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歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育

歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育

作者：談松華 著
出版社：商務(wù)印書館出版時間：2020-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 790
中 圖 價:¥93.8(3.5折) 定價  ¥268.0 登錄后可看到會員價
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歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育 版權(quán)信息

  • ISBN：9787100191524
  • 條形碼：9787100191524 ; 978-7-100-19152-4
  • 裝幀：70g純質(zhì)紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育 本書特色

適讀人群 ：教育政策研究和制定者，對中國教育改革和發(fā)展感興趣的一般讀者本書收錄的68篇文章，是從作者80年代以來在報刊雜志上發(fā)表的220多篇文章中遴選出來的。全書按專題分為七個部分——總論：教育發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源開發(fā)；教育體制改革：制度建設(shè)與體制創(chuàng)新；教育政策選擇：公平與效率；素質(zhì)教育：人才培養(yǎng)模式的變革；改革攻堅之舉：教育評價與考試招生制度改革；未來變革的目標(biāo)和動力：終身教育、學(xué)習(xí)型社會和信息化教育；教育現(xiàn)代化：教育發(fā)展的新任務(wù)——每一部分的文章都按時間順序排列。文章遴選強(qiáng)調(diào)了代表性，反映了中國教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越所面臨的復(fù)雜問題、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)以及所做出的戰(zhàn)略選擇和政策演變的歷史過程。其間的幾乎每一步都經(jīng)歷了爭議和曲折的歷程。作者希望本書能夠引發(fā)讀者，特別是研究者、決策者，更系統(tǒng)的思考、更睿智的選擇。

歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育 內(nèi)容簡介

改革開放40年來，中國教育實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。本書所遴選的68篇文章，是談松華先生從事教育發(fā)展戰(zhàn)略和政策研究，特別是深度參與國家宏觀教育決策過程所形成的研究成果。提供了全局性、前瞻性、系統(tǒng)性深入研究中國教育問題的范例，反映了這一時期中國教育所面臨的復(fù)雜問題、艱巨挑戰(zhàn)及其戰(zhàn)略選擇和政策演變的歷史過程。全書按專題分為七個部分——總論：教育發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源開發(fā)；教育體制改革：制度建設(shè)與體制創(chuàng)新；教育政策選擇：公平與效率；素質(zhì)教育：人才培養(yǎng)模式的變革；改革攻堅之舉：教育評價與考試招生制度改革；未來變革的目標(biāo)和動力：終身教育、學(xué)習(xí)型社會和信息化教育；教育現(xiàn)代化：教育發(fā)展的新任務(wù)——每一部分的文章都按時間順序排列。

歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育 目錄

自序

**部分 總論: 教育發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源開發(fā)

重視教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究

教育是社會發(fā)展戰(zhàn)略的重點(diǎn)

一、教育發(fā)展研究的重點(diǎn)在于戰(zhàn)略思想的探索

二、戰(zhàn)略思想突破的關(guān)鍵在于教育思想觀念的更新

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略若干問題的研究思路

一、教育發(fā)展戰(zhàn)略研究內(nèi)涵的界定

二、教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究思路

三、教育發(fā)展戰(zhàn)略研究的組織方法

我國人力資源開發(fā)的現(xiàn)實(shí)途徑――教育、勞動制度與人力資源開發(fā)

一、我國人力資源開發(fā)的主要特點(diǎn)與途徑選擇

二、教育與人力資源開發(fā)

三、勞動制度與人力資源開發(fā)

四、教育體制、勞動制度的配套改革與人力資源開發(fā)

．．．．．．


展開全部

歷史的跨越:宏觀決策視角下的中國教育 作者簡介

談松華，國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員、中國教育學(xué)會顧問、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會顧問。曾任國家教育發(fā)展研究中心副主任（正司級）、中國教育學(xué)會常務(wù)副會長兼學(xué)術(shù)委員會主任。長期致力于中國教育發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的研究。1993年獲國務(wù)院政府專家特殊津貼。作為起草人之一全程參與1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等我國重大教育發(fā)展改革文件的起草工作。

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