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新時代高校勞動教育論綱

新時代高校勞動教育論綱

作者:劉向兵等
出版社:社會科學文獻出版社出版時間:2019-02-01
開本: 16開 頁數(shù): 200
本類榜單:社會科學銷量榜
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新時代高校勞動教育論綱 版權信息

  • ISBN:9787520142724
  • 條形碼:9787520142724 ; 978-7-5201-4272-4
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

新時代高校勞動教育論綱 本書特色

總書記在全國教育大會上強調,“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”,“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動*光榮、勞動*崇高、勞動*偉大、勞動*美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”這些重要論述,高揚勞動教育的旗幟,豐富發(fā)展了黨的教育方針,具有重大的時代價值和鮮明的現(xiàn)實針對性,也對高校提出了加強勞動教育的新任務、新課題。本書則在此指導下,對新時代勞動教育做了理論根源、發(fā)展及實施的研究,對加強現(xiàn)代高校勞動教育研究具有重要的意義。本書分為七個部分,*部分是對加強高校勞動教育重要意義的研究,第二部分是對馬克思主義勞動觀與勞動教育的歷史回顧,第三部分是 *新時代中國特色社會主義思想對勞動教育的新發(fā)展,第四部分是新時代高校勞動教育的內涵與外延,第五部分是新時代高校加強勞動教育的原則,第六部分是 新時代高校勞動教育的實施體系,第七部分是新時代高校勞動教育的保障體系。

新時代高校勞動教育論綱 內容簡介

本書在習近平總書記在全國教育大會重要精神指導下,從以下幾個方面對新時代勞動教育做了理論根源、發(fā)展及實施的研究。一是對加強高校勞動教育重要意義的研究,二是對馬克思主義勞動觀與勞動教育的歷史回顧,三是習近平新時代中國特色社會主義思想對勞動教育的新發(fā)展,四是新時代高校勞動教育的內涵與外延,五是新時代高校加強勞動教育的原則,六是新時代高校勞動教育的實施體系,七是新時代高校勞動教育的保障體系。

新時代高校勞動教育論綱 目錄

序 全面加強勞動教育,全面落實立德樹人根本任務 瞿振元/1 **章 新時代高校加強勞動教育的重要意義一 扎根中國大地辦大學,堅持和發(fā)展馬克思主義唯物史觀的客觀需要/1二 構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的必然要求/3三 富國強民,建設高素質勞動者大軍的重要舉措/4四 新時代加強大學生思想政治教育的應有之義/7 第二章 馬克思主義勞動觀與新中國勞動教育的歷史回顧一 馬克思主義的勞動觀/9二 新中國成立以來勞動教育的歷史回顧/11 第三章 習近平新時代中國特色社會主義思想對勞動教育的新發(fā)展一 習近平新時代中國特色社會主義思想關于勞動的重要論述/30二 習近平新時代中國特色社會主義思想關于勞動重要論述的時代價值/37三 習近平新時代中國特色社會主義思想對勞動教育的新發(fā)展/41 第四章 新時代高校勞動教育的內涵與外延一 勞動教育概念的內涵辨析/45二 新時代高校勞動教育的內涵辨析/51三 新時代高校勞動教育的外延分析/55 第五章 新時代高校加強勞動教育的原則一 思想性原則/62二 時代性原則/64三 體系化原則/66四 創(chuàng)新性原則/69五 協(xié)同化原則/71 第六章 新時代高校加強勞動教育的實施體系設計一 新時代高校勞動教育的實施體系概述/73二 新時代高校勞動教育的課程建設/79三 新時代高校勞動教育與思想政治教育相結合/89四 新時代高校勞動教育與專業(yè)教育相結合/98五 新時代高校勞動教育與實習實訓相結合/106六 新時代高校勞動教育與社會實踐和志愿服務相結合/118七 新時代高校勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合/125八 新時代高校勞動教育與產(chǎn)教融合相結合/138九 新時代高校勞動教育與職業(yè)生涯教育及就業(yè)指導相結合/148十 新時代高校勞動教育與校園文化相結合/160 第七章 新時代高校勞動教育的保障體系一 師資隊伍/170二 條件保障/173三 評價體系/177四 社會支持/180 參考文獻/187 后記/189
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新時代高校勞動教育論綱 作者簡介

劉向兵,中國勞動關系學院黨委副書記、院長。主要從事高等教育管理、大學戰(zhàn)略管理、中國人民大學校史等學術領域的研究。出版專著和主編、參編《大學戰(zhàn)略管理導論》、《中國人民大學紀事(1937-2007)》、《求是園名家自述》等著作13部。發(fā)表論文30多篇,其中發(fā)表在核心期刊的20多篇。主持和參與主持課題12項,其中省部級課題5項。

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