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哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018)
作者：鄔志輝秦玉友
開本：
其他
頁數(shù)：
570
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哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303247691
- 條形碼：9787303247691 ; 978-7-303-24769-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018) 本書特色
黨的十九大報告提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，提出要“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育……努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”農(nóng)村教育在決勝全面建成小康社會中具有舉足輕重的地位。本次發(fā)布會綜合利用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)和東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院以“鄉(xiāng)村教師支持計劃實施狀況”和“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r”為主題開展了兩次涉及全國12個省份的大規(guī)模調(diào)查，形成了《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017-2018》。報告延續(xù)以往風(fēng)格，以年度報告 專題報告的形式，關(guān)注了國家在農(nóng)村教育宏觀政策、事業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究和實踐探索新進展。
哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018) 內(nèi)容簡介
黨的十九大報告提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，提出要“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育……努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育！鞭r(nóng)村教育在決勝全面建成小康社會中具有舉足輕重的地位。本次發(fā)布會綜合利用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)和東北師范大學(xué)中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院以“鄉(xiāng)村教師支持計劃實施狀況”和“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r”為主題開展了兩次涉及全國12個省份的大規(guī)模調(diào)查，形成了《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017-2018》。報告延續(xù)以往風(fēng)格，以年度報告+專題報告的形式，關(guān)注了國家在農(nóng)村教育宏觀政策、事業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究和實踐探索新進展。
哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018) 目錄
年度進展報告
第1章 農(nóng)村學(xué)前教育年度進展報告
一、農(nóng)村學(xué)前教育大事記
二、農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展
三、我國學(xué)前教育快速普及的影響因素探討
結(jié)語
第2章 農(nóng)村義務(wù)教育年度進展報告
一、農(nóng)村義務(wù)教育大事記
二、農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展
三、農(nóng)村義務(wù)教育的政策關(guān)鍵詞
四、農(nóng)村義務(wù)教育的學(xué)術(shù)研究話語
五、鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的典型經(jīng)驗
結(jié)語
第3章 農(nóng)村普通高中教育年度進展報告
一、農(nóng)村普通高中教育大事記
二、農(nóng)村普通高中教育發(fā)展的政策議題
三、農(nóng)村普通高中教育的發(fā)展態(tài)勢
四、農(nóng)村普通高中教育的學(xué)術(shù)熱點
結(jié)語
第4章 農(nóng)村職業(yè)教育年度進展報告
一、農(nóng)村職業(yè)教育大事記
二、農(nóng)村職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展
三、農(nóng)村職業(yè)教育政策觀察
四、農(nóng)村職業(yè)教育研究進展
結(jié)語
專題研究報告
第5章 鄉(xiāng)村學(xué)生去哪兒了？——鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)生外出讀書情況調(diào)查
一、研究背景
二、研究方法
三、現(xiàn)狀分析
四、政策建議
第6章 作為邊緣群體的留守兒童——我國留守兒童的生存樣態(tài)與比較分析
一、研究背景與問題的提出
二、研究設(shè)計與資料收集
三、我國留守兒童發(fā)展的三維圖景
四、尋求突破：家庭和政府責(zé)無旁貸
第7章 給隨遷子女一個家——胡家小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)提升的個案研究
一、研究背景與問題的提出
二、研究現(xiàn)狀
三、研究設(shè)計
四、當(dāng)“城中村小”遇上隨遷子女
五、開展家味教育：給隨遷子女一個家
六、隨遷子女聚集的農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升的思考
七、隨遷子女聚集的農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)提升的建議
第8章 績效工資的預(yù)期實現(xiàn)了嗎？——基于12個省份義務(wù)教育教師績效工資實施現(xiàn)狀的調(diào)查
一、問題的提出
二、文獻綜述
三、數(shù)據(jù)來源與分析框架
四、數(shù)據(jù)分析
五、研究發(fā)現(xiàn)與建議
展開全部
哲學(xué)社會科學(xué)系列發(fā)展報告中國農(nóng)村教育發(fā)展報告(2017-2018) 作者簡介
鄔志輝，教育學(xué)長江學(xué)者，東北師范大學(xué)教育學(xué)部部長，教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地農(nóng)村教育研究所所長，教授，博導(dǎo)。
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