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師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究

師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究

出版社：西南交通大學(xué)出版社出版時間：2019-12-01
開本： 26cm 頁數(shù)： 258頁
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師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787564372521
  • 條形碼：9787564372521 ; 978-7-5643-7252-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究 本書特色

本書是普通高等院校師范類教育教學(xué)技能方向的階段性改革成果，讀者對象為師范教育工作者。玉林師范學(xué)院著力推進(jìn)示范性應(yīng)用型本科學(xué)校工作，不斷加強(qiáng)師范生(尤其是文科生)的實訓(xùn)技能培養(yǎng)工作，在理論和實踐兩方面取得了一定的成果。本書依據(jù)這些成果，分理論研究和實踐成效兩大部分，從小學(xué)教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)等多個學(xué)科角度予以條理性總結(jié)，非常全面地展示了師范生應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培育這些技能，收錄文章20篇和教學(xué)技能考核實測6份，期望對國內(nèi)其他師范類應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型提供可靠借鑒。

師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究 內(nèi)容簡介

本書是普通高等院校師范類教育教學(xué)技能方向的階段性改革成果, 讀者對象為師范教育工作者。玉林師范學(xué)院著力推進(jìn)示范性應(yīng)用型本科學(xué)校工作, 不斷加強(qiáng)師范生 (尤其是文科生) 的實訓(xùn)技能培養(yǎng)工作, 在理論和實踐兩方面取得了一定的成果。本書依據(jù)這些成果, 分理論研究和實踐成效兩大部分, 從小學(xué)教育專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、英語專業(yè)等多個學(xué)科角度予以條理性總結(jié), 非常全面地展示了師范生應(yīng)該擁有的教學(xué)技能和如何培育這些技能, 收錄文章20篇和教學(xué)技能考核實測6份, 期望對國內(nèi)其他師范類應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型提供可靠借鑒。

師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究 目錄

上篇：理論成果 師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核 師范生教學(xué)技能的理論框架與實訓(xùn)機(jī)制 關(guān)于中小學(xué)教師教學(xué)技能的現(xiàn)狀及對策研究 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的9幣范生教學(xué)技能實訓(xùn)機(jī)制的建構(gòu) 論師范生教學(xué)技能培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 論師范生實踐能力的培養(yǎng) 面向義務(wù)教育師范生教學(xué)技能競賽機(jī)制的探索與實踐 卓越語文教師的班級管理能力培養(yǎng)研究 現(xiàn)狀、成因與對策：基于歷史新課標(biāo)的師范生教學(xué)技能訓(xùn)練探析 ——以玉林師范學(xué)院為例 高校師范生微課技能訓(xùn)練有效策略探討 ——以玉林師范學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)為例 構(gòu)建內(nèi)涵式教師教育訓(xùn)練平臺的探討 實踐導(dǎo)向下的教師教育省級實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)與探索 地方高校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的實踐與探索 下篇：實踐探索 玉林師范學(xué)院英語專業(yè)師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核 玉林師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)（語文方向）師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核 玉林師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)（數(shù)學(xué)方向）師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核 附錄1 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》節(jié)選 附錄2 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》節(jié)選
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師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核研究 作者簡介

唐世綱，男，湖南江華人，教育學(xué)博士、教授，玉林師范學(xué)院教務(wù)處副處長、玉林師范學(xué)院教師教育能力發(fā)展中心主任。從事高等教育理論、高等教育管理、高校課程與教學(xué)研究。

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