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人格的畢生發(fā)展

人格的畢生發(fā)展

作者：尤瑾
出版社：上海教育出版社出版時間：2018-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 136
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人格的畢生發(fā)展 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544499859
  • 條形碼：9787544499859 ; 978-7-5444-9985-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

人格的畢生發(fā)展 內(nèi)容簡介

本書從畢生發(fā)展的角度總結(jié)與人格形成和發(fā)展有關(guān)的理論和實證研究成果，以揭示人格發(fā)展的基本規(guī)律和內(nèi)在過程，幫助個體更好地了解自己的人格在整個人生歷程中扮演的角色。全書包括三個部分，共八章。**至第三章構(gòu)成**部分，主要探討人格發(fā)展的基本概念、常用研究方法和重要理論。第二部分包括第四和第五章，主要涉及人格發(fā)展的軌跡及其背后的內(nèi)在機制。第三部分由第六、第七和第八章構(gòu)成，重點關(guān)注人格發(fā)展與重要人生主題（人際關(guān)系、工作和健康）之間的雙向關(guān)系。前兩部分主要是人格發(fā)展研究領(lǐng)域的理論探討，算是“頂天”；第三部分旨在揭示人格與每個人的人生或者生活之間的相互聯(lián)系，意在梳理人格研究的生活基礎(chǔ)，算是“立地”。

