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中國(guó)文化5000年
大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航 版權(quán)信息
- ISBN:9787509663981
- 條形碼:9787509663981 ; 978-7-5096-6398-1
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航 本書特色
當(dāng)前,我國(guó)大學(xué) 育已完成由 英 育向通才 育的轉(zhuǎn) ,高校人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了由綜合型人才向?qū)嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)的轉(zhuǎn)換,就業(yè) 向成為國(guó)家衡量高校人才培養(yǎng)績(jī)效的指標(biāo)之一。在此形勢(shì)下,如何 大學(xué)在四年大學(xué)期間生 認(rèn)識(shí)自我開始,梳理職業(yè)方向、確立職業(yè)目標(biāo)、合理職業(yè) 劃,順利開啟職業(yè)生涯步,成為高等 校 別是非高校的重要課題。學(xué)生的職業(yè)生涯 據(jù)其人生 河一大部分,大學(xué)職業(yè) 就是為其 航的航標(biāo)。
《大學(xué)生職業(yè) 航》是北京信息科技大學(xué) 學(xué)改 項(xiàng)目“大學(xué)生職業(yè) 航”的階段性成果匯 , 要內(nèi)容著眼 大學(xué)生職業(yè) 劃與就業(yè) 的理 闡述、技 開發(fā)、方案設(shè) 與具 活動(dòng)的介紹。內(nèi)容緊扣大學(xué)生職業(yè) 劃、素質(zhì) 評(píng)與 力評(píng)價(jià)、不同性質(zhì) 航活動(dòng)的設(shè) 與開展。
《大學(xué)生職業(yè) 航》分為上、中、下三篇:上篇為理 篇,介紹與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與 劃相關(guān)的經(jīng) 理 ;中篇為實(shí)務(wù)篇,以北京信息科技大學(xué)學(xué)生職業(yè) 航活動(dòng)的實(shí)際 作方案為腳本,描述大學(xué)生職業(yè) 航的過(guò)程設(shè) 與管理攻略;下篇為研究篇,收錄了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在推進(jìn)項(xiàng)目過(guò)程中有關(guān)大學(xué)生職業(yè) 航的部分核 技* 域的研究成果,如大學(xué)生就業(yè) 力評(píng)價(jià) 等。
大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材以金蝶精斗云云會(huì)計(jì)為藍(lán)本,該軟件客戶使用量有20萬(wàn)人以上,根據(jù)會(huì)計(jì)崗位的真實(shí)業(yè)務(wù)案例出發(fā),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)掌握各個(gè)操作知識(shí)點(diǎn),按照會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理,從建賬、日常業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理為綱,引入企業(yè)真實(shí)案例,從實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)任務(wù)、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評(píng)價(jià)、拓展提升等方面展開。教材以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)槔砟,以?xiàng)目教學(xué)法為方法,以典型工作任務(wù)為主線,對(duì)建賬、日常業(yè)務(wù)處理、期末處理、財(cái)務(wù)報(bào)表編制與指標(biāo)分析等進(jìn)行展開,同時(shí),配備相應(yīng)操作視頻,以期對(duì)剛?cè)肼毜穆殘?chǎng)會(huì)計(jì),初次使用云會(huì)計(jì)的員工或者在校會(huì)計(jì)類學(xué)生.
大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航 目錄
章 職業(yè) 航概述
節(jié) 職業(yè) 航基本概念
二節(jié) 職業(yè) 航基本內(nèi)容
三節(jié) 職業(yè) 航的價(jià)值
四節(jié) 職業(yè) 航的發(fā)展歷史
二章 職業(yè)生涯 劃的基本理
節(jié) 帕森斯的 質(zhì)因素理
二節(jié) 霍蘭德的人 類型理
三節(jié) 伊的親子影響理
四節(jié) 鮑丁的 理動(dòng)力理
五節(jié) 舒伯的生涯發(fā)展理
六節(jié) 克朗伯茲的社會(huì)學(xué)習(xí)理
七節(jié) 金斯伯 的生涯發(fā)展階段理
八節(jié) 施恩的職業(yè)錨理
三章 自我探 與 試工具
節(jié) 自我認(rèn)知的方法
二節(jié) 職業(yè) 力的自我探
三節(jié) 氣質(zhì)類型的自我探
四節(jié) 性 類型的自我探
五節(jié) 職業(yè) 趣的自我探
六節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀的自我探
四章 職業(yè)發(fā)展 境分析
節(jié) 職業(yè)的結(jié)構(gòu) 分類
二節(jié) 職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
三節(jié) 業(yè)與用人單位分析
五章 職業(yè)生涯目標(biāo)的確立
節(jié) 職業(yè)生涯決策
二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的 定
三節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的評(píng)估與 饋
六章 職業(yè) 航的實(shí)施
節(jié) 開展學(xué)業(yè) 劃
二節(jié) 掌握就業(yè)常識(shí)與 章
三節(jié) 掌握求職途徑 技巧
四節(jié) 適應(yīng)職場(chǎng)
中篇 實(shí)務(wù)篇
下篇 研究篇
大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航 作者簡(jiǎn)介
梁栩凌,山東濰坊人,1965年生。北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師,中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才測(cè)評(píng)分會(huì)常務(wù)理事,國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證人力資源管理師一級(jí)培訓(xùn)師。研究方向?yàn)槿肆Y源開發(fā)和勞動(dòng)就業(yè),近年來(lái)專注于農(nóng)民工培訓(xùn)及相關(guān)領(lǐng)域研究。著有《青年農(nóng)民工:流動(dòng)與就業(yè)》《農(nóng)民工職業(yè)發(fā)展路徑》等專著,主講人力資源管理、薪酬管理等課程,主編《人力資源管理》《管理學(xué)——實(shí)務(wù)與案例》等多本教材;主持和參與過(guò)多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目和教學(xué)研究項(xiàng)目;發(fā)表專業(yè)論文二十余篇。 廉串德,山東菏澤人,1974年生。北京信息科技大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師,北京師范大學(xué)心理學(xué)院心理測(cè)量方向博士,國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師,國(guó)家高級(jí)職業(yè)信息分析師,北京決策學(xué)會(huì)理事,亞洲開發(fā)銀行公共就業(yè)服務(wù)特聘專家,北京市雙高人才特聘考官,職業(yè)指導(dǎo)人員資格證書認(rèn)證課程開發(fā)人和資深講師,F(xiàn)ESCO人力資源管理師培訓(xùn)特聘專家。主持和參與多項(xiàng)人力資源管理方面的科研課題,包括“全國(guó)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)調(diào)查研究”“國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員素質(zhì)現(xiàn)狀研究”“直局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況研究”等。主編《心理測(cè)量實(shí)踐教程》《跨文化心理學(xué)》等多本專業(yè)教材和專著,發(fā)表心理學(xué)和人力資源管理專業(yè)論文十余篇。 韓圣,遼寧錦州人,1993年生。管理學(xué)碩士,國(guó)家三級(jí)人力資源管理師,現(xiàn)為北京信息科技大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生。主要研究方向?yàn)槿肆Y源管理、測(cè)評(píng)工具開發(fā)和統(tǒng)計(jì)分析。曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇,參編書籍1部,參與“就業(yè)困難人員調(diào)研”“高層次人才識(shí)別體系研究”“在職員工心理幫助計(jì)劃項(xiàng)目”“特殊群體就業(yè)影響因素模型研究及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)研究”“職業(yè)就業(yè)趨勢(shì)分析”“運(yùn)動(dòng)員測(cè)評(píng)工具開發(fā)與應(yīng)用”等北京市機(jī)關(guān)單位的人力資源和就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目。
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