰活動常用應(yīng)用文寫作
【學習情境16】情況匯報
【學習情境17】述職報告鑒定
【學習情境18】計劃總結(jié)
【學習情境19】決定
【學習情境20】論文

附錄
附錄1 黨政機關(guān)公文處理工作條例
附錄2 黨政機關(guān)公文格式
附錄3 文章修改符號及其用法

參考文獻
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應(yīng)用寫作(第三版)(本科教材) 節(jié)選

　　《應(yīng)用寫作（第三版）》：　　五、黨政機關(guān)公文的種類　　公文的種類簡稱“文種”。根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2012年4月16日發(fā)布的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)[2012]14號）規(guī)定，公文種類主要有：決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要！　」淖鳛閭鬟_和貫徹黨和國家方針政策、聯(lián)系和處理各級機關(guān)公務(wù)的工具，體現(xiàn)著組織的意志，表達著組織的主張，顯現(xiàn)著組織活動的行為目的。因此，公文的種類和體式取決于公文的性質(zhì)和公務(wù)活動的內(nèi)容與方式。不同的文種反映著公文不同的內(nèi)容與作用。各機關(guān)在擬制公文時，必須從實際需要出發(fā)，根據(jù)本機關(guān)的職權(quán)范圍、所處地位與發(fā)文目的，正確使用文種。在單位，除了黨政機關(guān)公文之外，經(jīng)常用到的還有常用事務(wù)文書，主要包括計劃類、總結(jié)類、講話類、規(guī)章制度類和信息類等！　×Ⅻh政機關(guān)公文的格式　　公文的格式是公文組成部分在文面上的位置和書寫要求，包括公文行文格式、用紙格式、裝訂格式。　。ㄒ唬┕牡男形母袷健　　饵h政機關(guān)公文處理工作條例》第三章第9條對公文的結(jié)構(gòu)要素作了明確的規(guī)定：“公文一般由份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、標題、主送機關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機關(guān)、印發(fā)機關(guān)和印發(fā)日期、頁碼等組成！备鶕(jù)《黨政機關(guān)公文格式》（GBT9704-2012）的規(guī)定，公文格式有文件格式和特定格式兩種。特定格式有信函格式、命令格式和紀要格式，它們有特定的版式要求。下面我們主要介紹文件格式。　　公文的各要素可劃分為版頭、主體、版記三部分。公文首頁紅色分隔線以上的部分稱為版頭；公文首頁紅色分隔線（不含）以下、公文末頁首條分隔線（不含）以上的部分稱為主體；公文末頁首條分隔線以下、末條分隔線以上的部分稱為版記。頁碼位于版心外！　1.版頭部分。版頭部分包括份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機關(guān)標志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、版頭中的分隔線等要素，位于公文首頁上端！　。1）份號，即公文印制份數(shù)的順序號。涉密公文應(yīng)當標注份號，目的是便于統(tǒng)計、登記、保密和回收。如需標注份號，一般用6位3號阿拉伯數(shù)字，頂格編排在版心左上角**行！　。2）密級和保密期限，即公文的秘密等級和保密期限。涉密公文應(yīng)當根據(jù)涉密程度分別標注“絕密”“機密”“秘密”和保密期限。如需標注密級和保密期限，一般用3號黑體字，頂格編排在版心左上角第二行；保密期限中的數(shù)字用阿拉伯數(shù)字標注！　。3）緊急程度，即公文送達和辦理的時限要求。根據(jù)緊急程度，緊急公文應(yīng)當分別標注“，特急”“加急”，電報應(yīng)當分別標注“特提”“特急”“加急”“平急”。如需標注緊急程度，一般用3號黑體字，頂格編排在版心左上角；如需同時標注份號、密級和保密期限、緊急程度，按照份號、密級和保密期限、緊急程度的順序自上而下分行排列！　。4）發(fā)文機關(guān)標志。由發(fā)文機關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱加“文件”二字組成，也可以使用發(fā)文機關(guān)全稱或者規(guī)范化簡稱。聯(lián)合行文時，發(fā)文機關(guān)標志可以并用聯(lián)合發(fā)文機關(guān)名稱，也可以單獨用主辦機關(guān)名稱。發(fā)文機關(guān)標志居中排布，上邊緣至版心上邊緣為35mm，推薦使用小標宋體字，顏色為紅色，以醒目、美觀、莊重為原則。聯(lián)合行文時，如需同時標注聯(lián)署發(fā)文機關(guān)名稱，一般應(yīng)當將主辦機關(guān)名稱排列在前；如有“文件”二字，應(yīng)當置于發(fā)文機關(guān)名稱右側(cè)，以聯(lián)署發(fā)文機關(guān)名稱為準，上下居中排布！　　

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