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農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版)

農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版)

作者：呂亞榮
出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 199
中 圖 價(jià):¥22.7(6.3折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會員價(jià)
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農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版) 版權(quán)信息

農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版) 內(nèi)容簡介

　　《農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》以本科生為主要目標(biāo)讀者群，研究生和相關(guān)專業(yè)人員可參考學(xué)習(xí)！　　掇r(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》從學(xué)生了解和認(rèn)識農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)問題或現(xiàn)象出發(fā)，介紹了農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的調(diào)研課題選擇方法、調(diào)研方案設(shè)計(jì)的程序，以及調(diào)查研究的類型。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查中常用的文獻(xiàn)調(diào)查、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察、訪談?wù){(diào)查、專家調(diào)查、參與式調(diào)查等方法。*后，重點(diǎn)介紹了調(diào)查研究類文體的寫作方法，為同學(xué)們更好地撰寫調(diào)研報(bào)告提供規(guī)范性的指導(dǎo)！　　掇r(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》的特點(diǎn)是：始終強(qiáng)調(diào)思維方法在調(diào)查研究中的重要作用，同時(shí)也突出實(shí)用性、可操作性強(qiáng)的調(diào)查技能的介紹。　　《農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》希望達(dá)到的目標(biāo)是：在培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生們的科學(xué)研究邏輯思維能力的基礎(chǔ)上，有效指導(dǎo)學(xué)生們將調(diào)查研究的想法轉(zhuǎn)化為具有可操作性、實(shí)用性的具體應(yīng)用技術(shù)，從而開展科學(xué)的調(diào)查研究活動(dòng)！　∫簿褪钦f，《農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》旨在培養(yǎng)和提升學(xué)習(xí)者的科學(xué)研究素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)者能夠很好地進(jìn)行農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，并能夠運(yùn)用具體技術(shù)開展卓有成效的農(nóng)村調(diào)查活動(dòng)。

農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版) 目錄

**章 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查概述
**節(jié) 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)及調(diào)查的概念
一、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的概念
二、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的概念
第二節(jié) 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的意義和原則
一、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的意義
二、農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查的原則
第三節(jié) 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查中的倫理和道德
一、尊重和保護(hù)調(diào)查對象
二、保證調(diào)查資料的真實(shí)性和完整性
三、使用他人數(shù)據(jù)要注明來源
四、嚴(yán)厲杜絕學(xué)術(shù)不端行為
【本章小結(jié)】
【思考練習(xí)】

第二章 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查程序
**節(jié) 調(diào)查研究的基本程序
第二節(jié) 確定研究主題
一、確定調(diào)研課題的意義
二、選擇調(diào)研課題的原則
三、調(diào)研課題的來源
四、調(diào)研課題的初步探索
五、提出研究假設(shè)
第三節(jié) 調(diào)研方案的設(shè)計(jì)
一、調(diào)研方案設(shè)計(jì)的基本原則
一、調(diào)研方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容要點(diǎn)
三、確定調(diào)查類型和方法
第四節(jié) 調(diào)查研究的任務(wù)
一、搜集資料
一、資料的整理
三、資料的分析
四、完成報(bào)告
五、成果應(yīng)用
【本章小結(jié)】
【思考練習(xí)】

第三章 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)研類型
**節(jié) 理論性調(diào)研和應(yīng)用性調(diào)研
一、理論性調(diào)研
一、應(yīng)用性調(diào)研
第二節(jié) 橫向調(diào)研、縱向調(diào)研和混合調(diào)研
一、橫向調(diào)研
一、縱向調(diào)研
三、混合調(diào)研
第三節(jié) 探索性調(diào)研、描述性調(diào)研和解釋性調(diào)研
一、探索性調(diào)研
一、描述性調(diào)研
三、解釋性調(diào)研
【本章小結(jié)】
【思考練習(xí)】
……

第四章 非抽樣調(diào)查類型
第五章 抽樣調(diào)查類型
第六章 文獻(xiàn)調(diào)查法
第七章 農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)測量
第八章 問卷調(diào)查法
第九章 實(shí)地觀察法
第十章 訪談?wù){(diào)查法
第十一章 專家調(diào)查法
第十二章 參與式調(diào)查方法
第十三章 調(diào)查資料的整理
第十四章 調(diào)查研究的思維方法
第十五章 調(diào)查研究類文體的撰寫

