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踏遍青山,歌未老
王蒙先生的經(jīng)典散文作品集，收錄了其在不同時(shí)期創(chuàng)作的五十余篇代表作品，較全面地反映了王蒙散文創(chuàng)作的藝術(shù)成就——流暢的語(yǔ)言、澎湃的詩(shī)情、樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)世界敏銳的觀察和對(duì)時(shí)事深刻的思考。
作者：王蒙
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
304
讀者評(píng)分：5分4條評(píng)論
本類(lèi)榜單：文學(xué)銷(xiāo)量榜
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踏遍青山,歌未老 版權(quán)信息
- ISBN：9787221155924
- 條形碼：9787221155924 ; 978-7-221-15592-4
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
踏遍青山,歌未老 本書(shū)特色
“人民藝術(shù)家”、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者王蒙作品，2021年開(kāi)年重磅巨獻(xiàn)
從王蒙數(shù)百篇優(yōu)秀散文中精選精編而成，篇篇都是經(jīng)典
深情憶師友，全景展示中國(guó)當(dāng)代文壇群像畢淑敏 王小波 張承志 王安憶 韓少功 宗璞王朔 馮驥才 張潔 冰心 曹禺 巴金……真摯再現(xiàn)一群有識(shí)之士的抉擇與抗?fàn)，悲情與豪情
中小學(xué)課外必讀作家，《朗讀者》《一堂好課》反復(fù)推薦，樊登、賈平凹等盛贊。被譽(yù)為“國(guó)民精神良藥”，大智良言，醒人醒世
教育部多年推薦作家，其作品被列為中小學(xué)生必讀書(shū)目，并入選“中宣部2016年優(yōu)秀青少年讀物出版工程”，全國(guó)中小學(xué)教師鼎力推薦
半個(gè)文化圈的人生偶像 樊登、杜文濤、董卿、康輝等大咖主持人集體推崇
賈平凹、鐵凝、阿來(lái)、錢(qián)文忠等知名學(xué)者推崇的文化大家
他的作品激勵(lì)、影響一代讀者
難得、罕見(jiàn)：對(duì)師友這樣的深情與懷念，在王蒙所有的書(shū)中難得一見(jiàn)
踏遍青山,歌未老 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《踏遍青山歌未老》是知名作家、文學(xué)泰斗王蒙先生的經(jīng)典散文作品集，收錄了其在不同時(shí)期創(chuàng)作的五十余篇代表作品，較全面地反映了王蒙散文創(chuàng)作的藝術(shù)成就,,流暢的語(yǔ)言、澎湃的詩(shī)情、樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)世界敏銳的觀察和對(duì)時(shí)事深刻的思考，以其獨(dú)有的筆觸描繪了與友人、恩師及文藝界前輩、晚輩之間的動(dòng)人往事和情誼，抒發(fā)了作者對(duì)冰心、夏衍、丁玲、曹禺、周揚(yáng)等著名作家、評(píng)論家的深切懷念之情，充分展現(xiàn)了王蒙對(duì)歷史、社會(huì)、人生的獨(dú)特體察，以及對(duì)真、善、美的執(zhí)著追求，具有很強(qiáng)的藝術(shù)熏陶和精神感染力。
踏遍青山,歌未老 目錄
輯一 枕上詩(shī)書(shū)閑處好
王小波◎ 難得明白
張承志◎ 大地和青春的禮贊
韓少功◎ 道是詞典還小說(shuō)
王安憶◎ 王安憶的『這一站』和『下一站』
張 潔◎ 極限寫(xiě)作與無(wú)邊的現(xiàn)實(shí)主義
鐵 凝◎ 一個(gè)把自己放在書(shū)里的作家
王 朔◎ 躲避崇高
陳 染◎ 凡墻都是門(mén)
張 弦◎ 善良者的命運(yùn)
宗 璞◎ 讀宗璞的兩本書(shū)
陳建功◎ 永遠(yuǎn)做生活與藝術(shù)的開(kāi)拓者
董鼎山◎ 斯人斯書(shū)，令人雀躍
輯二 當(dāng)時(shí)只道是尋常
胡喬木◎ 不成樣子的懷念
李一氓◎ 永遠(yuǎn)的懷念
王任重◎ 切身的懷念
陸文夫◎ 想念文夫
彥 周◎ 難忘的天云山
黃秋耘◎ 官愈做愈小的老革命
蕭也牧◎ 一個(gè)甘于沉默的人
周 揚(yáng)◎ 悲情的思想者
丁 玲◎ 令人思量和唏噓
三聯(lián)諸友◎ 懷念三聯(lián)書(shū)店諸友
