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學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)

學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)

作者：張曦敏
出版社：南京大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-01-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 187頁
中 圖 價(jià):¥20.2(6.3折) 定價(jià)  ¥32.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo) 版權(quán)信息

學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》立足于學(xué)前兒童美術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律與年齡特征，解析學(xué)前兒童實(shí)施什么樣的美術(shù)教育和怎樣實(shí)施美術(shù)教育。　　《學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)（第2版）》基于幼兒感受美、理解美、創(chuàng)造美的角度，從幼兒園美術(shù)教育領(lǐng)域的幾個(gè)方面分別做了闡述，特別重點(diǎn)闡明了幼兒園美術(shù)課程游戲化的概念和實(shí)施路徑。

學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo) 目錄

**章 學(xué)前兒童美術(shù)概述 **節(jié) 關(guān)于美術(shù) 一、美術(shù)的起源和發(fā)展 二、美術(shù)的本質(zhì)、特征與分類 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)及其特征 二、學(xué)前兒童美術(shù)與兒童心理發(fā)展 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位和意義 四、學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分 第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式 **節(jié) 學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 一、國(guó)外學(xué)前兒童繪畫發(fā)展階段理論 二、我國(guó)學(xué)者關(guān)于兒童繪畫發(fā)展階段的理論研究 第二節(jié) 學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展過程及特點(diǎn) 一、涂鴉期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)研究 二、象征期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn) 三、形象期兒童繪畫的發(fā)展特點(diǎn)及表現(xiàn)方式 第三節(jié) 學(xué)前兒童手工活動(dòng)及發(fā)展特點(diǎn) 一、學(xué)前兒童的泥工活動(dòng) 二、學(xué)前兒童的紙工活動(dòng) 三、成品材料的綜合制作 第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展 **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 一、美術(shù)取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 二、教育取向的學(xué)前兒童美術(shù)教育 三、學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 一、國(guó)外學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 二、中國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展概述 三、幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值 第四章 幼兒園美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施 **節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)取向及制定依據(jù) 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)取向 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的分層次目標(biāo)體系 一、學(xué)前兒童美術(shù)教育的總目標(biāo) 二、學(xué)前兒童美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo) 三、如何制定學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo) 第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)教育的內(nèi)容 一、選擇學(xué)前兒童美術(shù)教育內(nèi)容的原則 二、學(xué)前兒童繪畫教育內(nèi)容 三、學(xué)前兒童手工制作教育內(nèi)容 四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教育 第五章 幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) **節(jié) 幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律與對(duì)策 一、影響幼兒美術(shù)創(chuàng)作的心理因素 二、幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的一般規(guī)律 三、美術(shù)教育活動(dòng)中對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng) 第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo) 一、從主題內(nèi)容出發(fā)指導(dǎo)創(chuàng)作
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學(xué)前兒童美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介

張曦敏，淮陰師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系副教授，淮安市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要研究方向：學(xué)前兒童美術(shù)教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。本書作者曾作為考官參加過教師資格證考試的面試環(huán)節(jié)。

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