參考文獻(xiàn)
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農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版) 節(jié)選

　　《農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法（第2版）/21世紀(jì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系列教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》：　　一、搜集文獻(xiàn)的要求　　搜集文獻(xiàn)要按照一定要求，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行？偟恼f來，文獻(xiàn)的搜集應(yīng)盡可能全面、多樣，但更要求精、求準(zhǔn)！　。ㄒ唬⿲ξ墨I(xiàn)資料的要求　　一般來說，從滿足調(diào)研工作資料需要的角度出發(fā)，所搜集的文獻(xiàn)要符合以下幾點(diǎn)要求：　。1）有用。有用是指調(diào)查所搜集的文獻(xiàn)資料對于所要研究的課題是必需的，是符合調(diào)研課題研究需要的。一份文獻(xiàn)資料，無論其科學(xué)價(jià)值多高、內(nèi)容多豐富，如果與調(diào)查者所進(jìn)行調(diào)研的課題無關(guān)，也不具有搜集的意義。找到一份有用的、適合于調(diào)查研究課題需要的文獻(xiàn)資料，對于課題的研究可以起到事半功倍的效果！　。2）全面。調(diào)查研究文獻(xiàn)的搜集要盡可能做到內(nèi)容豐富，對于不同研究角度（定性和定量的、典型和綜合的、本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的）、不同研究層面（正面的和反面的、宏觀的和微觀的）、不同歷史階段、不同語言等方面的文獻(xiàn)都要注意進(jìn)行搜集和整理，以使搜集的文獻(xiàn)內(nèi)容盡可能全面、豐富地反映學(xué)者們對于此問題的認(rèn)識和研究，從而使調(diào)查研究的課題能夠更好地繼承和創(chuàng)新？傊，從文獻(xiàn)內(nèi)容上來看，搜集文獻(xiàn)的內(nèi)容越豐富，對于調(diào)研人員全面把握好課題的方向和內(nèi)容越有意義！　。3）多樣。調(diào)研課題搜集的文獻(xiàn)資料形式要多樣化。因?yàn)槲墨I(xiàn)的表現(xiàn)形式是多種多樣的，所以搜集文獻(xiàn)資料的時(shí)候也要注意：既要搜集書面文獻(xiàn)，也要搜集圖片、聲像資料；既要搜集公開出版物，也要搜集內(nèi)部資料和各種檔案文件。所搜集的文獻(xiàn)形式越多，將來可以選擇利用的空間越大。多樣化也是對文獻(xiàn)資料全面性的要求！　。4）連續(xù)及時(shí)。文獻(xiàn)資料的搜集要盡可能具有時(shí)間上的連續(xù)性和及時(shí)性。在搜集文獻(xiàn)資料的時(shí)候，要按照所要研究問題的發(fā)展變化過程，盡可能地搜集各個(gè)歷史階段的相關(guān)文獻(xiàn)，使搜集的文獻(xiàn)資料在時(shí)間上保持著連續(xù)性，能夠反映社會現(xiàn)象的發(fā)展變化過程，使調(diào)查研究者能夠從縱向上較好地把握調(diào)研課題的相關(guān)歷史變遷。同時(shí)，對于與課題有關(guān)的各種新資料、新信息，要及時(shí)了解、及時(shí)搜集、及時(shí)研究、及時(shí)利用，以增強(qiáng)調(diào)研的時(shí)效性和調(diào)研成果的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值！　。ǘ⿲φ{(diào)查者的要求　　文獻(xiàn)資料的搜集要求調(diào)查者具備一定的知識和技能，例如，語言知識和技能。搜集文獻(xiàn)資料的時(shí)候，調(diào)查者要具備一定的語言文字知識和閱讀、寫作技能。不僅要具備一定的中文閱讀和理解能力，還要具備一定的外文知識和閱讀技能，以實(shí)現(xiàn)搜集資料的全面、豐富，能夠更好地適應(yīng)調(diào)查研究的需要！　≡偃，文獻(xiàn)資料的搜集要求調(diào)查者具備一定的專業(yè)知識。專業(yè)知識較一般的語言文字知識而言，更加具有專業(yè)性，使調(diào)查者能夠結(jié)合課題更好地從眾多的文獻(xiàn)資料中選擇出調(diào)研所需要的好的資料，并且對于資料的判斷和分析更為準(zhǔn)確，從而達(dá)到去偽存真的目的！　×硗，調(diào)查資料的搜集還需要調(diào)查者掌握必要的文獻(xiàn)查閱知識和技能，如信息檢索技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用技術(shù)等？