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學(xué)校生涯教育指南

學(xué)校生涯教育指南

作者：曹新美
出版社：教育科學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-11-10
開本： 16開 頁數(shù)： 280
中 圖 價(jià):¥32.6(6.8折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會員價(jià)
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學(xué)校生涯教育指南 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519119119
  • 條形碼：9787519119119 ; 978-7-5191-1911-9
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

學(xué)校生涯教育指南 本書特色

學(xué)校應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生選科、選學(xué)？教師要依據(jù)什么來對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)？如何更科學(xué)、有效地指導(dǎo)？這些都是學(xué)校生涯教育的迫切問題。 生涯教育是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索、了解社會職業(yè)生活，進(jìn)而思考未來職業(yè)選擇、人生價(jià)值、生活與工作意義的教育，對人的一生發(fā)展極為重要。如何科學(xué)有效地開展生涯教育，是一線教師困惑和亟待解決的問題。 本書是專為中學(xué)教師提供的幫助其開展生涯教育的指導(dǎo)性用書，觀點(diǎn)新穎、理論嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強(qiáng)。本書注重理論與實(shí)踐的對接，且配有數(shù)篇一線教師生涯教育的教育設(shè)計(jì)，方便廣大教師學(xué)習(xí)與借鑒。

學(xué)校生涯教育指南 內(nèi)容簡介


生動(dòng)展現(xiàn)生涯理論與生涯測評工具 為初高中老師提供務(wù)實(shí)的、具有借鑒意義的生涯教育指南

學(xué)校生涯教育指南 目錄

**章　學(xué)校生涯教育的理論及運(yùn)用 **節(jié)　什么是學(xué)校生涯教育 　/ 3 一、學(xué)校生涯教育的內(nèi)容和形式 　/ 4 二、為什么要對學(xué)生進(jìn)行生涯教育 　/ 6 第二節(jié)　如何理解及運(yùn)用生涯教育理論 　/ 7 一、舒伯的生涯發(fā)展理論 　/ 8 二、霍蘭德的職業(yè)興趣理論 　/ 14 三、生涯決策理論 　/ 20 第二章　學(xué)校如何開展生涯教育 **節(jié)　 學(xué)校生涯教育的定位 　/ 36 一、學(xué)校生涯教育的價(jià)值 　/ 36 二、學(xué)校生涯教育的新形態(tài) 　/ 38 三、初中生涯教育的目標(biāo)與內(nèi)容 　/ 42 四、高中生涯教育的目標(biāo)與內(nèi)容 　/ 48 五、高中生涯教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施 　/ 51 第二節(jié)　 美國、加拿大及我國臺灣地區(qū)高中生涯教育課程 　/ 53 一、美國高中生涯教育課程 　/ 54 二、加拿大安大略省高中生涯教育課程 　/ 58 三、我國臺灣地區(qū)高中生涯教育課程 　/ 60 第三節(jié)　 生涯教育課程的教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 64 一、如何定位生涯教育課程目標(biāo) 　/ 64 二、如何確立生涯教育課程主題 　/ 65 三、如何組織生涯教育課程內(nèi)容 　/ 67 四、如何篩選生涯教育課程資源 　/ 70 五、如何設(shè)計(jì)生涯教育課程活動(dòng) 　/ 74 第三章　如何做生涯規(guī)劃 **節(jié)　為什么要進(jìn)行自我探索 　/ 81 一、自我認(rèn)識是生涯發(fā)展的核心 　/ 82 二、自我探索的時(shí)代意義 　/ 83 三、自我探索是心理成長的必然經(jīng)歷 　/ 83 第二節(jié)　如何進(jìn)行自我探索 　/ 87 一、興趣探索 　/ 89 二、價(jià)值觀探索 　/ 101 三、性格探索 　/ 108 四、能力探索 　/ 115 第三節(jié)　如何進(jìn)行職業(yè)和專業(yè)探索 　/ 120 一、我國的職業(yè)和專業(yè)分類 　/ 120 二、職業(yè)和專業(yè)探索的途徑和方法 　/ 121 三、高考志愿填報(bào) 　/ 124 第四節(jié)　如何進(jìn)行生涯管理 　/ 127 一、目標(biāo)管理 　/ 127 二、時(shí)間管理 　/ 129 三、學(xué)習(xí)策略管理 　/ 131 第四章　如何開展生涯輔導(dǎo) **節(jié)　為什么要開展生涯輔導(dǎo) 　/ 141 一、我國當(dāng)前生涯輔導(dǎo)發(fā)展的現(xiàn)狀 　/ 141 二、新高考背景下開展生涯輔導(dǎo)的必要性及問題 　/ 143 三、學(xué)校生涯輔導(dǎo)與心理咨詢有哪些異同 　/ 144 第二節(jié)　生涯輔導(dǎo)教師的職責(zé)是什么 　/ 149 一、不同學(xué)段生涯輔導(dǎo)教師如何制訂輔導(dǎo)目標(biāo) 　/ 149 二、生涯輔導(dǎo)教師需解決的共性問題有哪些 　/ 151 三、生涯輔導(dǎo)教師如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長 　/ 156 第三節(jié)　如何開展個(gè)體生涯輔導(dǎo) 　/ 158 一、個(gè)體生涯輔導(dǎo)的流程是什么 　/ 159 二、開展個(gè)體生涯輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)該注意什么 　/ 160 第四節(jié)　學(xué)生團(tuán)體生涯輔導(dǎo)如何開展 　/ 161 一、團(tuán)體生涯輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢 　/ 162 二、與個(gè)體輔導(dǎo)相比，團(tuán)體輔導(dǎo)對輔導(dǎo)教師有哪些不同的要求 　/ 162 三、團(tuán)體生涯輔導(dǎo)示例 　/ 163 四、團(tuán)體生涯輔導(dǎo)的實(shí)施 　/ 167 第五章　有哪些生涯教育測評工具可以用 **節(jié)　如何正確理解與使用生涯測評 　/ 179 一、什么是生涯測評 　/ 180 二、生涯測評的步驟 　/ 182 三、生涯測評工具的選擇標(biāo)準(zhǔn) 　/ 185 四、使用生涯測評工具的注意事項(xiàng) 　/ 189 第二節(jié)　有哪些常用的生涯測評工具 　/ 193 一、自我探索的測評工具 　/ 194 二、環(huán)境探索的測評工具 　/ 205 三、學(xué)業(yè)管理的測評工具 　/ 207 四、生涯決策的測評工具 　/ 211 第三節(jié)　生涯測評結(jié)果解讀 　/ 212 第六章　生涯教育課教學(xué)設(shè)計(jì)課例 一、“生涯喚起”主題教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 223 二、“生命‘價(jià)’體驗(yàn)”主題教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 229 三、 “能力助我行”主題教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 240 四、“專業(yè)與未來”主題教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 243 五、“夢想照亮現(xiàn)實(shí)”生涯主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 254 六、化學(xué)學(xué)科滲透生涯教育教學(xué)設(shè)計(jì) 　/ 261
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