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行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書

行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書

出版社：北京理工大學出版社出版時間：2020-09-01
開本： 21cm 頁數： 248頁
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：社會科學銷量榜
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行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書 版權信息

  • ISBN：9787568285285
  • 條形碼：9787568285285 ; 978-7-5682-8528-5
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書 本書特色

行為心理學是一種獨立的、有趣的、有價值的心理科學，是探索人生的基礎。它使人理解自己的行為，對自己的生活進行審視和重塑。《行為心理學（1）/走進自己系列》詳細介紹了行為主義心理學創(chuàng)始人約翰·華生的行為心理學理論。　　與一般心理學不同的是該書作者努力跳出意識研究的框架，通過行為來探究心理，以通俗生動的語言和事例，探究了包括情感、情緒、本能、思維、言語、習慣、人格等在內的人類行為的方方面面，并進行了精妙的解析，該書將約翰·華生的行為心理學研究清晰具體地展現在廣大讀者面前，是我們了解自己與他人行為心理的可靠讀物。

行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書 內容簡介

　　行為心理學是現代心理學的一個重要流派，它是探索人類行為的一門基礎學科。行為心理學認為心理學不應該只研究意識，更應該研究人類行為。行為心理學創(chuàng)始人約翰·華生通過研究人類行為來探究人類心理，探究了包括情感、情緒、本能、思維、言語、習慣和人格等人類行為的方方面面，并對其進行了精妙的心理分析。閱讀《行為心理學（1）/走進自己系列》能使人更好地理解自己的行為，審嗅地面對生活，是我們了解人類行為及心理的可靠讀物。

行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書 目錄

**章 什么是行為主義
——新舊心理學之比較
1．當代內省心理學的宗教背景
2．關于以上概念的一個例子
3．對意識的考察
4．行為主義的誕生
5．行為主義者的綱領
6．行為主義者的幾個特殊問題
7．行為主義的方法是否排除了心理學
8．為理解行為主義而觀察他人
9．行為主義的界定
10．什么是刺激
11．怎樣不斷擴大反應的刺激范圍
12．行為主義者的反應意味著什么
13．反應的一般類型
14．行為主義僅從方法論的角度研究心理學嗎？
或者，它是心理學的一種現實體系嗎

第二章 怎樣研究人類的行為
——問題、方法、技術和研究結果的樣本
1．分析心理問題
2．一般的闡釋
3．刺激的替代或條件化
4．反應的替代
5．我們能否產生或建立全新的反應
6．條件反射方法：腺體反應中的刺激替代
7．分化的腺體反應
8．人類唾液反應中的刺激替代
9．能否在其他腺體上建立條件反射
10．橫紋肌和非橫紋肌運動反應中的刺激替代
——橫紋肌的反應
11．非橫紋肌的反應
12．整個人體反應方面的替代（條件性情緒反應）
13．有關刺激替代實驗的總結
14．其他實驗方法
15．行為主義的方法之一：所謂的“心理”測驗
16．社會實驗
17．我們能夠在常識性觀察中學到什么

第三章 人體（一）
——人體各部分的結合及運作：行為發(fā)生的結構
1．構成人體的各類細胞和組織
2．人體的主要器官
3．反應器官——肌肉和腺體

第四章 人體（二）
——人體各部分的結合及運作：腺體在日常行為中的作用

第五章 人類的本能是否存在（一）
——關于天才、傾向，以及所謂的心理特征的遺傳
1．提出主題
2．該觀點的有利論據
3．發(fā)生心理學家給出的答案
4．“心理”特征是遺傳的嗎
5．結構與早期訓練的差異造成后來行為的差異
6．我們的結論
7．本能究竟是否存在
8．飛鏢帶來的教訓
9．心理學不需要本能的概念

第六章 人類的本能是否存在（二）
——我們能夠從對幼兒的研究中了解到什么
1．人類幼兒研究中的障礙
2．對嬰兒行為的研究
3．我們所了解的宮內行為有哪些
4．幼兒的出生資質
5．我們的結論
6．關于非習得性資質的小結？
7．本能變成了什么？
8．“活動流”取代詹姆斯的“意識流”？

