書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >>
龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀

出版社：上海教育出版社出版時(shí)間：2018-10-01
開本： 其他 頁(yè)數(shù)： 200
中 圖 價(jià):¥28.8(7.2折) 定價(jià)  ¥40.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>
買過(guò)本商品的人還買了

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀 版權(quán)信息

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀 本書特色

這是150多年的中國(guó)著名學(xué)府——上海市上海中學(xué)的系列書系之*本，旨在傳播教育理念，積累百年名校的傳統(tǒng)文化。將如何構(gòu)建世界一流創(chuàng)新型、研究型學(xué)校的理念及做法播揚(yáng)開去。本書作為語(yǔ)文教學(xué)中怎樣引導(dǎo)師生共同體會(huì)名篇的語(yǔ)義、語(yǔ)感、語(yǔ)法、語(yǔ)詞等多個(gè)視角，力求回歸“師者”的本源，知道細(xì)讀是一種態(tài)度，旨在勾稽字詞探旨意，爬梳章句理結(jié)構(gòu)，細(xì)探文心析筆法，將28篇文章予以課堂細(xì)細(xì)解讀。從而提高師生對(duì)中國(guó)文學(xué)的思考與賞析能力。

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這是一本名校名師十?dāng)?shù)年課堂語(yǔ)文教育的心血結(jié)晶，有思想有內(nèi)涵，也有語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新思考，值得廣大中學(xué)語(yǔ)文教師和將走上語(yǔ)文教學(xué)講壇的師范院校學(xué)生閱讀。

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀 目錄

序一 回歸“師者”的本源 （浙江廣播電視大學(xué)原校長(zhǎng) 張金山） 序二 細(xì)讀是一種態(tài)度 （上海市教委教研室 范 飚） 前言 緒論：學(xué)生疑問、文本解讀與課堂教學(xué) 輯一 旨意：勾稽字詞探旨意 1. 背后攪動(dòng)著的政治勢(shì)力——讀《諫太宗十思疏》 2. “先王之道”為何道——讀《過(guò)秦論（上）》 3. 東風(fēng)不會(huì)壓倒西風(fēng)——讀《病梅館記》 4. 特殊情境下的一道算術(shù)題——談《陳情表》的說(shuō)理藝術(shù) 5. 不平之氣的化解與超越——讀《黃州快哉亭記》 6.“目見耳聞”有或無(wú)——讀《石鐘山記》 7. 陸游嘆的是什么氣——《書憤》中“氣”的解讀 8. 霍金是個(gè)由頭——讀《邂逅霍金》 9. 何事吟余總惆悵——讀《白莽作序》 10. 短暫的解脫與自由——談《荷塘月色》的刪節(jié) 11. 滴答的墜棗之聲——讀《故都的秋》 輯二 結(jié)構(gòu)：爬梳章句理結(jié)構(gòu) 12. “面署**”真是草率專斷之舉嗎？——讀《左忠毅公逸事》 13. 一個(gè)“驟”字理全章——談《前赤壁賦》的結(jié)構(gòu)藝術(shù) 14. 為何獨(dú)不哭妻——談《項(xiàng)脊軒志》中的一個(gè)疑惑 15. 眾人紛紛何足競(jìng)——談《游褒禪山記》中的“志” 16. 無(wú)需證明的論點(diǎn)——談《師說(shuō)》的論證結(jié)構(gòu) 17. 論與序的融合——談《伶官傳序》的體例 18. 中心論點(diǎn)句的尋繹——兼談《拿來(lái)主義》的論證結(jié)構(gòu) 19. 兩個(gè)分號(hào)的遐想——再讀《白莽作序》 輯三 筆法：細(xì)探文心析筆法 20. 時(shí)時(shí)在場(chǎng)的秦穆公——談《秦晉殽之戰(zhàn)》中的簡(jiǎn)省筆法 21.“持節(jié)孤臣”塑造的背后考量——讀《蘇武傳》（節(jié)選） 22. 幕后的操盤手——談《鴻門宴》中的“項(xiàng)伯” 23. 標(biāo)點(diǎn)、句式與情感——讀《歸去來(lái)兮辭》與《陳情表》 24. 杜甫的妻子真的很美嗎？——《月夜》的另一層“虛寫”探析 25.“許先生”何許人也——讀《回憶魯迅先生》 26. 天下誰(shuí)人不識(shí)君——讀《南州六月荔枝丹》 27. 追求“神似”的譯文——談《在馬克思墓前的講話》的幾處翻譯 28. 一句拉丁文背后的故事——《世間*美的墳?zāi)埂分幸惶幾g文的考釋 余論：文本解讀的課堂轉(zhuǎn)化 跋
展開全部

龍門書院上海中學(xué)書系困教錄:學(xué)情視角下的名篇細(xì)讀 作者簡(jiǎn)介

樊新強(qiáng)，浙江長(zhǎng)興人，復(fù)旦大學(xué)文學(xué)碩士，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，F(xiàn)為上海市上海中學(xué)教學(xué)處副主任。曾獲得上海市中青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)。出版有《一叢花隅——明清散文精選鑒賞》（上？茖W(xué)技術(shù)出版社）等。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服