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養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 版權(quán)信息
- ISBN：9787518422241
- 條形碼：9787518422241 ; 978-7-5184-2224-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 本書特色
在多動癥患兒中，男孩占了很大一部分。男孩天性活潑好動，而多動癥男孩更是讓家長頭痛不已。 本書的兩名作者均為專業(yè)人士，也是多動癥男孩的家長，他們成功地讓自己的孩子健康、快樂地長大。作者從自身的專業(yè)和實踐經(jīng)驗出發(fā)，撰寫了這本科學實用的多動癥男孩養(yǎng)育指導書，幫助多動癥兒童的家長更加深刻地認識自己的多動癥孩子，從診斷、治療到日常生活的方方面面給予家長實用的指導，并介紹了在嬰兒期、學前期、小學期以及青春期等不同年齡階段，孩子可能面臨的問題及解決方法，本書既有科學前沿的研究及理論的支持，又有養(yǎng)育多動癥男孩的實踐經(jīng)驗的支撐。對多動癥男孩的家長而言，這是一本不可多得的實用手冊，可以幫助家長解決養(yǎng)育過程中的諸多困惑。
養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 內(nèi)容簡介
兩名作者福根和里奇均為特殊兒童治療專家，也是成功養(yǎng)育了多動癥男孩的家長，具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。 由北京大學第六醫(yī)院兒童青少年精神醫(yī)學專家劉靖教授審校，并傾情推薦。 幫助你了解并理解自己的多動癥男孩，深刻認識多動癥的診斷和治療。 介紹了從嬰兒期到青春期各年齡階段可能出現(xiàn)的問題及解決方法，幫助孩子健康快樂地成長。
養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 目錄
引 言在ADHD男孩的生活中，什么是成功注意缺陷障礙和注意缺陷/多動障礙有什么區(qū)別
**章 診斷當頭：“我的兒子得了ADHD，現(xiàn)在該怎么辦？”是我造成的嗎掌管ADHDADHD真實存在恰當?shù)卦\斷ADHD典型行為和非典型行為ADHD會持續(xù)多久ADHD是一種天賦嗎向其他人解釋ADHD向孩子解釋ADHD
第二章 可選的ADHD治療方案初始階段科學研究說了什么治療并不只包括藥物治療應與需求相符治療方法的選擇關于藥物的注意事項我到底應不應該讓孩子接受藥物治療什么時候停止藥物治療孩子的飲食生物反饋／神經(jīng)反饋工作記憶訓練過敏和ADHD咨詢教練家長培訓普適的行為策略
第三章 嬰兒和學前期何時需要綜合評估產(chǎn)前問題發(fā)展問題：出生時及出生后排除其他行為成因的重要性學前期問題當你需要更多支持的時候家庭／社區(qū)問題：做主動的家長自己制造成功給家長的支持兄弟姐妹的輔助自尊
第四章 小學階段開始上學需要有問題解決的觀念情緒/行為發(fā)展里程碑選擇學校行為的原因、表現(xiàn)和潛在解決方法的概要做積極主動的家長／家庭干預的一般方法家庭作業(yè)高風險測試留級沒有進展時該怎么辦是轉(zhuǎn)學的時候了家庭和社區(qū)問題
第五章 青春期學校問題：轉(zhuǎn)型的時期初中高中規(guī)劃大學和職業(yè)選擇家庭和社區(qū)問題有效的約束孩子的自尊
第六章 當你需要更多支持時504節(jié)的評估流程504與IDEA有何不同504和IDEA有何相似之處由哪些因素決定哪個更適合我的孩子如果我不想給我的孩子貼標簽怎么辦在進入大學之前獲得資格身份的重要性課堂中的輔助設施和支持當學校環(huán)境不起作用時
第七章 集合所有元素：動態(tài)行動計劃
參考文獻
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養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 相關資料