輯三 踏遍青山歌未老
華霞菱◎ 華老師，你在哪兒？
蕭 殷◎ 鞠躬盡瘁的園丁
畢淑敏◎ 作家,,醫(yī)生
馮驥才◎ 燦爛的笑容
冰 心◎ *本色的中華小老太太
宗 璞◎ 蘭氣息，玉精神
韋君宜◎ 獨(dú)一無(wú)二的純潔和認(rèn)真
王 昆◎ 踏遍青山歌未老
陸天明◎ 九死未悔的鄭重
周巍峙◎ 仁者之風(fēng)巍峙也
喬 羽◎ 人人稱(chēng)他喬老爺
周 揚(yáng)◎ 目光如電
克里木·霍加◎ 滿面春風(fēng)的好人
輯四 出師未捷身先死
夏 衍◎ 提煉到*后的精粹
曹 禺◎ 永遠(yuǎn)的雷雨
巴 金◎ 永遠(yuǎn)的巴金 254
馮 牧◎ 一以貫之的身影
張光年◎ 形象與境界長(zhǎng)存
李子云◎ 子云走了
陳荒煤◎ 黨和人民的一匹老馬
劉力邦◎ 我還能遇到這樣的人嗎？
江 南◎ 何期淚灑『江南』雨
鐵依甫江◎ 遙望天山，欲哭無(wú)淚
展開(kāi)全部
踏遍青山,歌未老 節(jié)選
華霞菱 ◎ 華老師，你在哪兒？ 在我快要滿七周歲的時(shí)候，升入當(dāng)時(shí)的北平師范學(xué)校附屬小學(xué)二年級(jí)，那是一九四一年，日偽統(tǒng)治時(shí)期。
我至今記得北師附小的校歌：
北師附小是樂(lè)園，
漢清百歲傳。
向前，向前，
攜手同登*高巔。
第二句的“漢清”兩個(gè)字恐怕有誤，如果這個(gè)學(xué)校是從漢朝辦起的，那就不是“百歲傳”，而是一千幾百年了，大概目前世界上還沒(méi)有那么古老的學(xué)校。
在小學(xué)一年級(jí)，我們的級(jí)任老師（猶今之班主任）姓葛，葛老師對(duì)學(xué)生是采取“放羊”政策的，不大管。遇到天氣冷，學(xué)校又沒(méi)有經(jīng)費(fèi)買(mǎi)煤生火爐，以致有的小同學(xué)凍得尿了褲子（我也有一次這樣的并不覺(jué)得不光榮的經(jīng)歷），葛老師便干脆宣布提前散學(xué)。
二年級(jí)換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)北師）畢業(yè)，二十歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子。校長(zhǎng)介紹說(shuō)，她是“北師”的高才生，將擔(dān)任我們班的級(jí)任老師。
她口齒清楚，態(tài)度嚴(yán)肅，教學(xué)認(rèn)真，與葛老師那股松垮垮的勁頭完全相反。首先是語(yǔ)音，她用當(dāng)時(shí)的“國(guó)語(yǔ)注音符號(hào)”（即ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ）一個(gè)字一個(gè)字地校正我們的發(fā)音，一絲不茍。我至今說(shuō)話的發(fā)音，還是遵循華老師所教授的，因此，有些字的讀音與當(dāng)代普通話有別。例如“伯伯”，我讀“bāibāi”，而不肯讀“bóbó”，偵察的“偵”，我讀“蒸”而不是“真”，教室的“室”，我讀上聲而不肯讀去聲等等。為“伯”“磨”之類(lèi)的字的讀法我還請(qǐng)教過(guò)王力教授，他對(duì)我的讀音表示驚異。其實(shí)我就出生在北京，如果和真正的老北京在一起，我也會(huì)說(shuō)一些油腔滑調(diào)的北京土話的，但只要一認(rèn)真發(fā)言，就一切按照華老師四十多年前教導(dǎo)的了，這童年的教育可真重要。
華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，經(jīng)常對(duì)一些“壞學(xué)生”訓(xùn)誡體罰（站壁角、不準(zhǔn)回家吃飯），我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了，所以，包括被處罰得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué)，也一致認(rèn)為這是一個(gè)比葛老師強(qiáng)百倍的老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)判斷呢？
小學(xué)二年級(jí)，平生**次造句，**題是“因?yàn)椤。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句，其中有些字不會(huì)寫(xiě)，是用注音符號(hào)拼的。那句子是：“下學(xué)以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因?yàn)樗龔男【颓趧冢粦卸！?
