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像心理學(xué)家一樣看教育

作者：孫炳海
出版社：高等教育出版社出版時(shí)間：2019-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 276
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像心理學(xué)家一樣看教育 版權(quán)信息

像心理學(xué)家一樣看教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教師是靈魂的工程師，是人生的導(dǎo)航員，對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)有重要的指導(dǎo)作用。教師的綜合素質(zhì)深受教師心理學(xué)素養(yǎng)的影響。本書(shū)精選100余篇科普短文，用活潑生動(dòng)的文字、嚴(yán)謹(jǐn)深入的心理學(xué)理論解讀教師生活的方方面面，傳播心理學(xué)知識(shí)，幫助教師面對(duì)工作與生活中的各種問(wèn)題，將心理學(xué)研究成果灌輸于教師的思維體系中，提升教師心理學(xué)素養(yǎng)，使之成為教師處理工作生活事務(wù)的重要知識(shí)力量。

像心理學(xué)家一樣看教育 目錄

**編 技能與策略 1.維持課堂紀(jì)律的錦囊妙計(jì) 2.學(xué)生走神：教師的“不變性”使然 3.什么樣的PPT更利于學(xué)生學(xué)習(xí) 4.干預(yù)課堂偏差行為 5.不充分懲罰的惡果：學(xué)生的問(wèn)題行為越來(lái)越嚴(yán)重 6.何種“懲罰”能讓學(xué)生心服口服 7.批評(píng)學(xué)生：做錦上添花的“加法” 8.隱藏侵犯線索，減少學(xué)生侵犯行為 9.反向計(jì)劃有利于學(xué)生達(dá)成目標(biāo) 10.教師語(yǔ)速快不一定會(huì)傳遞更多信息 11.教學(xué)中運(yùn)用“我信息”會(huì)更有效 12.南風(fēng)效應(yīng)：用“溫情”管理學(xué)生 13.巧用手勢(shì)，促進(jìn)教學(xué) 14.邊記憶邊測(cè)試，成績(jī)會(huì)更好 15.先探索后指導(dǎo)式教學(xué)的好處 16.溫故能否知新：取決于溫故的程度 17.增加共同點(diǎn)可提升師生的合作行為 18.微信搶紅包的啟示：教師要及時(shí)反饋 19.共生效應(yīng)對(duì)良性競(jìng)爭(zhēng)的啟示 20.自我妨礙讓學(xué)生考前特想看閑書(shū) 21.醞釀效應(yīng)：思維定勢(shì)后的豁然開(kāi)朗 22.善用注意特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)能力 23.記筆記：一種精加工策略 24。聽(tīng)課時(shí)拍照太多有損記憶力 25.學(xué)習(xí)要“看”更要“做” 26.過(guò)猶不及：工作記憶訓(xùn)練應(yīng)適度 27.“站立式工作”讓學(xué)生注意力更集中 28.讓教師“遇見(jiàn)”更好的學(xué)生第二編 習(xí)慣與健康 29.上課不憋尿，憋尿不上課 30.有話就說(shuō)，有屁就放 31.戶外散步有助于心理健康 32.跑步：不僅健身還健腦 33.跑步的益處可能不只你知道的那些 34.讀書(shū)使人長(zhǎng)壽 35.要想學(xué)習(xí)好，睡眠不能少 36.睡眠中也能學(xué)習(xí) 37.學(xué)習(xí)間期睡眠讓人記得更快更牢 38.不按時(shí)睡覺(jué)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)水平下降 39.早起晚睡工作累，周末懶覺(jué)不能睡 40.營(yíng)養(yǎng)素比例影響社會(huì)決策 41.人若朋友少，將來(lái)死得早 42.“小停頓”助力教師提高工作效率 43.聽(tīng)音樂(lè)不一定能提高學(xué)習(xí)效率 44.桌面越亂創(chuàng)造力越高 45.負(fù)性情緒與身心疾病 46.正念訓(xùn)練：有效放松，促進(jìn)睡眠第三編 溝通與交往 47.幫過(guò)你的人更愿意再次幫你 48.尋求幫助可以拉近彼此距離 49.從“豪豬寓言”看師生關(guān)系 50.學(xué)校里*難處的關(guān)系是什么 51.你懂我：那我更愿意幫你 52.學(xué)會(huì)道歉 53.教師道歉可促進(jìn)工作順利開(kāi)展 54.