書馨卡幫你省薪 2024個(gè)人購(gòu)書報(bào)告 2024中圖網(wǎng)年度報(bào)告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)
> >
群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略

作者：楊淑芬
出版社：光明日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2019-10-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 270頁(yè)
中 圖 價(jià):¥20.4(3.0折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購(gòu)物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類五星書更多>
買過(guò)本商品的人還買了

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519455446
  • 條形碼：9787519455446 ; 978-7-5194-5544-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略 本書特色

本書從統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中整合出五大主題，每一主題下選擇十個(gè)課內(nèi)文本、十個(gè)群文文本，五大主題總計(jì)一百個(gè)文本，以教師角色模擬中學(xué)生身份原創(chuàng)素材轉(zhuǎn)化的過(guò)程；以講義形式詳細(xì)解說(shuō)從寫作素材的視角，根據(jù)寫作情境的需要，對(duì)文本進(jìn)行深度解讀、意義建構(gòu)，引入行文后再進(jìn)行精細(xì)加工、修改升格，從而實(shí)現(xiàn)讀寫有效轉(zhuǎn)化的操作策略。

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材中整合出五大主題，每一主題下選擇十個(gè)課內(nèi)文本、十個(gè)群文文本，五大主題總計(jì)一百個(gè)文本，以教師角色模擬中學(xué)生身份原創(chuàng)素材轉(zhuǎn)化的過(guò)程；以講義形式詳細(xì)解說(shuō)從寫作素材的視角，根據(jù)寫作情境的需要，對(duì)文本進(jìn)行深度解讀、意義建構(gòu)，引入行文后再進(jìn)行精細(xì)加工、修改升格，從而實(shí)現(xiàn)讀寫有效轉(zhuǎn)化的操作策略。

