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普通高等教育設計類專業(yè)“三大構成”系列教材立體構成(第2版)/徐時程 版權信息
- ISBN：9787302526766
- 條形碼：9787302526766 ; 978-7-302-52676-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通高等教育設計類專業(yè)“三大構成”系列教材立體構成(第2版)/徐時程 本書特色
本書以培養(yǎng)立體構成創(chuàng)造能力為目標，以訓練材料思維能力為重點，展開對工藝、結構等的探討，力求由內而外地實踐立體形態(tài)的創(chuàng)造過程。本書在*版的基礎上，完善了課題訓練方式，更加強調培養(yǎng)學生對于立體材料的動手能力、思考能力和審美能力，并把形態(tài)感覺和材料表現(xiàn)貫穿始終，使學生在循序漸進、環(huán)環(huán)相扣的學習過程中，掌握立體構成一般規(guī)律，同時激發(fā)創(chuàng)造力和自我情感。全書采用實體材料、工藝結構、形態(tài)構成“三位一體”的教學方法，優(yōu)化了教學過程，提升了教學質量。本書具有較強的時代感、可操作性和實效性，教學內容及方法新穎獨特，并經(jīng)過多年教學實踐的檢驗，可在較短的學時里取得顯著的教學效果。本書可作為高等院校、高職院校、中等專業(yè)學校及職業(yè)高級中學設計專業(yè)教材，也可供設計師和設計愛好者閱讀。
普通高等教育設計類專業(yè)“三大構成”系列教材立體構成(第2版)/徐時程 內容簡介
本書以培養(yǎng)立體構成創(chuàng)造能力為目標，以訓練材料思維能力為重點，展開對工藝、結構等的探討，力求由內而外地實踐立體形態(tài)的創(chuàng)造過程。本書在版的基礎上，完善了課題訓練方式，更加強調培養(yǎng)學生對于立體材料的動手能力、思考能力和審美能力，并把形態(tài)感覺和材料表現(xiàn)貫穿始終，使學生在循序漸進、環(huán)環(huán)相扣的學習過程中，掌握立體構成一般規(guī)律，同時激發(fā)創(chuàng)造力和自我情感。全書采用實體材料、工藝結構、形態(tài)構成“三位一體”的教學方法，優(yōu)化了教學過程，提升了教學質量。本書具有較強的時代感、可操作性和實效性，教學內容及方法新穎獨特，并經(jīng)過多年教學實踐的檢驗，可在較短的學時里取得顯著的教學效果。本書可作為高等院校、高職院校、中等專業(yè)學校及職業(yè)不錯中學設計專業(yè)教材，也可供設計師和設計愛好者閱讀。
普通高等教育設計類專業(yè)“三大構成”系列教材立體構成(第2版)/徐時程 目錄
概.論?????????????? 1
一、藝術設計與現(xiàn)代構成? ??????? 1 二、平面形態(tài)與立體形態(tài)? ??????? 4 三、立體構成與形態(tài)創(chuàng)造? ??????? 7 四、立體構成的學習目標? ?????? 11 五、立體構成的學習對象? ?????? 12 六、立體構成的課題訓練? ?????? 13 課題一.半立體構成 ——元素與材料 ????·16
一、平面中想象立體形態(tài)? ?????? 16 二、從平面到立體的創(chuàng)造? ?????? 18 三、相關內容? ??????????? 21 課題二.線材的立體構成 ——材料與結構 ???? 39
一、線材的有關特點? ???????? 39 二、線材的基本結構方式? ?????? 41 三、軟質線材的構成? ???????? 43 四、?硬質線材的構成? ???????? 44 五、自由的線群? ?????????? 46
目.錄
六、相關內容? ??????????? 47
課題三.面材的立體構成 ——結構與形態(tài) ???? 68
一、面材的有關特點? ???????? 68 二、面材的加工與結構? ??????? 69 三、?面材的空間表現(xiàn)? ???????? 72 四、面體結構? ??????????? 75 五、相關內容? ??????????? 77 課題四.塊材的立體構成 ——形態(tài)與創(chuàng)造 ???? 88
一、塊材的特點? ?????????? 88 二、塊材的加工與成形? ??????? 90 三、單體的造型? ?????????? 92 四、體塊的群組? ?????????? 92 五、相關內容? ??????????? 93 參考文獻 ???????????·107 后記????????????? ·108
展開全部
普通高等教育設計類專業(yè)“三大構成”系列教材立體構成(第2版)/徐時程 作者簡介
徐時程
湖北荊州人，1968年出生
1992年，清華大學美術學院（原中央工藝美術學院）染織藝術設計專業(yè)畢業(yè)
1992—2000年，浙江紡織技術學院教師
2000年至今，寧波大學潘天壽設計藝術學院副教授
研究方向
藝術設計基礎、纖維藝術設計及藝術設計理論等
出版教材
《設計色彩》，中國建筑工業(yè)出版社，2005年徐時程
湖北荊州人，1968年出生
1992年，清華大學美術學院（原中央工藝美術學院）染織藝術設計專業(yè)畢業(yè)
1992—2000年，浙江紡織技術學院教師
2000年至今，寧波大學潘天壽設計藝術學院副教授
研究方向
藝術設計基礎、纖維藝術設計及藝術設計理論等
出版教材
《設計色彩》，中國建筑工業(yè)出版社，2005年
《立體構成》，清華大學出版社，2007年
《纖維藝術設計》，中國建筑工業(yè)出版社，2010年
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