華老師在全班念了我這個(gè)句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。
但是，有一次我出了個(gè)“難題”，實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定，寫(xiě)字課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶而使寫(xiě)字課無(wú)法進(jìn)行。華老師火了，宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫(xiě)字課，便到教室外面站壁角去。
偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是寫(xiě)字課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)打了，回家取已經(jīng)不可能。
我心亂跳，面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上，先問(wèn)：“都帶了筆墨紙了嗎？”
我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。
華老師皺著眉看著我們，她問(wèn)：“你們說(shuō)怎么辦？”
我流出了眼淚。*可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天啊，我完了。
全班都沉默著，大家感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
那個(gè)瘦小的女同學(xué)說(shuō)話了：“我出去站著去吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來(lái)沒(méi)犯過(guò)規(guī)！
聽(tīng)了這個(gè)話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”
華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說(shuō)了句：“坐下！”
事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)×××（那個(gè)女生的名字）說(shuō)她出去罰站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)什么來(lái)著？”
我臉一下子就紅了，我無(wú)地自容。
這是我平生受到的**次*深刻的品德教育。我現(xiàn)在寫(xiě)到這兒的時(shí)候，心里仍怦怦然：不受教育，一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢？
又有一次修身課考試，其中一道答題需有一個(gè)“育”字，我頭一天晚上還練習(xí)了好幾次這個(gè)“育”字，臨考時(shí)卻怎么也想不起來(lái)了，覺(jué)得實(shí)在冤枉，便悄悄打開(kāi)書(shū)桌，悄悄翻開(kāi)了書(shū)，找到了這個(gè)字，還自以為無(wú)人知曉呢。
發(fā)試卷時(shí)，華老師說(shuō)：“這次考試，本來(lái)有一個(gè)同學(xué)考得很好，但因?yàn)橐恍┰，他的成?jī)不能算數(shù)！
我一下子又兩眼漆黑了。
又是一次促膝談心，個(gè)別談話，我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，華老師扣了我十分，但還是照顧了我的面子，沒(méi)有在班上公布我考試作弊的不良行為。
華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)鋪吃了一碗油茶、一塊點(diǎn)心，這是我平生**次下館子。這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)，我借用寫(xiě)到了《青春萬(wàn)歲》里蘇君和楊薔云身上。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完，天黑了，擠有軌電車(chē)時(shí)，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結(jié)果，我上錯(cuò)了車(chē)，我家本來(lái)在西四牌樓附近，我卻坐了去東四牌樓的車(chē)。到了東四，我仍然下不來(lái)車(chē)，一直坐到了北新橋終點(diǎn)站……后來(lái)我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。
那時(shí)候的小學(xué)，每逢升級(jí)級(jí)任老師就要換的，因此，一九四二年以后，華老師就不再教我們了。此后也有許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過(guò)我。
一九四五年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，國(guó)民黨政府在北平號(hào)召一部分教師去臺(tái)灣任教以推廣“國(guó)語(yǔ)”，華老師自愿報(bào)名去了，據(jù)說(shuō)從此她一直在臺(tái)北。
日前我得知北京師大附小的特級(jí)教師關(guān)敏卿是當(dāng)年北師附小的“唱游”教師，教過(guò)我的。我去看望了關(guān)老師，與關(guān)老師談了很多華老師的事。關(guān)老師在北師時(shí)便與華老師同學(xué)。后來(lái)，關(guān)老師還找出了華老師的照片寄給我。
華老師，您能得知我這篇文章的一點(diǎn)信息嗎？您現(xiàn)在可好？您還記得我的**次造句（那是我的“寫(xiě)作”的開(kāi)始呀）嗎？您還記得我的兩次犯錯(cuò)誤嗎？還有我們一起喝油茶的那個(gè)鋪?zhàn)樱鞘窃谇伴T(mén)、珠市口一帶吧？對(duì)不對(duì)？我真想念您，真想見(jiàn)一見(jiàn)您！
1983年5月
踏遍青山,歌未老 作者簡(jiǎn)介
王蒙中國(guó)當(dāng)代作家，原文化部部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，曾獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、意大利蒙德羅文學(xué)獎(jiǎng)，2019年9月被授予“人民藝術(shù)家”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。王蒙筆耕近70年，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫(xiě)作技巧的開(kāi)拓者。代表作有《青春萬(wàn)歲》《這邊風(fēng)景》《活動(dòng)變?nèi)诵巍返龋髌繁蛔g成英、俄、日等二十多種語(yǔ)言在國(guó)外出版。
商品評(píng)論(4條)
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買(mǎi)的時(shí)候沒(méi)看清，以為是名家散文集，實(shí)際上是作者對(duì)師友的回憶錄，偏向于作者對(duì)友人文章的評(píng)論和總述
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