ADHD是一個重要的公共衛(wèi)生問題，及時的診斷和全面系統(tǒng)的治療干預非常重要。對于在ADHD兒童治療干預中應該發(fā)揮重要作用的父母，應該如何看待孩子的癥狀？如何理解孩子的問題？如何面對孩子的困難？如何與醫(yī)師一起選擇適合孩子的治療方法？如何與學校一起共同促進孩子在學校中的適應？如何保護孩子的自尊？如何*終讓孩子成長為一名快樂自信的青少年？這些都是家長應該思考并深入了解的重要問題。 本書就是針對以上問題，給ADHD兒童青少年的家長答疑解惑、傳經(jīng)送寶的一本秘籍。該書基于既往的科學研究結(jié)果，基于作者豐富的臨床工作經(jīng)驗，通過系統(tǒng)的介紹和科學的闡述，給了家長細致全面的答案。這些答案將幫助家長從不同角度更好地幫助不同年齡階段的ADHD兒童，從而更好地促進ADHD兒童的康復，幫助孩子們健康成長，使孩子們擁有幸？鞓返娜松。 ——劉靖 教授，博士研究生導師，主任醫(yī)師 北京大學第六醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心主任 亞洲注意缺陷/多動障礙聯(lián)盟秘書長 正如譯者所說，“這是一本猶如字典一般實用的ADHD養(yǎng)育指導書”。作者在書中列舉了每個養(yǎng)育ADHD男孩的父母幾乎都會遇到的各種問題，并用樸實易懂的語言對這些問題進行了分析解釋，繼而提出了實用、具有操作性的建議。這些內(nèi)容可以幫助父母或教師快速地了解ADHD的基礎知識，而且書中所提供的建議來源于當前的研究進展，因此，可以為孩子的日常教育干預提供很好的參考。 ——昝飛 心理學博士 華東師范大學教育學部特殊教育學系系主任，副教授 《養(yǎng)育多動癥男孩》是一本詳盡、合理、實用且鼓舞人心的ADHD兒童養(yǎng)育指導書，能幫助父母成功地將他們的ADHD男孩培養(yǎng)成快樂、健全且情緒健康的成人。福根和里奇都是經(jīng)驗豐富的臨床工作者，他們將科學知識和經(jīng)驗融合在一起，為ADHD男孩的父母撰寫了一本實用、易讀且有效的指南。我真誠地將這本書推薦給ADHD兒童的家長。 ——薩姆·戈爾茨坦（Sam Goldstein） 博士 美國猶他大學醫(yī)學院兼任助理教授，神經(jīng)學習與行為中心臨床主任 《注意障礙雜志》主編
養(yǎng)育多動癥男孩:培養(yǎng)健康快樂的男孩:secrets for parenting healthy, happy sons 作者簡介
作者簡介
詹姆斯·福根（James W. Forgan）
博士，美國佛羅里達大西洋大學副教授，一直從事兒童閱讀障礙評估和干預方面的研究。他也是一名執(zhí)照學校心理咨詢師，在佛羅里達州開設了自己的兒童行為治療和咨詢機構(gòu)，為有ADHD和其他學習困難的兒童及其家庭提供服務。
瑪麗·安妮·里奇（Mary Anne Richey）
執(zhí)照學校心理咨詢師，在美國棕櫚灘縣的學區(qū)工作，同時開設有自己的私人診所。她還有擔任初中教師、高中輔導員以及兼職大學講師等實踐經(jīng)驗。多年來，她幫助了眾多ADHD學生及其家庭。
作者簡介
詹姆斯·福根（James W. Forgan）
博士，美國佛羅里達大西洋大學副教授，一直從事兒童閱讀障礙評估和干預方面的研究。他也是一名執(zhí)照學校心理咨詢師，在佛羅里達州開設了自己的兒童行為治療和咨詢機構(gòu)，為有ADHD和其他學習困難的兒童及其家庭提供服務。
瑪麗·安妮·里奇（Mary Anne Richey）
執(zhí)照學校心理咨詢師，在美國棕櫚灘縣的學區(qū)工作，同時開設有自己的私人診所。她還有擔任初中教師、高中輔導員以及兼職大學講師等實踐經(jīng)驗。多年來，她幫助了眾多ADHD學生及其家庭。
譯者簡介
何 津
中國科學院心理研究所碩士，荷蘭阿姆斯特丹自由大學發(fā)展心理學博士在讀。曾為多家媒體撰寫心理學科普文章，其中發(fā)表于果殼網(wǎng)的多篇文章被收錄于《我知道你不知道的自己在想什么》以及《假如你真的是假的》。參與翻譯《告別產(chǎn)后壞情緒》。
審校者簡介
劉 靖
教授，博士研究生導師，主任醫(yī)師，北京大學第六醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心主任，亞洲注意缺陷/多動障礙聯(lián)盟秘書長。從事兒童青少年精神醫(yī)學臨床、科研和教學工作三十多年，具有豐富的兒童青少年精神醫(yī)學臨床、科研和教學工作經(jīng)驗。
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