書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲]

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲]

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時(shí)間：2017-04-10
開本： 20開 頁(yè)數(shù)： 280
中 圖 價(jià):¥53.8(6.0折) 定價(jià)  ¥89.6 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 版權(quán)信息

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 本書特色

適讀人群 ：3-6歲1．專業(yè)性——美國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童心理學(xué)家撰寫，專業(yè)插畫家繪圖，心理學(xué)背景和翻譯水平兼?zhèn)涞膵寢寕儞?dān)任翻譯。書后附有“寫給父母和老師的話”，從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度剖析孩子的種種表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)理解孩子，指導(dǎo)孩子克服種種情緒障礙，陪伴孩子健康快樂成長(zhǎng)。 2．實(shí)用性——給父母?jìng)冄a(bǔ)充相關(guān)兒童心理學(xué)知識(shí)，幫助他們更好地與孩子相處，解決育兒過程中的種種困惑。 3．趣味性——繪本故事的表現(xiàn)形式容易被孩子接受，生動(dòng)、有趣的故事場(chǎng)景，將成長(zhǎng)的道理蘊(yùn)涵其中。親子共讀的形式讓家長(zhǎng)和孩子一起快樂閱讀。 4．安全環(huán)保——采用可持續(xù)認(rèn)證森林環(huán)保紙，大豆油墨環(huán)保印刷，亞光銅保護(hù)孩子視力，圓角設(shè)計(jì)翻頁(yè)不傷手。入選北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀少兒讀物綠色印刷示范項(xiàng)目。

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《輸不起的莎莉》 莎莉任何事都喜歡是一！在學(xué)校排隊(duì)要一，課間要一個(gè)沖出教室。她甚至要一個(gè)吃完奶酪通心粉！不幸的是，莎莉討厭輸，而這些讓她性子火爆還傷了感情。她的同學(xué)在學(xué)校甚至給她起了“輸不起的莎莉”的外號(hào)。在老師和媽媽的幫助下，莎莉?qū)W會(huì)了體育精神的規(guī)則。她可以學(xué)會(huì)對(duì)自己說“玩得開心就是贏！”　　教導(dǎo)孩子具有“體育精神”并學(xué)會(huì)如何與他人合作是非常重要的事！绑w育精神”不是與生俱來的。孩子們從小就需要學(xué)習(xí)如何分享、遵守規(guī)則、控制情緒、努力，學(xué)習(xí)無論輸贏都互相尊重、體貼、寬容。當(dāng)孩子們學(xué)著對(duì)待失利，我們可以鼓勵(lì)他們更加努力，改變或者重新評(píng)估目標(biāo)，在逆境中堅(jiān)持不懈。 《我當(dāng)大哥哥了》《我當(dāng)大姐姐了》 當(dāng)家里有了新寶寶時(shí)，大孩子的世界會(huì)因此而改變，雖然他們也會(huì)興奮和喜悅，但同時(shí)也會(huì)感到憤怒、嫉妒、恐懼和怨恨。他們會(huì)覺得，他們?cè)诎职謰寢屝哪恐械牡匚槐蝗〈，他們的需求也排在了小寶寶之后。他們需要明白爸爸媽媽愛每一個(gè)孩子，因?yàn)槊總(gè)孩子都是特別的；他們也需要調(diào)整自己的心理，學(xué)會(huì)耐心和分享。 《媽媽，我真的很生氣》 喬希生氣時(shí)，他會(huì)扔玩具、破壞玩具，甚至打他的小弟弟。媽媽說，喬希應(yīng)該學(xué)會(huì)用更好的方式來表達(dá)他憤怒的情緒。通過一張笑臉圖，喬希開始用語(yǔ)言表達(dá)他的情緒，與他人相處融洽，他的臉上也出現(xiàn)了更多的笑容！　∵@本書為父母提供了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法，幫助他們的孩子學(xué)會(huì)表達(dá)憤怒、受挫和其他難以處理的情緒，探討了通過獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃調(diào)整孩子憤怒情緒和行為的方法。 《烏云之上有晴空》 當(dāng)弗雷迪和艾西扭打吵鬧著闖進(jìn)他們父親安靜的書房時(shí)，他決定引導(dǎo)孩子們走上一段想象的旅程，穿過一片原諒的風(fēng)景。　　原諒是一種美德，它具有豐富的心理學(xué)傳統(tǒng)，可追溯到一百多年前。通過兒童能夠理解的比喻和漂亮的插圖，恩耐特博士介紹了原諒的五個(gè)成分：內(nèi)在價(jià)值、道德之愛、善良、尊重和寬容。當(dāng)兒童想象這些比喻——例如飛到烏云之上，來到晴朗的藍(lán)天——的時(shí)候，他們也開始接受和原諒一起發(fā)生的情感療愈過程。他也對(duì)原諒與和好、縱容和找借口進(jìn)行了嚴(yán)格的區(qū)分。原諒并不意味著軟弱或屈從。它是一種強(qiáng)有力的行為，一份愛和寬容的禮物、一份醫(yī)治憤怒和憎恨的良藥，一個(gè)嶄新的開始，或者是對(duì)更美好的世界的一份承諾。 《很好的朋友》 在這本書中，圖圖學(xué)會(huì)既擁有新交的很好的朋友，又和谷倉(cāng)里的其他動(dòng)物維持友誼。這個(gè)故事講述了友誼的復(fù)雜性和重要性，孩子們?cè)谄渲心芸吹阶约旱挠白！　?duì)任何年齡段而言，朋友都是人生存在的核心。朋友為生活增添了歡樂。學(xué)習(xí)建立友誼是兒童成長(zhǎng)為全面并且情感健康的人的一種途徑。朋友關(guān)系難免會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩，此時(shí)父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子，給孩子提供幫助。書后給父母的建議中提供的信息包括童年時(shí)期很好的朋友和好朋友的意義等，另有關(guān)于父母如何幫助孩子建立并維持友誼的提示。 《當(dāng)我安靜下來》 這本書用美麗的圖畫和溫柔的文字，鼓勵(lì)孩子停下來，用心傾聽，思考自己的生活體驗(yàn)和周圍的世界。啟發(fā)孩子用細(xì)心的觀察和安靜的冥想，發(fā)現(xiàn)那些在日常喧囂的環(huán)境中被忽視的東西！　⊥ㄟ^把注意力集中在當(dāng)下、傾聽各種各樣的聲音，孩子能夠增強(qiáng)自我意識(shí)，對(duì)自己的思維和感受更加自信，并且由此增強(qiáng)自己的想象力和好奇心。不僅如此，《我要安靜下來》還能幫助孩子更加了解自己。

