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野菊花
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我的父親母親 - 民國大家筆下的父母
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吳宓日記續(xù)編.第7冊(cè).1965-1966
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吳宓日記續(xù)編.第4冊(cè):1959-1960
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吳宓日記續(xù)編.第3冊(cè):1957-1958
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吳宓日記續(xù)編.第2冊(cè):1954-1956
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吳宓日記續(xù)編.第1冊(cè):1949-1953
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 版權(quán)信息
- ISBN:9787218135878
- 條形碼:9787218135878 ; 978-7-218-13587-8
- 裝幀:簡裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 本書特色
《陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄》收錄了當(dāng)代著名作家、《白鹿原》作者陳忠實(shí)有關(guān)文學(xué)創(chuàng)作的回憶與反思,以及作者在文學(xué)創(chuàng)作道路上對(duì)人生、社會(huì)、文化、民族、歷史諸問題的思考。全書內(nèi)容分為“自述”“閱讀”“感悟”“對(duì)話”“通信”五部分,文章體裁多樣,既有回憶性質(zhì)的隨筆散文,亦有創(chuàng)作談、訪談、書信等。
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 內(nèi)容簡介
一本書,帶你走進(jìn)陳忠實(shí)苦心孤詣的內(nèi)心世界
陳忠實(shí),當(dāng)代文學(xué)史難以超越的高峰,民族精神的化身
了解陳忠實(shí)、解讀陳忠實(shí)之不二法門,閱讀《白鹿原》之**書
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 目錄
**次投稿
收獲與耕耘
何謂益友
原下的日子
我的文學(xué)生涯
借助巨人的肩膀
《延河》創(chuàng)刊五十年感懷五十開始
六十歲說
閱讀
**次借書和**次創(chuàng)作
在灞河眺望頓河
一個(gè)空前絕后的數(shù)字
關(guān)鍵一步的轉(zhuǎn)折
摧毀與新生
一次功利目的明確的閱讀
米蘭·昆德拉的啟發(fā)
閱讀自己
卡朋鐵爾的到來,和田小娥的躍現(xiàn)枕頭,墊棺作枕
難忘1985,打開自己
朱先生和他的“鏊子說”
復(fù)活了的呻喚聲
《白鹿原》創(chuàng)作散談
有關(guān)《白鹿原》手稿的話
感悟
我信服柳青“三個(gè)學(xué)!钡闹鲝
創(chuàng)作感受談
《四妹子》后記
文學(xué)依然神圣
文學(xué)無封閉
興趣與體驗(yàn)
柳青的警示
文學(xué)的信念與理想
我們沒有史詩,是思想缺乏力度
從生活體驗(yàn)到生命體驗(yàn)
對(duì)話
關(guān)于《白鹿原》與李星的對(duì)話
關(guān)于《白鹿原》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)答詩人遠(yuǎn)村問
文學(xué)活著
答《南方周末》記者張英問
關(guān)于真實(shí)及其他
三年,感知與感悟
文學(xué)的心臟,不可或缺
通信
關(guān)于中篇小說《初夏》的通信
與莫斯科大學(xué)留學(xué)生汪健的通信
關(guān)于《走向混沌》的通信
附錄:陳忠實(shí)文學(xué)年表
編后記
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 節(jié)選
**次投稿 背著一周的粗糧饃饃,我從鄉(xiāng)下跑到幾十里遠(yuǎn)的城里去念書,一日三餐,都是開水泡饃,不見油星兒,頂奢侈的時(shí)候是買一點(diǎn)兒雜拌咸菜;穿衣自然更無從講究了,從夏到冬,單棉衣褲以及鞋襪,全部出自母親的雙手,唯有冬來防寒的一頂單帽,是出自現(xiàn)代化紡織機(jī)械的棉布制品。在鄉(xiāng)村讀小學(xué)的時(shí)候,似乎于此并沒有什么不大良好的感覺;現(xiàn)在面對(duì)穿著艷麗、別致的城市學(xué)生,我無法不“顧影自卑”。說實(shí)話,由此引起的心理壓抑,甚至比難以下咽的粗糧以及單薄的棉衣抵御不住的寒冷更使我難以忍受。 在這種處處使人感到困窘的生活里,我卻喜歡文學(xué)了;而喜歡文學(xué),在一般同學(xué)的眼里,往往是被看作極浪漫的人的極富浪漫色彩的事。 