偠灾，調(diào)查者在進(jìn)行文獻(xiàn)資料搜集的過程中，不僅要具有基本的人文科學(xué)素質(zhì)，而且要具備特有的專業(yè)技能知識，這對于提高文獻(xiàn)資料搜集的效率、準(zhǔn)確性、全面性，都是非常重要的！　《⑺鸭墨I(xiàn)的方法　　搜集文獻(xiàn)資料的關(guān)鍵是查找文獻(xiàn)。只有找到與調(diào)查研究課題相關(guān)的文獻(xiàn)，才能進(jìn)一步進(jìn)行文獻(xiàn)的選擇和評價(jià)。因此，下面我們首先學(xué)習(xí)如何查找文獻(xiàn)。　。ㄒ唬┦止z索　　手工檢索工具按其著錄形式可分為目錄、索引和文摘等。目錄、索引是一種題錄性的檢索工具，一般只列出原文獻(xiàn)的題目、作者、出處及文種等。　。1）目錄。常用的有《全國總書目》《全國新書目》《科技新書目》等！　。2）索引。常用的有《全國報(bào)刊索引》《國內(nèi)內(nèi)部期刊索引》《復(fù)印報(bào)刊資料索引》等。此外，各種報(bào)刊和經(jīng)濟(jì)情報(bào)部門還編有專用索引，如《人民日報(bào)索引》《光明日報(bào)索引》《財(cái)務(wù)會計(jì)資料索引》《國外經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)索引》等！　。3）文摘。常用的有《經(jīng)濟(jì)學(xué)文摘》《國外經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)摘要》《工業(yè)經(jīng)濟(jì)文摘》等！　。4）年鑒。包括：綜合性年鑒，如《世界知識年鑒》；？菩阅觇b，如《中國經(jīng)濟(jì)年鑒》《農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒》《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》；地區(qū)性年鑒，如《上海市年鑒》《天津農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)年鑒》等。年鑒是經(jīng)濟(jì)寫作中搜集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的主要渠道之一。　。5）辭典。如《經(jīng)濟(jì)科學(xué)大辭典》《經(jīng)濟(jì)大辭典》等，是查找詞語意義的工具書！　±脵z索工具查找文獻(xiàn)資料的方法有順查法和倒查法！　№槻榉，即由遠(yuǎn)到近，逐年逐月按順序查找；倒查法，即由近至遠(yuǎn)，回溯而上，按時(shí)間順序往前查找。一般來說，順查法有利于了解與調(diào)查課題有關(guān)的各類問題發(fā)展過程的全貌，但要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力；倒查法可以節(jié)省時(shí)間和精力，能夠較快地了解到與調(diào)查課題有關(guān)的各類問題的*新動(dòng)態(tài)，但查找的文獻(xiàn)可能不系統(tǒng)、不全面！　o論是順查法還是倒查法，都應(yīng)該按照調(diào)查課題的時(shí)間跨度來決定查找文獻(xiàn)的時(shí)間跨度。例如，要調(diào)查我國農(nóng)村專業(yè)戶的有關(guān)情況，就要查找20世紀(jì)70年代末80年代初出現(xiàn)專業(yè)戶以后的文獻(xiàn)！　　

農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查方法-(第二版) 作者簡介

呂亞榮，山東龍口人，2003年于中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院獲管理學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策、農(nóng)村公共經(jīng)濟(jì)與管理。2001年11月至2002年11月，作為中加政府合作交流項(xiàng)目訪問學(xué)者，在多倫多大學(xué)經(jīng)濟(jì)系訪學(xué)一年。2011年8月至2012年8月，作為國家留學(xué)基金委資助訪問學(xué)者，在牛津大學(xué)中國中心訪學(xué)一年。榮獲2008年度中國人民大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、2014年度中國人民大學(xué)十大教學(xué)標(biāo)兵稱號。出版專著、主（參）編教材7部，在國內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表論文30余篇，主持和參與國家和省部級課題研究20余項(xiàng)。

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