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 目錄

《輸不起的莎莉》
《我當(dāng)大哥哥了》
《我當(dāng)大姐姐了》
《媽媽，我真的很生氣》
《烏云之上有晴空》
《*好的朋友》
《當(dāng)我安靜下來》

展開全部

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 節(jié)選

　　《媽媽，我真的很生氣》　　我們成人都知道，憤怒是*激烈的情緒之一。當(dāng)我們遇到挫折、失敗，或者受到輕視時(shí)，憤怒是*常見的反應(yīng)。在我們成人的過程中，我們多多少少成功地學(xué)會(huì)了如何表達(dá)我們的憤怒。盡管我們很少使用身體語(yǔ)言來表達(dá)，但仍然能感覺到憤怒就像洪水一樣迅速地將我們淹沒，讓我們感到難受，偶爾也會(huì)讓我們做出不該做的事，說出不該說的話，令我們追悔莫及！　】刂茟嵟那榫w是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)的技能，父母在教孩子如何控制情緒的過程中起到關(guān)鍵性的作用。這項(xiàng)重要的工作非常具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)槊鎸?duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母自身就會(huì)經(jīng)常變得苦惱、尷尬或憤怒！　∪绻改敢詰土P或責(zé)罵來應(yīng)對(duì)孩子發(fā)脾氣，他們可能暫時(shí)壓住了孩子憤怒的情緒。然而，孩子并沒有學(xué)會(huì)用積極的方法處理他們的情緒。他們可能感到的只有羞恥，或者對(duì)父母嚴(yán)厲而沒有同情心的行為而感到氣憤。那些只用消極方式的父母可能*終會(huì)成功地制服發(fā)脾氣的孩子，但是代價(jià)卻是孩子并沒有學(xué)會(huì)用正確的方式來表達(dá)他們的情感。此外，他們也沒有學(xué)會(huì)采取有效的方式疏導(dǎo)自己的情緒，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的需求。從積極的方面看，憤怒的情緒能夠促進(jìn)孩子克服困難并實(shí)現(xiàn)重要的人生目標(biāo)。　　《媽媽，我真的很生氣》這本書向我們介紹了一種獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和孩子情緒爆發(fā)時(shí)采取的懲罰機(jī)制并用的方法，以此來鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)平衡他們憤怒的情緒。獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃包括正面的鼓勵(lì)和適度的懲罰。針對(duì)孩子可能傷害他人的行為，這些方法十分有效。　　當(dāng)你和孩子共同閱讀本書時(shí)，你可以通過以下方式提高上述方法的有效性！　∽x到喬希扔玩具或打弟弟時(shí)，對(duì)他受挫的情緒表示理解！巴坂！喬希玩得多開心。⊥娴谜_心時(shí)玩具壞了，這可真讓人難受！”理解孩子的情緒并給予他們情感上的支持，這樣他們才能集中精力控制自己的行為。　　讀到喬希的玩具被沒收或喬希坐反省椅時(shí)，對(duì)他的不滿情緒表示同情！罢娴酶吲d時(shí)要停下來，這可真讓人難受！不過停下來反省確實(shí)能夠幫助小朋友冷靜下來，這樣才能繼續(xù)好好玩！边@樣說可以幫助孩子理解我們?cè)O(shè)定限制的好處！　∽尯⒆訋蛦滔３鲋饕猓米屗谏鷼鈺r(shí)不再扔玩具！皢滔Ｔ趺床拍苡浀蒙鷼鈺r(shí)不扔?xùn)|西呢？也許他要發(fā)脾氣時(shí)，媽媽可以給他一個(gè)暗示；蛘咚梢宰屗*喜歡的玩具熊坐在旁邊，提醒他要努力贏得獎(jiǎng)勵(lì)。”　　如果你的孩子生氣時(shí)總是把火撒向他的兄弟姐妹，你可以用喬希和他的弟弟西蒙為例，和你的孩子討論嫉妒和爭(zhēng)寵的問題。此外，你要檢查一下自身的行為，確保在照顧小寶寶的同時(shí)沒有忽視對(duì)哥哥姐姐的關(guān)心。