人格的畢生發(fā)展 目錄

１　引論　１

１．１　人格及人格發(fā)展的界定。

１．１．１　人格及其概念　３

１．１．２　人格的連續(xù)性與可變性。

１．２　人格發(fā)展研究中的基本問題　１３

１．２．１　人格的連續(xù)性—可變性問題。保

１．２．２　人格發(fā)展中的天性與教養(yǎng)之爭。保

１．２．３　人格發(fā)展中的特質(zhì)與情境問題。保

１．２．４　人格改變的方向和形式　２１

１．３　小結(jié)與展望。玻

２　人格發(fā)展研究的方法論問題。玻

２．１　人格發(fā)展研究中的基本時間變量　２６

２．１．１　年齡。玻

２．１．２　世代。玻

２．１．３　測量時間或時代。玻

２．２　人格發(fā)展研究的設(shè)計。常

２．２．１　橫斷設(shè)計　３０

２．２．２　縱向設(shè)計。常

２．２．３　序列設(shè)計。常

２．２．４　實驗研究設(shè)計　３９

２．３　人格發(fā)展中的測量方法。矗

２．３．１　自我報告法。矗

２．３．２　他人評定法。矗

２．３．３　客觀的數(shù)據(jù)資料。矗

２．４　小結(jié)與展望　５１

３　人格發(fā)展的階段。担

３．１　早期的人格發(fā)展階段理論。担

３．１．１　弗洛伊德的心理性欲階段模型。担

３．１．２　奧爾波特的人格發(fā)展理論　５８

３．１．３　埃里克森的心理社會發(fā)展八階段理論。叮

３．２　成年期的人格發(fā)展階段理論　７２

３．２．１　萊文森的人生季節(jié)理論。罚

３．２．２　洛文杰的自我發(fā)展理論。罚

３．３　小結(jié)與展望。罚

４　人格發(fā)展的軌跡　７８

４．１　生命早期人格特質(zhì)的發(fā)展軌跡。罚

４．１．１　橫斷研究證據(jù)　７９

４．１．２　縱向研究證據(jù)。福

４．２　成年期人格特質(zhì)的發(fā)展軌跡　８５

４．２．１　橫斷研究證據(jù)　８５

４．２．２　縱向研究證據(jù)。福

４．３　自我的發(fā)展軌跡。梗

４．４　人格其他方面的發(fā)展軌跡。梗

４．４．１　目標(biāo)的發(fā)展軌跡。梗

４．４．２　自我敘事的發(fā)展軌跡　９７

４．５　小結(jié)與展望。梗

５　人格發(fā)展的內(nèi)在過程。保埃

５．１　人格發(fā)展的實體論　１０１

５．１．１　特質(zhì)理論。保埃

５．１．２　基因置位點理論。保埃

５．２　環(huán)境論。保埃

５．２．１　環(huán)境與人格一致性的研究　１０７

５．２．２　環(huán)境與人格變化的研究。保埃

５．３　基因、環(huán)境和人格發(fā)展。保保

５．３．１　基因環(huán)境相關(guān)與人格一致性。保保

５．３．２　基因環(huán)境交互作用與人格改變。保保

５．４　自我功能與人格發(fā)展。保保

５．４．１　畢生建構(gòu)模型與人格一致性。保保

５．４．２　自我調(diào)節(jié)三成分框架與人格改變。保玻

５．４．３　目標(biāo)與人格改變。保玻

５．５　小結(jié)與展望　１２５

６　人格發(fā)展與人際關(guān)系。保玻

６．１　人格與家庭關(guān)系　１２８

６．１．１　家庭關(guān)系與人格發(fā)展。保玻

６．１．２　人格對家庭關(guān)系的影響。保常

６．２　人格與同伴關(guān)系　１３５

６．２．１　同伴關(guān)系對人格發(fā)展的影響。保常

６．２．２　人格對同伴關(guān)系的影響　１３８

６．３　人格與婚戀關(guān)系。保矗

６．３．１　婚戀關(guān)系與人格發(fā)展　１４１

６．３．２　人格與婚戀關(guān)系的結(jié)果。保矗

６．４　小結(jié)與展望　１４６

７　人格與工作。保矗

７．１　工作中的人格概念　１５０

７．２　人格對職業(yè)選擇和求職的影響。保担

７．３　人格對工作結(jié)果的影響　１５３

７．３．１　人格與工作表現(xiàn)。保担

７．３．２　人格與領(lǐng)導(dǎo)力。保担

７．３．３　人格與工作行為。保担

７．３．４　人格與工作安全。保叮

７．４　工作與人格發(fā)展。保叮

７．４．１　參加工作與人格發(fā)展　１６３

７．４．２　維持工作與人格發(fā)展。保叮

７．４．３　退休與人格發(fā)展　１６７

７．４．４　失業(yè)與人格發(fā)展。保叮

７．５　小結(jié)與展望。保叮

８　人格發(fā)展與健康　１７２

８．１　人格與疾病。保罚

８．１．１　人格類型與疾病　１７３

８．１．２　人格特質(zhì)與健康結(jié)果。保罚

８．２　人格發(fā)展與健康的內(nèi)在機制。保福

８．２．１　基因觀。保福

８．２．２　健康行為觀。保福

８．２．３　壓力應(yīng)對觀　１８５

８．２．４　畢生發(fā)展觀。保福

８．２．５　整合觀。保福

８．２．６　人格與健康結(jié)果：考慮社會文化背景的

作用　１９０

８．３　小結(jié)與展望。保梗

參考文獻(xiàn)。保梗


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人格的畢生發(fā)展 作者簡介

尤瑾，香港中文大學(xué)心理系博士，美國休斯頓大學(xué)心理系博士后，現(xiàn)任職于武漢大學(xué)心理系，曾入選湖北省“楚天學(xué)子人才計劃”、珞珈青年學(xué)者。兼任湖北省老年學(xué)會老年心理學(xué)專業(yè)委員會委員，中國社會心理學(xué)會人格心理學(xué)專業(yè)委員會委員、中國心理學(xué)會行為與健康心理學(xué)專業(yè)委員會（籌）委員。目前主要研究方向為情緒與社會性老化、慢性疾病適應(yīng)的心理機制、健康差距、人際關(guān)系與健康，曾在Psycho-Oncology, Personality and Individual Differences, Psychology and Aging和《心理科學(xué)進(jìn)展》等SCI、SSCI、CSSCI雜志發(fā)表論文三十余篇，主持或參與國家自然科學(xué)基金青年項目、教育部人文社會科學(xué)青年基金、湖北省高校省級教學(xué)改革項目等多個科研項目。

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