掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
中圖價(jià):¥20.4
加入購物車
大學(xué)附中辦學(xué)特色研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787510877490
- 條形碼：9787510877490 ; 978-7-5108-7749-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學(xué)附中辦學(xué)特色研究 本書特色
本書以大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校特色建設(shè)為切入點(diǎn)，旨在析取出構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)特色的要素，并搭建起合理的大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校特色建設(shè)的系統(tǒng)框架，在框架下揭示學(xué)校特色形成的機(jī)制。對(duì)于大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色的研究，涉及學(xué)校運(yùn)行的制度環(huán)境、宏觀管理體制、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、組織結(jié)構(gòu)、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等學(xué)校辦學(xué)和學(xué)校管理的核心問題，回答了未來我們要辦什么樣的學(xué)校以及怎樣辦學(xué)校的問題，同時(shí)，以首都師范大學(xué)附屬中學(xué)為重點(diǎn)案例進(jìn)行剖析。所以，無論在理論上還是實(shí)踐上，都具有重要的意義
大學(xué)附中辦學(xué)特色研究 內(nèi)容簡介
本書以大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校特色建設(shè)為切入點(diǎn), 旨在析取出構(gòu)成學(xué)校辦學(xué)特色的要素, 并搭建起合理的大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校特色建設(shè)的系統(tǒng)框架, 在框架下揭示學(xué)校特色形成的機(jī)制。對(duì)于大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色的研究, 涉及學(xué)校運(yùn)行的制度環(huán)境、宏觀管理體制、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、組織結(jié)構(gòu)、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略等學(xué)校辦學(xué)和學(xué)校管理的核心問題, 回答了未來我們要辦什么樣的學(xué)校以及怎樣辦學(xué)校的問題, 同時(shí), 以首都師范大學(xué)附屬中學(xué)為重點(diǎn)案例, 進(jìn)行剖析。所以, 無論在理論上還是實(shí)踐上, 都具有重要的意義。
大學(xué)附中辦學(xué)特色研究 目錄
目錄
**章緒論
**節(jié)選題背景
一、大學(xué)與中學(xué)合作辦學(xué)是重要的國家戰(zhàn)略
二、基礎(chǔ)教育需要高等教育引導(dǎo)
三、高等教育需要基礎(chǔ)教育的支持
四、大學(xué)與中學(xué)合作辦學(xué)存在明顯癥結(jié)
第二節(jié)概念界定
一、大學(xué)附屬中學(xué)
二、學(xué)校特色
三、辦學(xué)特色
第三節(jié)文獻(xiàn)綜述
一、普通高中辦學(xué)特色的研究
二、大學(xué)附中辦學(xué)特色的研究
三、大學(xué)與大學(xué)附中的合作研究
四、文獻(xiàn)研究的啟示
第四節(jié)研究目標(biāo)與主要研究內(nèi)容
一、研究目標(biāo)
二、主要研究內(nèi)容
第五節(jié)研究思路、方法與重點(diǎn)
一、研究思路
二、研究方法
三、研究重點(diǎn)
第二章大學(xué)附中與大學(xué)合作的理論基礎(chǔ)
**節(jié)利益相關(guān)者理論
一、大學(xué)附中與大學(xué)合作過程中利益相關(guān)者的定義
二、大學(xué)附中與大學(xué)合作過程中利益相關(guān)者的利益需求
三、大學(xué)附中與大學(xué)合作過程中可能存在的利益沖突
四、利益相關(guān)者視域下大學(xué)附中教育治理機(jī)制的建構(gòu)路徑
第二節(jié)共同體理論
一、合作共同體建立的背景和意義
二、合作共同體中的建設(shè)思想和角色關(guān)系
三、合作共同體的運(yùn)行機(jī)制
第三章中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的歷史和現(xiàn)狀
**節(jié)國內(nèi)外中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的歷史演進(jìn)
一、國外中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的歷程
二、我國中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的歷程
第二節(jié)國內(nèi)外中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的現(xiàn)狀
一、國外中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的發(fā)展概況與典型案例