“我花很多時(shí)間照顧你的弟弟，你一定很難受吧！”這樣說能幫助大孩子感到父母理解他們的處境，并能夠幫助他們處理自己的情緒！　≈朴喓蛨(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃時(shí)，要記住以下幾點(diǎn)。　　以積極的方式向孩子介紹這一計(jì)劃。你可以首先肯定他在其他方面的表現(xiàn)（比如學(xué)會(huì)了騎自行車），表示你對(duì)他很有信心，你相信他已經(jīng)長(zhǎng)大，生氣時(shí)可以用語(yǔ)言來表達(dá)！　「鶕(jù)孩子的年齡和秉性制訂他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)可以達(dá)到的目標(biāo)。通常，父母*了解他們的孩子，他們知道自己的孩子為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)能夠忍耐的時(shí)間是1小時(shí)、1天還是1周。顯然，如果我們頻繁地為孩子制訂獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，那么它必須保持適度！　⌒峦婢吖倘槐容^適合作為送給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，但也可以嘗試非物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。比如特別安排的活動(dòng)或者和父母一起度過特別的時(shí)光，這些對(duì)孩子而言都非常具有吸引力！　〗o孩子提供支持和提醒，幫助他們達(dá)成目標(biāo)。本書中，喬希正要對(duì)弟弟動(dòng)手時(shí)，媽媽的一句“比薩”提醒了喬希。這樣的提醒既能讓孩子明白你在幫他獲得獎(jiǎng)勵(lì)，又對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程有所幫助！　∪绻⒆荧@得獎(jiǎng)勵(lì)有困難，你可以在他獲得較小的進(jìn)步時(shí)給予他獎(jiǎng)勵(lì)。比如孩子只是皺眉生氣，并沒有立刻對(duì)他的朋友動(dòng)手，這時(shí)你可以給他畫一個(gè)笑臉，表?yè)P(yáng)他的自控行為。通過畫笑臉的方式，正確引導(dǎo)孩子的行為，增強(qiáng)他的自信心，只要他努力，他就能做到！　∪绻仨殞(duì)孩子實(shí)施懲罰，避免對(duì)孩子的不當(dāng)行為表示憤怒！霸愀猓∧惴稿e(cuò)了！恐怕你得坐5分鐘反省椅了！蔽覀儜土P孩子時(shí)抱以同情的態(tài)度，可以鼓勵(lì)孩子反省自己的行為，而不是把憤怒的情緒集中在你身上。　　當(dāng)家里的一個(gè)孩子執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃時(shí)，他的兄弟姐妹會(huì)做何反應(yīng)呢？本書中，喬希的弟弟西蒙看到哥哥得了笑臉，他可能也想要，但是他還不能理解笑臉和更大的獎(jiǎng)勵(lì)之間的聯(lián)系。喬希的媽媽可以告訴喬希，她也會(huì)給弟弟笑臉，好讓他覺得沒有被忽視，但弟弟不能挑選自己想要的特別獎(jiǎng)勵(lì)！　≈挥屑依锼谐扇酥獣圆⒅С诌@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，它才會(huì)有更好的效果！　≈朴喓蛨(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你需要等到有足夠的精力和時(shí)間才能完成這項(xiàng)計(jì)劃。*終，你和孩子都會(huì)有所收獲。你們共同合作，才能實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)重要的目標(biāo)。對(duì)于孩子而言，無形的獎(jiǎng)勵(lì)還包括同伴更多的接受和父母更少的消極關(guān)注，這些都有助于計(jì)劃的成功。作為父母，能夠以建設(shè)性和創(chuàng)造性的方式解決孩子的問題總是件令人非常高興的事情。

兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本(第11輯):培養(yǎng)孩子自控力(套裝共7冊(cè)) [3-6歲] 作者簡(jiǎn)介

　　《輸不起的莎莉》　　弗蘭克.希洛（FrankJ.Sileo）博士，是新澤西州的注冊(cè)心理學(xué)家，同時(shí)兼任新澤西州心理提升中心（有限責(zé)任公司）的執(zhí)行董事。希洛博士在紐約福特姆大學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位。他寫了其他三本孩子的書，分別是《手紙花：給克羅恩氏病孩子的故事》（ToiletPaperFlowers:AStoryforChildrenAboutCrohn’sDisease），《別動(dòng)奶酪：給乳糖不耐癥孩子的故事》（HoldtheCheesePlease!AStoryforChildrenAboutLactoseIntolerance），以及《臭蟲和營(yíng)火：一個(gè)想家的故事》（BugBitesandCampfire:AStoryforKidsAboutHomesickness）。希洛博士是個(gè)活躍的公眾演講家，他經(jīng)常在全國(guó)巡回給父母和孩子演講。他活躍在心理學(xué)？、新聞、雜志、網(wǎng)絡(luò)、廣播、直播網(wǎng)站和電視上。你可以訪問他的個(gè)人網(wǎng)站drfranksileo.com以了解更多有關(guān)他的信息！　】ɡ.派羅（CaryPillo），在華盛頓州喀斯克特山脈腳下的一個(gè)小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大，現(xiàn)在跟她的丈夫和狗居住在阿特拉斯。她為很多童書做插圖，包括《可怕的事情發(fā)生了》（ATerribleThingHappened），《溫柔的柳樹》（GentleWillow），《條紋襯衫花褲子》（StripedShirtsandHoweredPants），以及《蒂比試一試》（TibbyTriedIt）。 《我當(dāng)大哥哥了》《我當(dāng)大姐姐了》 安妮特.謝爾登（AnnetteSheldon）在公共圖書館從事了19年的故事講解員和學(xué)前教育專家后退休，她和丈夫哈利住在美國(guó)俄亥俄州奧斯汀堡附近的一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)。退休后，安妮特繼續(xù)從事寫作！　P倫.麥澤爾（KarenMaizel）曾為21本童書創(chuàng)作過插畫。目前，她在一所美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院從事基礎(chǔ)教學(xué)工作。她現(xiàn)在和丈夫住在美國(guó)俄亥俄州克利夫蘭附近。她的三個(gè)女兒已經(jīng)長(zhǎng)大成人，她還有一個(gè)外孫女。 《媽媽，我真的很生氣》 吉娜.迪塔—多納休（GinaDitta-Donahue）是一名精神科注冊(cè)護(hù)士！秼寢專艺娴暮苌鷼狻肥撬龑懙囊槐就瘯，其靈感來自她的患者和她的孩子。她與丈夫、兩個(gè)兒子住在美國(guó)南加利福尼亞州！　“材.凱瑟琳.布萊克（AnneCatharineBlake）是一名作家，同時(shí)也是平面設(shè)計(jì)師、漫畫家和插畫家，曾為多本童書創(chuàng)作插畫。她在加拿大和美國(guó)南部長(zhǎng)大，目前居住在美國(guó)俄勒岡州波特蘭市。 《烏云之上有晴空》 羅伯特.恩賴特（RobertD.Enright）博士是一名執(zhí)業(yè)心理學(xué)家和麥迪遜威斯康辛大學(xué)的心理學(xué)教授。他是80多部出版物的作者，自1985年以來是原諒及其作用的科學(xué)研究的負(fù)責(zé)人。他在這方面的工作發(fā)表在《時(shí)代》（Time）、《麥考雜志》（McCall,s）、《華爾街日?qǐng)?bào)》（theWallStreetJournal）、《華盛頓郵報(bào)》（theWashingtonPost）、《芝加哥論壇報(bào)》（theChicagoTribune）和《洛杉磯時(shí)報(bào)》（theLosAngelesTimes）上。