第七章 情緒（一）
——關于情緒及其實驗研究
1．詹姆斯有關情緒的內省觀點？
2．詹姆斯的下金蛋的鵝？
3．情緒的流行分類？
4．行為主義者關于情緒問題的研究
5．對測試結果的概述？
6．這些情緒反應的各種形式是如何產生的？
7．關于情緒反應的起源和發(fā)展的實驗？
8．關于三類非習得情緒反應的證明？
9．除了以上三種一般類型，是否存在其他非習得反應？
10．我們的情緒生活是怎樣復雜化的？
11．條件性情緒反應的泛化或遷移？
12．小結？

第八章 情緒（二）
——我們怎樣習得、遷移和失去情緒生活
1．各種試圖消除恐懼反應的方法？
2．言語組織的方法？
3．頻繁使用刺激的方法？
4．引入社會因素的方法？
5．重建條件反射或無條件反射的方法？
6．造成兒童情緒性條件反射的家庭因素？
7．哪些情境會引發(fā)孩子哭鬧？
8．哪些因素會讓孩子發(fā)笑？
9．我們是否要培養(yǎng)兒童的消極反應？
10．在建立消極反應的過程中體罰的使用？
11．當下對犯罪的懲罰方式源自歐洲中世紀？
12．構建消極反應并預防自殺？
13．內在情緒行為*重要的形式？
14．引發(fā)忌妒行為的情境有哪些？
15．反應是什么？
16．對父親或母親的妒忌形式是什么時候出現的？
17．哥哥是否會妒忌弟弟？
18．我們是否可以從忌妒中得出結論？
19．成人情緒行為研究的實驗方法？
20．詞語反應方法？
21．小結？

第九章 我們人類的習慣
——它們的出現、維持和消失
1．環(huán)境變化促使習慣形成？
2．形成習慣的幾個階段？
3．一些習慣發(fā)展的例證？
4．習慣和條件反射？
5．學習曲線？
6．影響動作習慣形成的因素？
7．習慣形成的*后階段？
8．行為主義者眼中的記憶？

第十章 言語和思維
——“心理”生活之類的東西并不存在
1．語言是什么
2．*初的聲音？
3．詞語的形成？
4．語言的發(fā)展？
5．用單詞表達物體和情境？
6．替代物體的詞語的身體組織？
7．詞語組織的*后階段（動覺）？
8．“記憶”或言語習慣的保持？
9．什么是思維？
10．行為主義者的思維觀？
11．一些對行為主義者有利的證據？
12．我們何時思考？如何思考？
13．活動是否有意義

第十一章 我們總是用語詞思維嗎
——抑或我們用軀體思維嗎
1．動作、語言和內臟同時發(fā)展成組織
2．一些例外情況
3．我們可以不使用言語進行思維嗎

第十二章 人格
——人格是習慣的延伸
1．行為主義者談到的人格是什么
2．人格的解析
3．如何研究人格
4．研究人格的方法
5．研究人格時是否存在捷徑
6．心理學騙子研究人格時使用的騙術
7．小結
8．成人人格中的弱點
9．何為病態(tài)人格
10．精神病之類的疾病是否存在
11．怎樣改變人格
12．語言是改變人格的阻礙
13．行為主義是未來實驗倫理學的基礎
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行為心理學:1:理解人類本能與習慣之書 作者簡介

約翰·華生（John Broadus Watson, 1878-1958），1878年1月9日出生在美國南卡羅來納州的格林維爾附近的特拉弗勒斯·雷斯特。美國著名心理學家，行為主義心理學的創(chuàng)始人。25歲擔任芝加哥大學心理實驗室主任。35歲創(chuàng)立行為主義心理學，引起了20世紀初心理學的一場持久革命。1915年當選美國心理學會主席。華生主要研究領域包括行為主義心理學理論和實踐、情緒條件作用和動物心理學，他是美國第一個將巴氏的研究結果作為學習理論基礎的人。 他認為心理學研究的對象不是意識而是行為，主張研究行為與環(huán)境之間的關系，心理學的研究方法必須拋棄內省法，而代之以自然科學常用的實驗法和觀察法。他在心理學客觀化方面發(fā)揮了巨大的作用，對美國心理學產生了重大影響。

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