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略 目錄

序言：讀寫轉(zhuǎn)化，可以走一步，再走一步緒論讀寫轉(zhuǎn)化策略總說(shuō)**講閱讀文本“轉(zhuǎn)”為備用素材六策第二講備用素材“化”為寫作內(nèi)容六策第三講讀寫轉(zhuǎn)化策略精細(xì)加工操作步驟**章自然感悟**講課內(nèi)文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《春》/七上**單元2號(hào)素材：《濟(jì)南的冬天》/七上**單元3號(hào)素材：《雨的四季》/七上**單元4號(hào)素材：《貓》/七上第五單元/鏈接：《小狗包弟》5號(hào)素材：《動(dòng)物笑談》/七上第五單元6號(hào)素材：《三峽》《與朱元思書》《短文兩篇》/八上第三單元7號(hào)素材：《沁園春·雪》/九上**單元8號(hào)素材：《岳陽(yáng)樓記》/九上第三單元9號(hào)素材：《醉翁亭記》/九上第三單元10號(hào)素材：古詩(shī)十二首/七上**單元/八上第三單元/九上第三單元第二講群文文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《荷塘月色》/人教版高中教材2號(hào)素材：《前赤壁賦》/人教版高中教材3號(hào)素材：《我與地壇》/人教版高中教材4號(hào)素材：《再別康橋》/人教版高中教材5號(hào)素材：我讀《游東山記》/讀后感寫作/八下第三單元6號(hào)素材：野菊花之戀/中考閱讀文本7號(hào)素材：傾聽草木的聲音/中考閱讀文本8號(hào)素材：片片蝶衣生/中考閱讀文本9號(hào)素材：《面朝大海 春暖花開》／鏈接歌詞《春暖花開》10號(hào)素材：歌詞《蝸！返谌v備用素材化為寫作內(nèi)容一、待升格文例解與評(píng)析二、化用素材修改與升格三、策略運(yùn)用與升格訓(xùn)練第二章成長(zhǎng)記憶**講課內(nèi)文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《秋天的懷念》/七上第二單元2號(hào)素材：《散步》/七上第二單元3號(hào)素材：《從百草園到三味書屋》/七上第三單元4號(hào)素材：《再塑生命的人》/七上第三單元5號(hào)素材：《走一步，再走一步》/八上第二單元6號(hào)素材：《藤野先生》/八上第二單元7號(hào)素材：《列夫托爾斯泰》/八上第二單元8號(hào)素材：《背影》/八上第四單元9號(hào)素材：《故鄉(xiāng)》/九上第四單元10號(hào)素材：《孤獨(dú)之旅》／九上第四單元第二講群文文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《合歡樹》/人教版高中教材2號(hào)素材：《普通人》/人教版高中教材3號(hào)素材：《記梁任公先生的一次演講》/人教版高中教材4號(hào)素材：《我將無(wú)我 不負(fù)人民》/央視快評(píng)5號(hào)素材：《那些無(wú)用的美好》/中考閱讀文本6號(hào)素材：《世界還很年輕》/中考閱讀文本7號(hào)素材：《拔掉心底的籬笆》/中考閱讀文本8號(hào)素材：《碎暖》/中考閱讀文本9號(hào)素材：《老棗樹下的斑駁流年》/中考閱讀文本10號(hào)素材：來(lái)自影視歌詩(shī)網(wǎng)絡(luò)等各類文本第三講備用素材化為寫作內(nèi)容一、待升格文例解與評(píng)析二、化用素材修改與升格三、策略運(yùn)用與升格訓(xùn)練第三章志趣情懷**講課內(nèi)文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《*后一課》/七下第二單元2號(hào)素材：《葉圣陶先生二三事》/七下第四單元3號(hào)素材：《陋室銘》/七下第四單元4號(hào)素材：《生于憂患，死于安樂(lè)》/八上第六單元5號(hào)素材：《桃花源記》／八下第三單元/《你是人間的四月天》/九上**單元6號(hào)素材：《詩(shī)詞五首》/八上第六單元7號(hào)素材：《我愛這土地》/九上**單元8號(hào)素材：《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》/九下**單元9號(hào)素材：《月夜》/九下**單元/鏈接：《致橡樹》10號(hào)素材：《風(fēng)雨吟》/九下**單元第二講群文文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《橘頌》/人教版高中教材2號(hào)素材：《讀書是一種修煉，無(wú)關(guān)節(jié)日》/中考閱讀文本3號(hào)素材：《人為什么要善良》/中考閱讀文本4號(hào)素材：《心遠(yuǎn)地自偏》/中考閱讀文本5號(hào)素材：《低到塵埃的愿》/中考閱讀文本6號(hào)素材：《利劍總是對(duì)精神俯首稱臣》/中考閱讀文本7號(hào)素材：《閑敲棋子落燈花》/中考閱讀文本8號(hào)素材：歌詞《我相信》9號(hào)素材：歌詞《半城煙沙》10號(hào)素材：來(lái)自影視微信雜志等各類文本第三講備用素材化為寫作內(nèi)容一、待升格文例解與評(píng)析二、化用素材修改與升格三、策略運(yùn)用與升格訓(xùn)練第四章社會(huì)人生**講課內(nèi)文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《鄧稼先》/七下**單元/《南仁東》/新華社2號(hào)素材：《老王》/七下第三單元3號(hào)素材：《游山西村》/七下第五單元4號(hào)素材：《假如生活欺騙了你》／鏈接歌詞：《別忘了》5號(hào)素材：《社戲》/八下**單元6號(hào)素材：《回延安》/八下**單元7號(hào)素材：《北冥有魚》/八下第六單元/鏈接：《上李邕》8號(hào)素材：《水調(diào)歌頭》/九上第三單元9號(hào)素材：《滿江紅》/九下**單元/《木蘭詩(shī)》/七下第二單元10號(hào)素材：《孔乙己》/九下第二單元第二講群文文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《紅春聯(lián)》/中考閱讀文本2號(hào)素材：《清涼瑣憶》/中考閱讀文本3號(hào)素材：《在精神中生長(zhǎng)》/泉州文化人特寫序言4號(hào)素材：《生命的選擇》/中考閱讀文本5號(hào)素材：《種種有情》/現(xiàn)代散文6號(hào)素材：《偶遇》/中考閱讀文本7號(hào)素材：《鷗小姐》/中考閱讀文本8號(hào)素材：《門前》/現(xiàn)代詩(shī)9號(hào)素材：歌詞《生活不止眼前的茍且》10號(hào)素材：來(lái)自影視微信雜志等各類文本第三講備用素材化為寫作內(nèi)容一、待升格文例解與評(píng)析二、化用素材修改與升格三、策略運(yùn)用與升格訓(xùn)練第五章思想光芒**講課內(nèi)文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《時(shí)間的腳印》/八下第二單元2號(hào)素材：《應(yīng)該有格物致知的精神》/八下第四單元3號(hào)素材：《莊子與惠子游于濠梁》/八下第六單元4號(hào)素材：《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》/九上第二單元5號(hào)素材：《論教養(yǎng)》/九上第二單元6號(hào)素材：《精神的三間小屋》/九上第二單元7號(hào)素材：《懷疑與學(xué)問(wèn)》/九上第五單元8號(hào)素材：《山水畫的意境》/九下第四單元9號(hào)素材：《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》/八下第五單元10號(hào)素材：《驅(qū)遣我們的想象》／九下第四單元第二講群文文本轉(zhuǎn)為備用素材1號(hào)素材：《重新創(chuàng)造藝術(shù)的天地》/人教版高中教材2號(hào)素材：《精神明亮的人》/中考閱讀文本3號(hào)素材：《涵養(yǎng)幾分靜氣》／中考閱讀文本/《誡子書》/七上第四單元4號(hào)素材：《翻開動(dòng)漫書還要關(guān)上》/中考閱讀文本5號(hào)素材：《人生因閱讀而氣象萬(wàn)千》/中考閱讀文本6號(hào)素材：《閱讀是有重量的精神運(yùn)動(dòng)》/中考閱讀文本7號(hào)素材：《可以“低頭”，別喪失專注》/人民日?qǐng)?bào)8號(hào)素材：蘇軾／梭羅／一例多用9號(hào)素材：《流浪地球》中的“中國(guó)文化元素”／影評(píng)10號(hào)素材：思辨類文本第三講備用素材化為寫作內(nèi)容一、待升格文例解與評(píng)析二、化用素材修改與升格三、策略運(yùn)用與升格訓(xùn)練后記
展開全部

群文閱讀 寫作轉(zhuǎn)化:統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材“讀寫轉(zhuǎn)化:策略 作者簡(jiǎn)介

楊淑芬，南安教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研員。曾獲福建省首屆“感動(dòng)教育”十大人物、福建省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、福建省優(yōu)秀教師、泉州市先進(jìn)工作者、泉州市凱輝教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)，現(xiàn)為泉州市名師培養(yǎng)對(duì)象。致力于“讀寫融合”語(yǔ)文教學(xué)研究，曾主持兩個(gè)相關(guān)主題的省教育規(guī)劃課題，近八年在省、市、縣各地校開設(shè)專題講座一百多場(chǎng)。

商品評(píng)論(0條)
暫無(wú)評(píng)論……
書友推薦
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服