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兒童的人格教育

出版社：海峽文藝出版社出版時(shí)間：2018-11-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 224
中 圖 價(jià):¥22.1(6.3折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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兒童的人格教育 版權(quán)信息

兒童的人格教育 本書(shū)特色

《兒童的人格教育》是個(gè)體心理學(xué)之父阿德勒關(guān)于兒童人格教育的經(jīng)典著作，汲取多年兒童心理研究的精髓，從各個(gè)方面向讀者闡述了如何去呵護(hù)孩子、愛(ài)孩子，并讓孩子順利地長(zhǎng)大成人。阿德勒指出：世界上沒(méi)有問(wèn)題兒童，只有缺少正確引導(dǎo)的“生活失敗者”！本書(shū)不僅是父母**的育兒經(jīng)典，也是研究?jī)和睦淼慕逃謨?cè)。

兒童的人格教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《兒童的人格教育》的作者阿爾弗雷德·阿德勒是奧地利著名的心理學(xué)家和精神病理學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。他認(rèn)為，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個(gè)人的人格心理問(wèn)題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問(wèn)題。阿德勒反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨(dú)立、自信、勇放、不懼困難的品質(zhì)和積極與他人、集體合作的能力。

兒童的人格教育 目錄

引言 **章 人格的統(tǒng)一性 第二章 對(duì)優(yōu)越感的追求及其對(duì)教育的意義 第三章 追求優(yōu)越感的引導(dǎo) 第四章 自卑感 第五章 兒童的成長(zhǎng)：防止自卑感 第六章 社會(huì)情感及兒童的發(fā)展障礙 第七章 兒童在家庭中的處境：這種處境的心理感受及其補(bǔ)救 第八章 新環(huán)境的考驗(yàn) 第九章 兒童的學(xué)校教育 第十章 外界環(huán)境的影響 第十一章 青春期以及性教育 第十二章 教育失誤 第十三章 教育父母 延展之一：個(gè)體心理問(wèn)卷 延展之二：案例及討論 譯后記
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兒童的人格教育 作者簡(jiǎn)介

阿爾弗雷德·阿德勒是奧利地著名的心理學(xué)和精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人，曾追隨弗洛伊德探討神經(jīng)癥問(wèn)題，也是精神分析學(xué)派內(nèi)部反對(duì)弗洛伊德的心理學(xué)體系的心理學(xué)家。著有《人性的研究》、《個(gè)體心理學(xué)的理論與實(shí)踐》、《自卑與生活》等，他在進(jìn)一步接受了叔本華的生活意志論和尼采的權(quán)力意志論之后，對(duì)弗洛伊德學(xué)說(shuō)進(jìn)行了改造，將精神分析由生物學(xué)定向的本我轉(zhuǎn)向社會(huì)文化定向的自我心理學(xué)，對(duì)后來(lái)西方心理學(xué)的發(fā)展具有重要意義。

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