他出現(xiàn)在美國(guó)ABC電視臺(tái)的新聞節(jié)目《20/20》、NBC電視臺(tái)的晚間新聞以及其他很多電視節(jié)目和電臺(tái)節(jié)目中，F(xiàn)在，恩賴特博士正在為北愛爾蘭貝爾法斯特的小學(xué)生開發(fā)原諒教育項(xiàng)目！　P瑟琳.坤茨.芬尼（KathrynKunzFinney）在愛荷華州立大學(xué)獲得藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)位。她為4本童書、明信片以及各種兒童教育資料繪制插圖，她也是擅長(zhǎng)畫兒童和動(dòng)物的肖像畫家。她和全家以及大白熊犬哈利住在美國(guó)愛荷華州的得梅因。像弗雷迪和艾西一樣，她自己的兒子和女兒也經(jīng)常原諒彼此，他們倆是很好的朋友。 《*好的朋友》 吉爾.內(nèi)馬克（JillNeimark）是一位虛構(gòu)作品與非虛構(gòu)作品都擅長(zhǎng)的作家，她同時(shí)也是一位知名的科學(xué)記者，《發(fā)現(xiàn)》（Discover）雜志的出色編輯。她的作品包括給小學(xué)中年級(jí)兒童閱讀的小說《秘密螺旋》（TheSecretSpiral），成人小說《血之歌》（Bloodsong），后者入選每月一書俱樂部（BookoftheMonthClub），并在5個(gè)國(guó)家出版。另外還著有成人非虛構(gòu)作品《為什么好人有好報(bào)：給予讓你更長(zhǎng)壽、更健康、更快樂》（WhyGoodThingsHappentoGoodPeople:HowtoLiveaLonger,Healthier,HappierLifebytheSimpleActofGiving）（與生物倫理學(xué)家斯蒂芬·泊斯特博士合著），該書于2008年榮獲加拿大世界文化組織（WorldLiteracyCanada）醫(yī)學(xué)人文領(lǐng)域的愛神伽摩獎(jiǎng)（KamaPrize）。除此之外，《秘密螺旋》的后續(xù)作品《金三角》（GoldenRectangle）亦于2013年2月問世。 瑪塞拉.巴克.維納（MarcellaBakurWeiner），教育學(xué)、心理學(xué)博士，在美國(guó)心理協(xié)會(huì)任職，同時(shí)兼任美國(guó)紐約市瑪麗蒙特－曼哈頓學(xué)院教授。她也是梅普爾頓-米德伍德社區(qū)精神健康中心主席，以及紐約布魯克林帕克－斯洛普兒童中心的首席心理醫(yī)師。維納博士的著作包括25本圖書和75篇期刊文章，她曾接受很多國(guó)家電視臺(tái)、電臺(tái)和期刊的專訪。她的全新作品是與莉蓮·柯瑪-迪亞茲（LillianComas-Diaz）合著的《女性心理醫(yī)生：治愈之旅》（WomenPsychotherapists:JourneyinHealing）。 喬安.阿迪諾菲（JoAnnAdinolfi）生于紐約市史達(dá)頓島，目前定居在新罕布什爾州樸茨茅斯市。她撰寫并繪制了《蒂娜的晚餐》（Tina,sDiner），此外還給《狂歡萬(wàn)圣節(jié)》（HalloweenHootsandHowls）及《完美感恩節(jié)》（ThePerfectThanksgiving）等十余本童書繪圖。該作者及繪圖作者合作的另一部?jī)和L本《我要更自信：火雞圖圖的故事》獲美國(guó)LearningMagazine2010年童書教師選擇獎(jiǎng)。 《當(dāng)我安靜下來》 雙紐線工作室是一個(gè)由藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師組成的繪畫工作室，位于西班牙巴塞羅那。他們用充滿創(chuàng)造力和想象力的圖書激發(fā)了不同年齡孩子們的好奇心，鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的天賦和特長(zhǎng)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服