新來了一位語文老師,姓車,剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)。**次作文課,他讓學(xué)生們自擬題目,想寫什么就寫什么。這是我以前從未遇過的新鮮事。我喜歡文學(xué),卻討厭作文。諸如《我的家庭》《寒假(或暑假)里有意義的一件事》這些題目,從小學(xué)寫到中學(xué),我是越寫越煩了,越寫越找不出“有意義的一天”了。新來的車?yán)蠋熥屛覀兿雽懯裁淳蛯懯裁,我有興趣了,來勁兒了,就把過去寫在小本上的兩首詩翻出來,修改一番,抄到作文本上。我**次感到了對(duì)作文的興趣而不再是活受罪。 我萌生了企盼,企盼盡快發(fā)回作文本來,我自以為那兩首詩是杰出的,會(huì)震一下的。我的作文從來沒有受過老師的表揚(yáng),更沒有被當(dāng)作范文在全班宣讀的機(jī)會(huì)。我企盼有這樣的一次機(jī)會(huì),而且機(jī)會(huì)正朝我走來了。 車?yán)蠋煴е窈褚晦魑谋咀呱现v臺(tái),我的心無端地慌跳起來。然而四十五分鐘過去,要宣讀的范文宣讀了,甚至連某個(gè)同學(xué)作文里一兩句生動(dòng)的句子也被摘引出來表揚(yáng)了,那些令人發(fā)笑的錯(cuò)句病句以及因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字而致使語句含義全變的笑料也被點(diǎn)出來,終究沒有提及我的那兩首詩,我的心里寂寒起來。離下課只剩下幾分鐘時(shí),作文本發(fā)到我的手中。我迫不及待地翻看了車?yán)蠋熡眉t墨水寫下的評(píng)語,倒有不少好話,而末尾卻懸下一句:“以后要自己獨(dú)立寫作! 我愈想愈覺得不是味兒,愈覺不是味兒愈不能忍受。況且,車?yán)蠋熃o我的作文沒有打分!我覺得受了屈辱。我拒絕了同桌以及其他同學(xué)伸手要交換看作文的要求。好容易挨到下課,我拿著作文本趕到車?yán)蠋煹姆孔娱T口,喊了一聲:“報(bào)告—” 獲準(zhǔn)進(jìn)屋后,我看見車?yán)蠋熣谀炯苌系哪樑枥锵词帧K^頭問:“什么事?” 我揚(yáng)起作文本,說:“我想問問,你給我的評(píng)語是什么意思?” 車?yán)蠋熑酉旅,坐在椅子上,點(diǎn)燃一支煙,說:“那意思很明白! 我把作文本攤開在桌子上,指著評(píng)語末尾的那句話:“這‘要自己獨(dú)立寫作’我不明白,請(qǐng)你解釋一下! “那意思很明白,就是要自己獨(dú)立寫作。” “那……這詩不是我寫的?是抄別人的?” “我沒有這樣說。” “可你的評(píng)語這樣子寫了!” 他冷峻地瞅著我。冷峻的眼神里有自以為是的得意,也有對(duì)我的輕蔑的嘲弄,更混合著被冒犯了的慍怒。他噴出一口煙,終于下定決心說:“也可以這么看! 我急了:“憑什么說我抄別人的?” 他冷靜地說:“不需要憑證。” 我氣得說不出話…… 他悠悠抽煙:“我不要憑證就可以這樣說。你不可能寫出這樣的詩歌……” 于是,我突然想到我的粗布衣褲的丑笨,想到我和那些上不起伙的鄉(xiāng)村學(xué)生圍蹲在開水龍頭旁邊時(shí)的窩囊……憑這些就瞧不起我嗎?憑這些就判斷我不能寫出兩首詩來嗎?我失控了,一把從作文本上撕下那兩首詩,再撕下他用紅色墨水寫下的評(píng)語。在朝他摔出去的一剎那,我看見一雙震怒得可怕的眼睛。我的心猛烈一顫,就把那些字紙用雙手一揉,塞到衣袋里去了,然后一轉(zhuǎn)身,不辭而別。 我躺在集體宿舍的床板上,屬于我的那一綹床板是光的,沒有褥子也沒有床單,唯一不可或缺的是頭下枕著的這一卷被子,晚上,我是鋪一半再蓋一半。我已經(jīng)做好了接受開除的思想準(zhǔn)備。這樣受罪的念書生活再加上屈辱,我已不再留戀。 晚自習(xí)開始了,我攤開了書本和作業(yè)本,卻做不出一道習(xí)題來,捏著筆,盯著桌面,我不知做這些習(xí)題還有什么用。由于這件事,期末我的操行等級(jí)降到了“乙”。
陳忠實(shí)文學(xué)回憶錄 作者簡介
陳忠實(shí)(1942—2016),陜西西安人,中國當(dāng)代著名作家,曾任中國作家協(xié)會(huì)副主席,陜西省作協(xié)主席。代表作《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng),被教育部列入“大學(xué)生必讀”系列,并被改編成秦腔、話劇、舞臺(tái)劇、電影、電視劇等多種藝術(shù)形式。其他代表作有:短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》, 中篇小說集《初夏》《四妹子》《藍(lán)袍先生》,散文集《原下的日子》《告別白鴿》等。
- 主題:陳忠實(shí)大作家
陳忠實(shí)出生于窮苦的農(nóng)民家庭,自小割草拾柴。上初中時(shí),語文老師車?yán)蠋煂㈥愔覍?shí)的作文《堤》選送到市里參加中學(xué)生作文比賽,又抄寄到《延河》雜志,由此,陳忠實(shí)的文學(xué)夢(mèng)得以真正萌芽。后來,20歲的陳忠實(shí)成了他們村子里的第一個(gè)高中畢業(yè)生,可他卻毅然選擇回鄉(xiāng)——給自己四年的時(shí)間,努力讀書,練習(xí)寫作,爭(zhēng)取四年后發(fā)表第一篇作品。
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