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50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的

50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的

作者：陳默
出版社：吉林攝影出版社出版時間：2019-03-01
開本： 32開 頁數(shù)： 272
中 圖 價:¥14.0(3.9折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的 版權信息

  • ISBN：9787549839490
  • 條形碼：9787549839490 ; 978-7-5498-3949-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的 本書特色

你總是對閱讀提不起興趣嗎？你是不是讀過即忘？閱讀過后如何理解？怎么將閱讀與寫作無縫連接？如果你也有以上困惑，歡迎你來到高效閱讀的課堂，我們會幫助你在更短時間增強閱讀能力、提高閱讀速度、強化閱讀理解！《50堂高效閱讀課》是一本寫給中學生的閱讀指南，在這里我們將高效閱讀分為了5個部分，分別從中學生現(xiàn)階段的閱讀問題、如何選書、利用碎片時間閱讀、高效閱讀法和讀后如何為我所用等方面介紹了閱讀方法和技巧，還有名人書摘、名家讀書逸事等幫助小讀者開闊閱讀視野、提高閱讀興趣。

50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的 內(nèi)容簡介

這本書告訴你，會讀才會寫，會讀書是一項優(yōu)勢青少年讀什么？怎么讀？讀完怎么用？……50堂課，循序漸進提升閱讀能力語文成績差？閱讀效率低？每天一節(jié)“課”，只用10分鐘，50條閱讀建議我們幫你規(guī)劃目標，掃除閱讀障礙，成為真正會讀書的人本書內(nèi)容十分詳實、豐富，有很多能幫助青少年提高閱讀能力的干貨：真實的校園案例書中選用的案例都是真實發(fā)生在校園的，既包含了閱讀困難的學生，也有效率極高的學霸，范例全部取材于我們身邊的同學，你在這里總能找到自己的影子。具體方法指導5章滿滿的干貨，如：名著閱讀也有誤區(qū)？考試閱讀和鑒賞閱讀如何練習？暢銷書也要慎選？如何高分斬獲考場閱讀？……包羅萬象的內(nèi)容，總有一條方法適合你。名人趣味故事古有孔子、朱熹、歐陽修等先賢文人的歷史借鑒；今有魯迅、郭沫若、傅雷等文學家的勵志故事；內(nèi)有我們熟悉的嚴歌苓、莫言等暢銷書作家的閱讀逸事；外有高爾基、培根、毛姆等外國文學大家的讀史方法……趣味解讀閱讀與寫作。

50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的 目錄

一、閱讀之前，你得認清“閱讀” 01 互聯(lián)網(wǎng)時代的閱讀攻略：紙質(zhì)書 電子書 / 002 02 中學生閱讀四問題：不閱讀、淺閱讀、窄閱讀、做閱讀 / 007 03 碎片化閱讀，并不是深度思考的“毒藥” / 012 04 名著閱讀的誤區(qū)和策略 / 016 05 “精讀”和“多讀”，我該如何選擇 / 021 06 不要忽視“閱讀”和“筆記” / 026 07 閱讀和背誦息息相關 / 032 08 閱讀需要課內(nèi)、課外“兩條腿”走路 / 036 09 中學生閱讀兩重點：考試閱讀和鑒賞性閱讀 / 040 10 我們?yōu)槭裁匆喿x，這是*好的答案 / 045
二、學會選書，是一種無形的財富11 學會選書對中學生來說有多重要 / 052 12 選書就是選人——品讀思想，尋找靈魂 / 059 13 向榜樣學習——名家如何列書單 / 066 14 *便捷的方法：從日常生活中收集書單線索 / 074 15 在實體店購書印象更深刻 / 078 16 買書也有說法，列購書清單的訣竅 / 082 17 要列兩類書單——“必讀”書單和“選讀”書單 / 085 18 流行= 內(nèi)容好？暢銷書要慎選 / 090 19 加入讀書會——借鑒別人的書單 / 096 20 好書單助你成為優(yōu)等生——按照中學生核心素養(yǎng)定書單 / 103
三、利用生活，養(yǎng)成閱讀的好習慣21 每天都讀書，真如想象中那么簡單嗎 / 112 22 清晨，讓書籍把耳朵叫醒——晨讀，頭腦*活躍 / 117 23 利用午餐時間閱讀，一年能看50 本書 / 122 24 睡前閱讀，記憶更持久 / 127 25 閱讀記憶：怎樣做才能記住讀過的內(nèi)容呢 / 132 26 “高效閱讀”是怎樣煉成的 / 137 27 “交互閱讀”是一種怎樣的體驗 / 142 28 從“有意”到“無意”，閱讀計劃不可少 / 147 29 隨手翻書好習慣，把家打造成小“圖書館” / 152 30 養(yǎng)成良好閱讀習慣的8 種方法 / 157
四、一些技巧，教你高效閱讀31 高效閱讀的三個誤區(qū)，你中招了嗎 / 164 32 拿到一本新書之后，你要怎樣閱讀 / 169 33 勤動筆、做記號，把讀過的書變成永久的財富 / 175 34 三個步驟，計算你的閱讀速度 / 180 35 提升專業(yè)性閱讀水平，打造以一抵百的競爭力 / 185 36 一分鐘“快速瀏覽”法，拉近你與知識的距離 / 190 37 提高專注力，花更少的時間獲取更多的知識 / 194 38 了解作者的行文技巧，閱讀、寫作雙管齊下 / 199 39 使用思維導圖，培養(yǎng)更好的記憶能力 / 204 40 找到閱讀規(guī)律，成為閱讀高手 / 208
五、閱讀之后，別忘了“輸出” 41 “裝”得多，才能“輸”得好 / 214 42 一概二評三推薦，撰寫書評并不難 / 219 43 交流讀書心得，架起書友間情感橋梁 / 225 44 善用讀過的故事，感動周圍的人 / 230 45 善用書中的智慧，勸導周圍的人 / 235 46 考場氣定神閑，運籌滿分作文 / 240 47 待到妙筆生花，讀者成了作者 / 245 48 三尺演講臺，抒發(fā)滿腔激情 / 250 49 攪動三寸舌，終成雄辯之才 / 255 50 古代圣賢教我們閱讀后該干什么 / 260
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50堂高效閱讀課-好文筆都是讀出來的 作者簡介

主編教師：陳默，文學碩士，省級示范高中一級教師，《意林繪閱讀》專欄作者，曾在《語文報》《作文周刊》發(fā)表多篇作品。個人愛好文學，筆耕不輟，在媒體平臺發(fā)布多篇提升學生閱讀和寫作能力的文章，備受好評。
參編教師：景毛毛：文學碩士，現(xiàn)任教于陜西省靖邊縣第七中學。
何翠：鞍山市骨干教師，長期擔任班主任工作和語文教學工作。
辛艷麗：文學理論碩士，中學一級教師，現(xiàn)任教于青島市理工高級中學。
仲維柯：中學語文高級教師，山東省作協(xié)會員，發(fā)表各類作品500余篇。李善倫：中學語文一級教師，濟寧市作協(xié)會員，山東省電教優(yōu)質(zhì)課一等獎執(zhí)教者。

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