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從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文

從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文

出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2020-04-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 132頁(yè)
中 圖 價(jià):¥26.6(7.0折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文 版權(quán)信息

從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文 本書(shū)特色

質(zhì)性研究的寫(xiě)作必須對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行選擇、歸納，使其條理化、理論化，成為能夠被讀者理解的質(zhì)性文本。你的論文想要告訴讀者什么？如何安排邏輯才能易于讀者理解？你的論文如何解答讀者的疑惑？怎樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的質(zhì)性研究論文？
關(guān)于質(zhì)性研究寫(xiě)作，國(guó)內(nèi)不乏相關(guān)的理論專(zhuān)著。 不同于這些專(zhuān)著，本書(shū)把實(shí)用性和操作性作為目標(biāo)。 首先，本書(shū)選取一本質(zhì)性研究寫(xiě)作領(lǐng)域的經(jīng)典專(zhuān)著，向讀者們介紹、歸納、分析和總結(jié)，以期幫助大家認(rèn)識(shí)質(zhì)性研究寫(xiě)作的基本特征和要求。 在經(jīng)典導(dǎo)讀的基礎(chǔ)之上，再結(jié)合具體的真實(shí)習(xí)作和論文案例，詳細(xì)分析每一部分的寫(xiě)作原則和需要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并推薦經(jīng)典拓展閱讀書(shū)目。
《從生活到理論：質(zhì)性研究寫(xiě)作成文》涵蓋質(zhì)性研究寫(xiě)作中的“標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞”“導(dǎo)言與研究方法”“研究發(fā)現(xiàn)與資料呈現(xiàn)”和“結(jié)論與討論”九部分內(nèi)容，選取了76個(gè)已發(fā)表的論文和學(xué)生習(xí)作案例，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，提供可操作的、實(shí)際的建議，幫助讀者在每一環(huán)節(jié)避免踩雷。

從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)在理論層面結(jié)合國(guó)內(nèi)外關(guān)于質(zhì)性研究寫(xiě)作的著述、教材和論文, 在實(shí)踐層面以學(xué)習(xí)者在習(xí)作中遇到的困惑和問(wèn)題為著力點(diǎn), 力求在參考性、操作性和具體到質(zhì)性研究寫(xiě)作的格式、語(yǔ)言、時(shí)間管理、謀篇布局和發(fā)表交流等層面, 用貼近學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言, 針對(duì)普遍的困惑, 提供有參考意義的建議。

從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文 目錄

**章 概述
**節(jié) 經(jīng)典導(dǎo)讀： 《質(zhì)性研究寫(xiě)起來(lái)： 沃爾科特給研究者的建議》
第二節(jié) 學(xué)術(shù)寫(xiě)作： 格式規(guī)范、論證清晰
第三節(jié) 時(shí)空特征： 時(shí)間管理與謀篇布局
第四節(jié) 發(fā)表交流： 鍥而不舍、尋找共鳴

第二章 案例分析：標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞
**節(jié) 標(biāo)題
第二節(jié) 摘要與關(guān)鍵詞

第三章 案例分析：導(dǎo)言與研究方法
**節(jié) 導(dǎo)言
第二節(jié) 研究方法

第四章 案例分析：研究發(fā)現(xiàn)與資料呈現(xiàn)
**節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 資料呈現(xiàn)

第五章 案例分析：結(jié)論與討論
**節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 討論

附錄 拓展閱讀
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從生活到理論——質(zhì)性研究寫(xiě)作成文 作者簡(jiǎn)介

叢書(shū)主編： 丁鋼，哲學(xué)學(xué)士、文學(xué)碩士、教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)終身教授、博士生導(dǎo)師，F(xiàn)任華東師范大學(xué)教育高等研究院院長(zhǎng)，兼任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育學(xué)科評(píng)議組召集人等。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋航逃幕芯、教師教育、教育敘事、教育與大眾傳媒等。發(fā)表中英文學(xué)術(shù)文章150余篇，出版學(xué)術(shù)著作10余種。 本書(shū)主要作者： 李琳琳，博士，副教授，主要研究方向是學(xué)術(shù)工作，高等教育政策。主要著作：《成為學(xué)者 大學(xué)教師學(xué)術(shù)工作的變革與堅(jiān)守》。論文：《時(shí)不我待：中國(guó)大學(xué)教師學(xué)術(shù)工作的時(shí)間觀研究》、《知識(shí)創(chuàng)生視野中的科研團(tuán)隊(duì)績(jī)效——基于三個(gè)社會(huì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的個(gè)案研究》。"

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