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中學生心理輔導 版權信息
- ISBN：9787040280203
- 條形碼：9787040280203 ; 978-7-04-028020-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學生心理輔導 本書特色
本書旨在幫助學習者了解和感受中學生心理輔導的專業(yè)性質、基本原理、實施方法及組織管理，以便在將來的工作中能以正確的視角對待中學生的心理健康問題，為將來參與中學生心理輔導工作打下初步的專業(yè)基礎！陡叩仍盒＝處熃逃诵恼n教材·中學生心理輔導》可作為高等院校教師教育心理學課程教材，也可作為中學心理輔導教師、中學生心理輔導人員及社會工作者專業(yè)進修的參考用書。
中學生心理輔導 內容簡介
“高等院校教師教育核心課教材”是在充分調研各師范類院，F(xiàn)狀與需求的基礎上，依據(jù)《教師教育課程標準》的精神，以新時期教師**的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)為核心編寫的具有應用型特色的教師教育課程系列教材。 《中學生心理輔導》是其中的一本，對中學生心理輔導的基本理論和實踐內容進行了系統(tǒng)闡述，并輔以個案分析和實務訓練，共分三篇十二章，由中學生心理輔導的基礎、中學生心理輔導的內容和中學生心理輔導的途徑三大部分組成。 《中學生心理輔導》旨在幫助學習者了解和感受中學生心理輔導的專業(yè)性質、基本原理、實施方法及組織管理，以便在將來的工作中能以正確的視角對待中學生的心理健康問題，為將來參與中學生心理輔導工作打下初步的專業(yè)基礎。 《中學生心理輔導》可作為高等院校教師教育心理學課程教材，也可作為中學心理輔導教師、中學生心理輔導人員及社會工作者專業(yè)進修的參考用書。
中學生心理輔導 目錄
**篇 中學生心理輔導的基礎
**章 心理輔導的含義
**節(jié) 心理輔導概述
一、心理輔導的概念
二、心理輔導的形成與發(fā)展
第二節(jié) 學校心理輔導
一、學校心理輔導的概念
二、我國學校心理輔導的現(xiàn)狀
第三節(jié) 中學生心理輔導
一、中學生的心理發(fā)展特點
二、中學生心理輔導的重要性
第二章 心理輔導的有關理論
**節(jié) 精神分析療法
一、精神分析的人格與咨詢理論
二、精神分析的治療策略和技術
第二節(jié) 行為療法
一、行為主義的人格與咨詢理論
二、行為主義的治療策略和技術
第三節(jié) 以人為中心療法
一、以人為中心的人格與咨詢理論
二、以人為中心的治療策略和技術
第四節(jié) 理性情緒行為療法
一、理性情緒行為療法的人格與咨詢理論
二、理性情緒行為治療的策略和技術
第五節(jié) 后現(xiàn)代心理治療
一、后現(xiàn)代心理治療的人格與咨詢理論
二、后現(xiàn)代心理治療的策略和技術
第三章 心理健康與心理問題
**節(jié) 心理健康的概念與標準
一、心理健康的含義
二、心理健康的標準
第二節(jié) 中學生常見心理問題
一、心理異常的判別標準
二、我國中學生心理健康的現(xiàn)狀
三、中學生常見的心理障礙及自殺行為
四、理解問題和障礙背后的心理意義
第二篇 中學生心理輔導的內容
第四章 中學生的自我意識輔導
**節(jié) 中學生自我認識的輔導
一、中學生自我意識的發(fā)展特點
二、增進中學生的自我認識
三、促進中學生的自我接納
第二節(jié) 中學生自我體驗的輔導
一、中學生情緒發(fā)展的特點
二、中學生情緒的自我管理與調適
第三節(jié) 中學生自我調控的輔導
一、中學生的自我認同
二、促進中學生的自我教育
三、中學生的耐挫心理輔導
第五章 中學生的人際關系輔導
**節(jié) 人際關系的建立與維持
一、中學生人際關系的特點
二、良好人際關系的建立與維持
第二節(jié) 人際關系的沖突解決
一、中學生人際沖突的類型
二、沖突的處理模式
三、建設性處理沖突
四、批評與接受批評
第三節(jié) 異性關系的輔導
一、中學生的異性交往現(xiàn)狀
二、中學生戀愛的認知與處理
三、中學生異性交往的輔導
第六章 中學生的學習心理輔導
**節(jié) 學習動機輔導
一、當代中學生學習動機的特點
二、中學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
第二節(jié) 學習策略輔導
一、學習策略的含義與種類
二、認知策略及其學習
三、元認知策略及其訓練
第三節(jié) 學習心理問題輔導
一、學習倦怠學生的輔導
二、考試焦慮學生的輔導
第七章 中學生的生涯輔導
**節(jié) 中學生的職業(yè)生涯輔導
一、中學生職業(yè)生涯輔導的內涵
二、中學生職業(yè)生涯輔導的內容
第二節(jié) 中學生的時間管理輔導
一、中學生時間管理的內涵
二、中學生時間管理的策略
第三節(jié) 中學生的休閑輔導
一、中學生休閑輔導的內涵
二、中學生休閑輔導的策略
第四節(jié) 中學生的消費理財輔導
一、中學生消費理財輔導的內涵
二、中學生消費理財輔導的內容
第三篇 中學生心理輔導的途徑
第八章 學科教學中滲透心理輔導
**節(jié) 心理輔導與學科教學的關系
一、為什么心理輔導要滲透在學科教學中
二、學科教學中怎樣滲透心理輔導
三、學科教學中滲透心理輔導的意義
第二節(jié) 心理輔導中學科滲透的實施
一、社會學科中滲透心理輔導
二、自然學科中滲透心理輔導
三、藝體學科中滲透心理輔導
第九章 班主任工作中的心理輔導
**節(jié) 建立和諧的師生關系
一、班主任自身形象的塑造
二、班主任和學生的個別談話
第二節(jié) 營造健康的集體氛圍
一、健康集體氛圍的標志
二、健康集體氛圍的心理效應
三、健康集體氛圍的營造
第三節(jié) 做好互動式主題班會
一、互動式主題班會的內涵
二、互動式主題班會的實施
第十章 中學生心理輔導的家校合作
**節(jié) 心理健康教育中家庭的重要性
一、家庭對中學生心理健康的影響
二、中學生心理輔導中家校合作的價值與途徑
第二節(jié) 教師和家長之間的有效溝通
一、了解家長對教師的態(tài)度
二、促進親師溝通的措施
第三節(jié) 有效親子溝通的態(tài)度與技巧
一、家長和孩子共同成長
二、有效親子溝通的基本態(tài)度
三、鼓勵與批評孩子的方法
第十一章 中學生心理輔導的專業(yè)工作
**節(jié) 心理輔導的基本原理與主要內容
一、心理咨詢與治療的特點
二、心理咨詢與治療的階段和技術
三、心理輔導老師的工作
第二節(jié) 學校心理輔導室的建設與管理
一、學校心理輔導室的建設
二、學校心理輔導室的管理
第三節(jié) 中學生心理輔導的倫理道德
一、中學生心理檔案資料的收集
二、心理輔導中的職業(yè)規(guī)范
第十二章 教師心理健康的維護
**節(jié) 教師作為心理輔導員
一、教師職業(yè)生涯發(fā)展
二、教師的專業(yè)成長
三、成為有效的心理輔導員
第二節(jié) 教師心理健康的維護
一、教師心理健康的意義
二、教師心理健康問題的表現(xiàn)
三、教師心理健康的影響因素
四、教師心理健康的維護策略
參考文獻
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