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教育的意義:如何使差生不差 版權(quán)信息
- ISBN：9787521501414
- 條形碼：9787521501414 ; 978-7-5215-0141-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育的意義:如何使差生不差 內(nèi)容簡介
本書為“新時代高質(zhì)量教育發(fā)展書系”中的一本。曾有位一線教師感慨：教育是一個受經(jīng)驗左右的行業(yè)，從事教育的人較容易被以往的經(jīng)驗羈絆。如此，有效學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，有效借鑒他人的智慧，并有選擇地在“積識”中有效“轉(zhuǎn)識成智”，已成為當(dāng)代教師成長的*佳路徑。本套書正是基于這一出發(fā)點，通過在教育教學(xué)一線的、有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，以他們親身經(jīng)歷的教育教學(xué)實踐和專業(yè)成長中的經(jīng)驗總結(jié)，以“現(xiàn)身說法”的形式給教師以*有用的建議。
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