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新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究

新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究

作者：劉追著
出版社：東北財經大學出版社出版時間：2019-06-01
開本： 24cm 頁數： 241頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究 版權信息

  • ISBN：9787565435287
  • 條形碼：9787565435287 ; 978-7-5654-3528-7
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究 本書特色

本書是在國家社會科學基金教育學青年項目“新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究”的基礎上修改完成的。該課題聚焦于新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)研究，從創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的基本理論入手，在對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀及影響因素展開調查的基礎上，分析新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力目前存在的問題及原因，提出一系列符合新疆少數民族大學生特點的創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)策略。全書內容共分為8章：
第1章，緒論。基于少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力課題提出的背景，介紹研究的目的、意義與研究方案設計，對研究設計的核心概念進行界定，形成研究的總體概覽。
第2章，少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的理論分析。通過文獻梳理，厘清少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的內涵、結構維度和影響因素，分析少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的理論和方法，為后續(xù)研究奠定理論基礎。本書是在國家社會科學基金教育學青年項目“新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究”的基礎上修改完成的。該課題聚焦于新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)研究，從創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的基本理論入手，在對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀及影響因素展開調查的基礎上，分析新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力目前存在的問題及原因，提出一系列符合新疆少數民族大學生特點的創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)策略。全書內容共分為8章：
第1章，緒論。基于少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力課題提出的背景，介紹研究的目的、意義與研究方案設計，對研究設計的核心概念進行界定，形成研究的總體概覽。
第2章，少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的理論分析。通過文獻梳理，厘清少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的內涵、結構維度和影響因素，分析少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的理論和方法，為后續(xù)研究奠定理論基礎。
第3章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查與分析。根據新疆教育統計資料，分析新疆少數民族大學生的基本情況；通過文獻梳理和對被調查在校少數民族大學生的實地訪談，開發(fā)少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力量表；基于問卷調查和訪談結果，分析新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的現狀；趩柧碚{查結果，對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素差異性進行統計分析，探索新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力在性別、民族、年齡、年級、專業(yè)、考試類別、漢語水平、親友是否創(chuàng)業(yè)、使用信息技術頻率、接受創(chuàng)業(yè)教育情況等方面的差異性。
第4章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素分析。分析少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的八大影響因素現狀，包括創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)導向、不確定性規(guī)避、全球化導向、創(chuàng)業(yè)學習、創(chuàng)業(yè)教育與民族網絡。
第5章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題及原因分析。根據調查問卷和訪談分析結果，剖析新疆少數民族大學生在創(chuàng)業(yè)能力上存在的突出問題，并從個人、家庭、學校、區(qū)域四個方面探討新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在問題的原因。
第6章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的實證分析。基于“原生態(tài)”地展現少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的形成機理，結合少數民族大學生擁有獨特的文化背景、傳統習俗等民族因素，用實證研究方法驗證了創(chuàng)業(yè)動機、不確定性規(guī)避、創(chuàng)業(yè)學習、全球化動向、創(chuàng)業(yè)教育、民族網絡與少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的關系，發(fā)現其創(chuàng)業(yè)能力形成的某些特殊性。
第7章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的典型案例。選取新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)成功的典型案例，針對其創(chuàng)業(yè)經歷進行分析，探討少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力及其影響因素，對前面的理論研究和結論進行驗證和回應。
第8章，新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)策略；谏贁得褡宕髮W生特點，從個人層面、家庭層面、學校層面、政府層面提出新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)策略和建議。
本書堅持定性分析和定量分析相結合，在研究過程中使用了文獻研究法、問卷調查法、訪談法和案例分析法等多種方法，開發(fā)了少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力量表，全面地詮釋了新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的現狀及存在的突出問題，從人力資源開發(fā)視角提出相應的對策，部分研究結論對指導新時期少數民族大學生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐具有參考價值。

新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究 內容簡介

本書為國家社會科學基金“十二五”規(guī)劃2014年度教育學青年課題 (批準號: CIA140181) 的研究成果, 以新疆少數民族大學生為研究對象, 通過厘清提升大學生創(chuàng)業(yè)能力的結構維度和作用機理, 形成新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力調查問卷, 剖析新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題和原因, 并找出少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素, 通過創(chuàng)業(yè)成功的典型案例研究對前面的理論研究和調查結果進行驗證, *后提出提升新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)策略。

新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查及開發(fā)策略研究 目錄

第1章 緒 論
1.1 研究背景
1.2 研究目的與意義
1.3 研究方案設計
1.4 研究內容
1.5 主要貢獻
1.6 不足之處與研究展望
第2章 少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的理論分析
2.1 少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的內涵
2.2 少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素
2.3 少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)
2.4 本章小結
第3章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力現狀調查與分析
3.1 新疆少數民族大學生基本情況
3.2 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力調查問卷設計與實施過程
3.3 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的現狀
3.4 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的差異分析
3.5 本章小結
第4章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響因素分析
4.1 少數民族大學生的創(chuàng)業(yè)意愿分析
4.2 少數民族大學生的創(chuàng)業(yè)動機分析
4.3 少數民族大學生的創(chuàng)業(yè)導向分析
4.4 少數民族大學生的不確定性規(guī)避分析
4.5 少數民族大學生的全球化導向分析
4.6 少數民族大學生的創(chuàng)業(yè)學習分析
4.7 少數民族大學生創(chuàng)業(yè)教育基本情況
4.8 少數民族大學生的民族網絡分析
4.9 本章小結
第5章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題及原因分析
5.1 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題
5.2 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力存在問題的原因分析
5.3 本章小結
第6章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的實證分析
6.1 創(chuàng)業(yè)動機對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
6.2 不確定性規(guī)避對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
6.3 創(chuàng)業(yè)學習對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
6.4 全球化導向對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
6.5 民族網絡對新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的影響
6.6 本章小結
第7章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)的典型案例
7.1 案例研究的基本思路
7.2 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)的政策背景
7.3 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)案例
7.4 本章小結
第8章 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)策略
8.1 個體層面
8.2 家庭層面
8.3 學校層面
8.4 政府層面
8.5 本章小結
索引
參考文獻
附錄1 新疆各高校少數民族大學生統計情況
附錄2 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力訪談提綱
附錄3 新疆少數民族大學生創(chuàng)業(yè)能力調查問卷
后記


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