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小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué)

小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué)

作者：李碧
出版社：上海交通大學(xué)出版社出版時(shí)間：2017-06-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 304
中 圖 價(jià):¥51.0(5.2折) 定價(jià)  ¥98.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787313195913
  • 條形碼：9787313195913 ; 978-7-313-19591-3
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué) 本書(shū)特色

　　《小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué)》系統(tǒng)研究了可視化技術(shù)的類(lèi)型、作用及使用原則，以教育學(xué)、心理學(xué)及學(xué)生的年齡和學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)為依托，科學(xué)化的設(shè)計(jì)實(shí)施小學(xué)視覺(jué)化語(yǔ)文教學(xué)研究。　　《小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué)》的編寫(xiě)涵蓋了小學(xué)語(yǔ)文的所有學(xué)段，以及語(yǔ)文常見(jiàn)的課型，如字詞、閱讀、習(xí)作、課外閱讀及綜合性學(xué)習(xí)。

小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

李碧著的《小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué)（精）》把視覺(jué)化的思維模式引入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，利用文字、符號(hào)、圖畫(huà)等載體把知識(shí)結(jié)構(gòu)勾勒出來(lái)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識(shí)的思考框架。同時(shí)，通過(guò)這幾年在實(shí)踐中積累的閱讀理解、習(xí)作教學(xué)、繪本教學(xué)等語(yǔ)文領(lǐng)域運(yùn)用可視化教學(xué)的很好案例呈現(xiàn)出來(lái)，為廣大語(yǔ)文教學(xué)研究者及一線(xiàn)教育工作者中提供了可具體操作借鑒的范本。

小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué) 目錄

**章 視覺(jué)化教學(xué)概論
**節(jié) 視覺(jué)化教學(xué)概述
第二節(jié) 視覺(jué)化教學(xué)功能
第三節(jié) 視覺(jué)化教學(xué)體系
第二章 字詞教學(xué)視覺(jué)化
**節(jié) 符號(hào)甜甜圈
第二節(jié) 圖畫(huà)串串燒
第三節(jié) 色彩棒棒糖
第三章 文本閱讀視覺(jué)化
**節(jié) 語(yǔ)言思維卡
第二節(jié) 寫(xiě)法對(duì)照表
第三節(jié) 人物形象網(wǎng)
第四節(jié) 自主預(yù)學(xué)單
第四章 習(xí)作表達(dá)視覺(jué)化
**節(jié) 鏈接范文管道
第二節(jié) 搭建遷移支架
第三節(jié) 架構(gòu)想象橋梁
第四節(jié) 鋪設(shè)創(chuàng)意跳板
第五章 繪本讀寫(xiě)視覺(jué)化
**節(jié) 心情腦電波
第二節(jié) 對(duì)比血壓計(jì)
第三節(jié) 信息高壓鍋
第四節(jié) 詞語(yǔ)心電圖
第五節(jié) 全科電飯煲
第六章 綜合學(xué)習(xí)視覺(jué)化
**節(jié) 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練沙拉
第二節(jié) 影視文學(xué)大餐
第三節(jié) 讀寫(xiě)聯(lián)結(jié)燒烤
第四節(jié) 單元復(fù)習(xí)拼盤(pán)
第五節(jié) 親子共讀盛宴
第六節(jié) 生活實(shí)踐套餐
參考文獻(xiàn)
索引
后記
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小學(xué)語(yǔ)文視覺(jué)化教學(xué) 作者簡(jiǎn)介

李碧，浙江溫州人，溫州市百里路小學(xué)（集團(tuán)）校長(zhǎng)，中學(xué)不錯(cuò)教師，教育碩士，浙江師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究中心兼職副研究員，溫州大學(xué)兼職教授，“浙派名師”培養(yǎng)對(duì)象，鹿城區(qū)拔尖人才。曾獲“浙江省教壇新秀”“溫州市首屆師德楷模”“溫州市園丁獎(jiǎng)”“溫州市教育教學(xué)優(yōu)選個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。始終鐘情于語(yǔ)文教學(xué)的探索與改革，逐步形成“親和、自然、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。撰寫(xiě)的論文、案例在《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》等核心期刊發(fā)表，個(gè)人專(zhuān)著《教壇尋夢(mèng)》由浙江教育出版社出版。

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