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人際關(guān)系心理學(xué)

人際關(guān)系心理學(xué)

出版社：北京交通大學(xué)出版社出版時間：2019-11-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 266頁
本類榜單：教材銷量榜
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人際關(guān)系心理學(xué) 版權(quán)信息

人際關(guān)系心理學(xué) 本書特色

本書是編者多年來對從事人際關(guān)系心理學(xué)教學(xué)與培訓(xùn)之實踐經(jīng)驗的概括與總結(jié)，分為基礎(chǔ)篇、應(yīng)用篇、專題篇、實踐篇和活動篇五部分。其中：基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇涵蓋了從基礎(chǔ)知識到現(xiàn)實應(yīng)用的人際關(guān)系的諸多方面；專題篇就兩性之愛進行了耐心細致、獨到深刻的剖析與引導(dǎo)；實踐篇是薩提亞模式在人際關(guān)系中的實踐與運用；活動篇則注重學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時的深度參與，方便任課教師參考實施培訓(xùn)式教學(xué)，為學(xué)生在課堂上創(chuàng)造大量實踐、感受、思考與體悟的機會。總之，本書的設(shè)計與編寫力圖彌補以往同類著作和課本比較理論和抽象的遺憾，希望通過該課程的教學(xué)與培訓(xùn)，讀者首先能使自己和周遭*親近的人受益，有意識有能力地構(gòu)建一種更快樂、更和諧、更有效、更成功的人生。 本書內(nèi)容全面，條理清晰，具有一定的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實踐性及學(xué)術(shù)性，同時，也力求哲理文采，注重文本的可讀性。它不僅可供高等院校廣大非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生作為公共選修課教材，也是心理學(xué)專業(yè)，尤其是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的**內(nèi)容。另外，也適合社會各界同人，尤其是青年學(xué)子、家長、教育工作者、管理工作者、社會活動人士及廣大心理學(xué)愛好者閱讀、借鑒。

人際關(guān)系心理學(xué) 內(nèi)容簡介

與以往同類著作相比，本書的特色是更加注重實踐的分析與指導(dǎo)，同時輔以對人際關(guān)系實際案例的剖析。避免了將普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)等內(nèi)容中的基本理論生搬進人際關(guān)系心理學(xué)的課堂，不僅讓我們對人際關(guān)系的本質(zhì)有了更深入的了解，而且也能使我們的溝通行為與自我表現(xiàn)更趨完善。真切地體現(xiàn)了作者一向堅持的教學(xué)理念：“心理學(xué)不僅是一門學(xué)問，心理學(xué)更是一種生活！”，通過該課程的教學(xué)與培訓(xùn)，作者希望學(xué)習(xí)者能夠首先使自己和身邊*親近的人受益，創(chuàng)造一種更快樂、更和諧、更有效、更成功的人生。

人際關(guān)系心理學(xué) 目錄

基礎(chǔ)篇 第1章 走進人際關(guān)系心理學(xué) 1.1 人際關(guān)系心理學(xué)的概念 1.1.1 什么是關(guān)系 1.1.2 什么是人際關(guān)系 1.1.3 什么是人際關(guān)系心理學(xué) 1.2 人際關(guān)系與心理健康 1.2.1 心理健康 1.2.2 建立良好的人際關(guān)系對心理健康的意義 1.3 人際關(guān)系為人的需要 1.3.1 需要 1.3.2 良好的人際關(guān)系是人的需要滿足的條件 1.3.3 人際關(guān)系的需求類型與傾向 1.4 人際關(guān)系與個體成功 1.4.1 良好的人際關(guān)系為個體的成功打下基礎(chǔ) 1.4.2 人際關(guān)系是人才成長的土壤 思考題 第2章 人際關(guān)系的形成與發(fā)展 2.1 人際關(guān)系的心態(tài)類型 2.1.1 交往動機 2.1.2 人際關(guān)系的類型 2.1.3 人際交往的基本模式 2.2 人際關(guān)系心理學(xué)的理論基礎(chǔ) 2.2.1 社會交換理論 2.2.2 社會需要理論 2.2.3 社會實在理論 2.2.4 互動理論 2.3 人際關(guān)系的發(fā)展階段 2.3.1 覺察相識 2.3.2 表面接觸 2.3.3 親密互惠 2.3.4 穩(wěn)固相容 2.4 衡量人際關(guān)系深淺的標志 2.5 人際關(guān)系建立的條件 2.6 人際關(guān)系的瓦解 思考題 第3章 人際關(guān)系與人格類型 3.1 人格對人際交往的影響 3.2 MBTI與人際關(guān)系 3.2.1 MBTI的由來 3.2.2 MBTI中的術(shù)語 3.2.3 不同心理類型的人格特征及其在人際關(guān)系上的特點 3.3 測一測你的心理類型 3.4 關(guān)于“十六種人格因素問卷”的使用 3.4.1 人類的交往因差異而豐富 3.4.2 學(xué)習(xí)和使用MBTI應(yīng)注意的幾個問題 思考題 應(yīng)用篇 第4章 人際交往原則與藝術(shù) 4.1 人際交往原則 ……
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人際關(guān)系心理學(xué) 作者簡介

彭賢，1985年畢業(yè)于蘭州醫(yī)學(xué)院獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位；1994年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）獲理學(xué)碩士學(xué)位；2002年結(jié)業(yè)于北京大學(xué)心理咨詢與治療方向研究生班，2005年獲心理學(xué)碩士學(xué)位。

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