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名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué)

名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué)

作者：洪汛濤
出版社：浙江文藝出版社出版時(shí)間：2017-01-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 115
中 圖 價(jià):¥9.0(3.6折) 定價(jià)  ¥25.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 版權(quán)信息

名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 本書特色

　　《神筆馬良/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》由《神筆馬良》《牧童三娃》《十兄弟》等六篇童話組成，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔曉暢、通俗易懂，情節(jié)曲折、扣人心弦，故事充滿趣味、富有想象力，同時(shí)彰顯了中華民族勤勞、善良、勇敢、正義等優(yōu)秀美德，能在小讀者輕松閱讀的過(guò)程中給予其潛移默化的影響。

名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是洪汛濤先生創(chuàng)作的經(jīng)典童話故事作品集，由《神筆馬良》《牧童三娃》《十兄弟》等六篇組成，其中《神筆馬良》是中國(guó)兒童文學(xué)的瑰寶，是享譽(yù)世界的童話名著。 主人公馬良是一個(gè)以打柴為生的孤苦孩子，他酷愛畫畫。有，他突然得到了一支神筆。馬良用這支神筆為村里的窮人畫出了犁耙、石磨等生產(chǎn)工具，但他拒絕給莊園主、大官、皇帝等人畫金銀財(cái)寶。馬良堅(jiān)持正義，很終讓大風(fēng)大浪消滅了這些欺壓百姓的壞人。馬良彰顯了善良勤勞、勇敢正義的中華民族傳統(tǒng)美德，值得小讀者們學(xué)習(xí)。 本書是我社“國(guó)家統(tǒng)編語(yǔ)文教科書？名著閱讀力養(yǎng)成叢書”之一種，大字排版，四色印刷，特邀一線教學(xué)名師撰寫閱讀指導(dǎo)，包括“名著我知道”“閱讀真有趣”“我來(lái)試試看”“我的采蜜集”四個(gè)板塊，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，愛上閱讀。

名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 目錄

神筆馬良
牧童三娃
十兄弟
寶斧
活神仙
仙華山神話
我來(lái)試試看
我的采蜜集
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名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 節(jié)選

　　《神筆馬良/名著閱讀力養(yǎng)成叢書》：　　神筆馬良　　一個(gè)生活著成長(zhǎng)著的中華兒女的千年夢(mèng)。　　從前，當(dāng)然是從前！　∮袀(gè)孩子名叫馬良。他父親母親去世了，在鄉(xiāng)親們的幫助下，以打柴、割草為生。　　他喜歡畫畫，可是連一支筆也沒(méi)有！　〈遄永锶歉F人，沒(méi)有一家是有筆的，過(guò)的全是苦日子！　∫惶，他經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)館門口，看見學(xué)館里的畫師拿著筆，正在畫畫。他站住腳，眼睜睜地看著，看著，就是不愿意離開。直到天黑，他才想起該回家了！　∷３Ｗ呃线h(yuǎn)老遠(yuǎn)的路去學(xué)館門口看畫師畫畫，一站就是半天。他一邊看，一邊在心里默默琢磨。他多么希望自己拿起筆來(lái)，也能這樣一筆一筆順著自己的意思畫啊。　　這天，馬良又去看畫師畫畫？粗粗，不知怎么的，他不自覺(jué)地跨過(guò)那道高高的門檻，走了進(jìn)去，向畫師請(qǐng)求說(shuō)：　　“我很想學(xué)畫畫，借給我一支筆可以嗎？”　　那畫師斜著臉，從頭到腳打量了他一眼，鼻子里嗤了一聲，冷冷地說(shuō)：　　“窮孩子想拿筆，要學(xué)畫畫，做夢(mèng)去吧！”　　說(shuō)完，呸，一口唾沫吐向了馬良，然后將他趕出門去。　　馬良是個(gè)有志氣的孩子，他不服氣地說(shuō)：　　“為什么窮孩子不能拿筆，連畫也不能學(xué)呢？我就是要學(xué)畫畫！”　　他下決心學(xué)畫，于是每天用心苦練！　∷缴缴洗虿駮r(shí)，撿一根枯樹枝，在沙地里學(xué)著描飛鳥！　∷胶舆吀畈輹r(shí)，用草根蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚！　⊥砩，回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件一件再畫一遍！　∷麤](méi)有筆，可還堅(jiān)持學(xué)畫畫！　』浠ㄩ_，暑往寒來(lái)，一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫從不間斷。他的窯洞的兩壁，畫上疊畫，密密麻麻全是畫了！　∷L(zhǎng)進(jìn)很快，真是畫出的鳥就差不會(huì)叫了，畫出的魚就差不會(huì)游了。　　有一回，他在村口畫了只小黃兔，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)！　∵有一次，他在山后畫了只大黑熊，嚇得牛群再也不敢到山后吃草。　　但是，馬良還沒(méi)有一支筆！　　村里的伙伴們都替他著急了。有個(gè)伙伴，到森林里向一百種鳥求它們的羽毛，想給馬良做一支筆。有個(gè)伙伴，到深山里向一百種獸求它們的毛，想給馬良做一支筆。　　馬良知道了，阻攔他們說(shuō)：　　“鳥的羽毛是用來(lái)飛行的，獸的毛是用來(lái)御寒的，不能用它們的毛來(lái)做筆！薄　⊙蚝忘S鼠狼聽說(shuō)馬良學(xué)畫畫還沒(méi)有一支筆，一起來(lái)找馬良了。　　它們說(shuō)：　　“我們的毛*適合做筆。羊的毛做的羊毫筆，黃鼠狼的毛做的狼毫筆，才是*好的筆。你就用我們的毛做筆吧！”　　……

名著閱讀力養(yǎng)成叢書神筆馬良/洪汛濤/名著閱讀力養(yǎng)成叢書小學(xué) 作者簡(jiǎn)介

洪汛濤(1928―2001)，浙江省浦江縣人，著名兒童文學(xué)作家、理論家，“神筆馬良”之父，與葉圣陶等齊名的中國(guó)“童話十家”之一。他畢生致力于兒童文學(xué)的創(chuàng)作與研究，為兒童文學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

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