二、我國中學(xué)與大學(xué)合作辦學(xué)的發(fā)展概況與典型案例
第四章大學(xué)附中辦學(xué)特色的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
**節(jié)大學(xué)附中與大學(xué)合作關(guān)系的情況
第二節(jié)辦學(xué)理念與學(xué)校文化
第三節(jié)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)及與教育行政部門的關(guān)系
第四節(jié)課程教學(xué)
第五節(jié)德育及社區(qū)關(guān)系
第六節(jié)小結(jié)
一、合作主要體現(xiàn)在大學(xué)附中利用大學(xué)的優(yōu)勢資源
二、師范生實(shí)習(xí)問題
第五章大學(xué)附中與大學(xué)深度合作的實(shí)例探究
**節(jié)課程共建——深度合作的實(shí)踐突破
一、課程建設(shè)目標(biāo)
二、設(shè)計(jì)原則與思路
三、遞進(jìn)式的課程體系建構(gòu)
四、課程實(shí)施模式的創(chuàng)建
第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)——附中與大學(xué)深度合作的日常抓手
一、“四修”課程
二、大學(xué)先修課程
三、博識(shí)課程
四、校長邀你聽講座
五、綜合實(shí)踐課程
第三節(jié)教師互動(dòng)——附中與大學(xué)深度合作的基本保障
一、邀請(qǐng)大學(xué)專家培訓(xùn)講座
二、附中與大學(xué)教研員共同參與教研活動(dòng)
三、邀請(qǐng)大學(xué)專家進(jìn)行教學(xué)技巧指導(dǎo)
第四節(jié)資源互通——附中與大學(xué)深度合作的支撐條件
第六章大學(xué)附中與大學(xué)深度合作的成果展示
**節(jié)教師教學(xué)成果展示
一、教學(xué)模式的創(chuàng)新
二、評(píng)價(jià)模式的創(chuàng)新
三、教師研究案例分享
第二節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示
一、學(xué)生實(shí)踐探索成果展示
二、學(xué)生研究分析成果展示
三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果展示
第七章關(guān)于大學(xué)附中與大學(xué)合作辦學(xué)的啟示及政策建議
**節(jié)大學(xué)附中與大學(xué)合作辦學(xué)的啟示
一、充分發(fā)揮附中對(duì)精英人才培養(yǎng)的獨(dú)特價(jià)值
二、以課程為核心開展大學(xué)與中學(xué)的合作研究
第二節(jié)對(duì)大學(xué)附中與大學(xué)合作辦學(xué)的政策建議
一、逐步建立“深度合作”的分層運(yùn)作教育體系
二、建立“多方聯(lián)動(dòng)”的運(yùn)作方式
三、秉持“一致協(xié)同”的深度合作理念
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
展開全部
大學(xué)附中辦學(xué)特色研究 作者簡介
沈 杰 女，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)校長，正高級(jí)教師，中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，中國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級(jí)教練員，首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。享受國務(wù)院政府特殊津貼，曾榮獲全國模范教師、北京市優(yōu)秀教育工作者、北京市勞動(dòng)模范等稱號(hào)。先后在國家級(jí)、省級(jí)以上期刊公開發(fā)表教育教學(xué)論文110余篇，專（合）著、主（參）編學(xué)術(shù)著作10余本，獲全國及省市級(jí)教育成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。個(gè)人獲得首屆全國高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀摩與評(píng)比一等獎(jiǎng)，東北地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)等國家及省市教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，教學(xué)錄像被編入《課堂教學(xué)精品系列高中版》師訓(xùn)錄像教材中。學(xué)生中有十余人獲得全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。 胥 慶 男，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教師，數(shù)學(xué)學(xué)科高級(jí)教師，研究生學(xué)歷，北京市首屆高中教師基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者，海淀區(qū)“骨干教師”。十余篇文章獲得全國及北京市各類評(píng)比一、二等獎(jiǎng)。目前在研北京市“十三五”規(guī)劃一般課題一項(xiàng)，海淀區(qū)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)關(guān)注課題一項(xiàng)。
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
經(jīng)典常談
- >
姑媽的寶刀
- >
朝聞道
- >
我與地壇
本類暢銷
