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學前兒童美術教育

學前兒童美術教育

作者：張振華著
出版社：河南大學出版社出版時間：2019-05-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 173頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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學前兒童美術教育 版權信息

  • ISBN：9787564936648
  • 條形碼：9787564936648 ; 978-7-5649-3664-8
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

學前兒童美術教育 內容簡介

本書以能力培養(yǎng)為核心, 注重案例分析, 加強技能訓練。本書密切結合高職學生的學習特點, 關注學生的興趣和經驗, 給學生充分的創(chuàng)造性思維空間和實踐空間, 突出學生崗位職業(yè)能力及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。全書分五個單元, 包括學前兒童美術教育概述、學前兒童美術教育活動的原理與設計、學前兒童美術課程與其他課程的統(tǒng)整、學前兒童美術教育活動的實施、學前兒童美術教學評價。

學前兒童美術教育 目錄

**單元 美術和兒童美術概述
模塊一 美術概述
模塊二 兒童美術概述
模塊三 兒童美術與兒童心理

第二單元 學前兒童美術能力發(fā)展階段與特點
模塊一 學前兒童美術能力的發(fā)展階段
模塊二 學前兒童美術能力發(fā)展特點
模塊三 發(fā)達國家學前美術教育現(xiàn)狀
模塊四 學前兒童美術作品的分析與判斷
模塊五 拓展閱讀

第三單元 學前兒童美術教育活動的原理與設計
模塊一 學前兒童美術教育活動的內容
模塊二 學前兒童美術教育活動的目標
模塊三 案例評析
模塊四 實踐活動
模塊五 拓展閱讀

第四單元 學前兒童美術教育活動的實施
模塊一 學前兒童美術教育活動的實施原則
模塊二 學前兒童美術教育活動實施的一般方法
模塊三 學前兒童美術教育活動的設計要點
模塊四 案例評析
模塊五 實踐活動
模塊六 拓展閱讀

第五單元 學前兒童美帶教學評價
模塊一 學前兒童美術教育評價的目的
模塊二 學前兒童美術教育評價的原則
模塊三 學前兒童美術教學評價的方法
模塊四 學前兒童美術教育活動評價的內容
模塊五 案例評析
模塊六 實踐活動
模塊七 拓展閱讀

第六單元 學前兒童美術課程與其他課程的整合
模塊一 整合學前兒童美術教育活動的基本思想
模塊二 學前兒童美術課程與其他課程整合的原理
模塊三 學前兒童美術活動與其他領域課程整合的內容與要求
模塊四 美術教育與社會教育的整合
模塊五 美術教育與健康教育的整合
模塊六 美術教育與語言教育的整合
模塊七 美術教育與科學教育的整合
模塊八 美術教育與音樂教育的整合
模塊九 實踐活動
模塊十 拓展閱讀 《幼兒園的美術教育》課題研究計劃
參考文獻
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