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親近母語:我的寫作課·小學(xué)三年級 版權(quán)信息
- ISBN:9787559829290
- 條形碼:9787559829290 ; 978-7-5598-2929-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
親近母語:我的寫作課·小學(xué)三年級 本書特色
認(rèn)識世界,表達(dá)自我,有效提升寫作力 孩子們?yōu)槭裁从憛拰懽魑?孩子們的作文為什么總是千篇一律?孩子們寫作文時為什么總覺得無話可寫?怎樣才能寫好作文,背范文,抄作文選?寫作能教嗎?寫作可教嗎? 寫作是可以教的!不單可教可寫,而且可以寫得更好。 本書是親近母語團(tuán)隊(duì)研發(fā)的母語教育整體解決方案中的重要內(nèi)容,從聽、說、讀落實(shí)到寫的完整課程體系。編寫者從兒童本位出發(fā),找回寫作的樂趣,激活生命內(nèi)在的寫作需求,引導(dǎo)兒童讓兒童的寫作從功利的應(yīng)付學(xué)業(yè)之需,回歸到兒童生命成長本身,讓兒童在真誠的寫作中發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,完善自我,表達(dá)自我,書寫童心。是繼《日有所誦》之后重磅推出的兒童母語學(xué)習(xí)寫作課程,更是實(shí)用有趣的兒童寫作指導(dǎo)范本。 孩子們?yōu)槭裁从憛拰懽魑?孩子們的作文為什么總是千篇一律?孩子們寫作文時為什么總覺得無話可寫?怎樣才能寫好作文,背范文,抄作文選?寫作能教嗎?寫作可教嗎? 寫作是可以教的!不單可教可寫,而且可以寫得更好。 本書是親近母語團(tuán)隊(duì)研發(fā)的母語教育整體解決方案中的重要內(nèi)容,從聽、說、讀落實(shí)到寫的完整課程體系。編寫者從兒童本位出發(fā),找回寫作的樂趣,激活生命內(nèi)在的寫作需求,引導(dǎo)兒童讓兒童的寫作從功利的應(yīng)付學(xué)業(yè)之需,回歸到兒童生命成長本身,讓兒童在真誠的寫作中發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,完善自我,表達(dá)自我,書寫童心。是繼“日有所誦”之后重磅推出的兒童母語學(xué)習(xí)寫作課程,更是實(shí)用有趣的兒童寫作指導(dǎo)范本。
親近母語:我的寫作課·小學(xué)三年級 內(nèi)容簡介
該套課程用書從編寫體例的安排到寫作技巧的點(diǎn)撥都堅(jiān)持從兒童出發(fā)。 從童詩作文開始,逐步加入生活作文、觀察作文以及從圖畫書學(xué)寫作,中高年級涉足專題作文,實(shí)際上遵循了寫作循環(huán)上升的原則,實(shí)現(xiàn)寫作引導(dǎo)的緩坡而上,讓孩子慢慢愛上寫作。 該套課程用書還設(shè)計(jì)了獨(dú)有的助寫系統(tǒng),就像一張張寫作的地圖,引導(dǎo)孩子能輕松到達(dá)寫作的目的地。
親近母語:我的寫作課·小學(xué)三年級 目錄
**單元 童詩寫作 會畫畫的詩
第二單元 生活寫作 迷
第三單元 生活寫作 遇到一只狗
第四單元 生活寫作 玩具出走
第五單元 生活寫作 口頭禪
第六單元 生活寫作 說說我自己
第七單元 童詩寫作 蝸牛
第八單元 自然觀察 放學(xué)路上的新發(fā)現(xiàn)
第九單元 自然觀察 落葉的舞蹈
第十單元 自然觀察 果園秋景
第十一單元 自然觀察 冬天的花草
第十二單元 自然觀察 空中飄雪
第十三單元 從圖畫書學(xué)寫作 世界各地的來信
第十四單元 專題寫作 我的社區(qū)我的家(一)
第十五單元 專題寫作 我的社區(qū)我的家(二)
第十六單元 專題寫作 我的社區(qū)我的家(三)
下卷
**單元 童詩寫作 畫出我的心情
第二單元 生活寫作 打架
第三單元 生活寫作 我的傻瓜媽媽
第四單元 生活寫作 流水賬故事
第五單元 生活寫作 出生記
第六單元 生活寫作 爺爺奶奶住的地方
第七單元 童詩寫作 問答的樂趣
第八單元 自然觀察 春種一粒豆
第九單元 自然觀察 春天的小雨點(diǎn)
第十單元 自然觀察 小區(qū)里的春天
第十一單元 自然觀察 綠葉一點(diǎn)一點(diǎn)長大
第十二單元 自然觀察 蠶寶寶
第十三單元 從圖畫書學(xué)寫作 母親節(jié)的禮物(給媽媽寫信)
第十四單元 專題寫作 小小發(fā)明家(一)
第十五單元 專題寫作 小小發(fā)明家(二)
第十六單元 專題寫作 小小發(fā)明家(三)
親近母語:我的寫作課·小學(xué)三年級 作者簡介
親近母語研究院,致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供高品質(zhì)的兒童閱讀與母語教育產(chǎn)品和服務(wù),以培育有中國根基的世界公民為宗旨,以教育重建社會為使命。先后研發(fā)并出版過《日有所誦》《我愛吟誦》《中國老故事》等圖書。策劃并舉辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、“閱讀改變中國”年度評選等活動在全國有很大影響。為近5000所學(xué)校提供專業(yè)的兒童閱讀和母語教育服務(wù),并培養(yǎng)了十多萬兒童閱讀師資。
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