高冷并不能讓人活得舒服 55.課堂上總有“東張西望”的同學(xué) 56.如何使用眼神交流 57.幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒讓教師更快樂(lè) 58.積極培養(yǎng)共情能力 59.啥心情都能做好事，做好事讓人心情好 60.感恩之心：讓人更加耐心 61.助人暖心亦暖身 62.助人時(shí)應(yīng)以合適的視角進(jìn)行觀點(diǎn)采擇 63.學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)朋友圈越大，孤獨(dú)感越強(qiáng) 64.網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)：教師是否應(yīng)該露臉 65.一句話會(huì)讓你的禮物更受歡迎 66.人際接觸可提高信任判斷的可靠性 67.教師與家長(zhǎng)溝通有技巧第四編 調(diào)適與成長(zhǎng) 68.情緒勞動(dòng)：不可忽視的教師行為 69.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富莫要過(guò)分自信 70.人有“更年期”，教師有“高原期” 71.克服職業(yè)壓力與倦怠的三部曲 72.自我激勵(lì)：幫助教師快樂(lè)工作 73.組織公民行為價(jià)值多 74.利用認(rèn)知失調(diào)原理創(chuàng)新師德培訓(xùn) 75.“短”板“長(zhǎng)”用也能獲得成功 76.高自我控制意愿未必有利于成功 77.微笑是教師*美的語(yǔ)言 78.贊美是美德，會(huì)贊美是教師的能力 79.緩解壓力的捷徑：學(xué)會(huì)自我同情 80.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理面對(duì)壓力 81.有效降低焦慮：適當(dāng)?shù)膬x式不能少 82.舒適放松的坐姿讓人更有創(chuàng)造力 83.費(fèi)斯汀格法則對(duì)教育工作的啟示 84.黃金時(shí)間的自我破壞行為 85.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)感 86.教師要發(fā)掘“光源”形成光環(huán) 87.選擇困難：師生可能都會(huì)遇到 88.像肌肉一樣的自我控制力 89.做決定的時(shí)間關(guān)乎抵制誘惑的成敗第五章 課外與校外 90.警惕教師群體被“污名化” 91.暈血女生為何冒險(xiǎn)去獻(xiàn)血 92.天之驕子的挫敗感是如何產(chǎn)生的 93.見(jiàn)怪不怪：犯錯(cuò)的人認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò) 94.留學(xué)利于促進(jìn)人格發(fā)展 95.出國(guó)經(jīng)歷利于認(rèn)清自己 96.文化多樣性提升創(chuàng)造力 97.出國(guó)經(jīng)歷可能讓人變得不道德 98.謹(jǐn)防被物質(zhì)主義綁架 99.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)扼殺學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī) 100.學(xué)生主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不能低 101.青年學(xué)生為什么這么相信星座 102.批判性思維減少學(xué)校中的消極事件 103.完美主義促進(jìn)成績(jī)提升 104.三年前的選擇還會(huì)影響現(xiàn)在的喜好 105.信息性社會(huì)影響導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)謠言傳播 106.愛(ài)發(fā)朋友圈的人易泄露隱私 107.暴力游戲*好遠(yuǎn)離 108.銷(xiāo)售量與點(diǎn)贊率：公開(kāi)好評(píng)更重要 109.下雨天學(xué)習(xí)效率更高 110.高顏值：還要看內(nèi)在修養(yǎng) 111.穿紅色衣服可能讓人更自信 112.提高創(chuàng)造力：分組要科學(xué) 113.令人愉悅的音樂(lè)會(huì)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力 114.順其自然才是*好的教育參考文獻(xiàn)
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