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男孩的人生目標大不同 版權(quán)信息
- ISBN：9787572502408
- 條形碼：9787572502408 ; 978-7-5725-0240-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
男孩的人生目標大不同 本書特色
●匯聚畢生研究，男孩養(yǎng)育專家古里安優(yōu)勢教養(yǎng)系列收官之作。 國際性別科學(xué)領(lǐng)域教育先驅(qū)邁克爾·古里安，40年科學(xué)實踐的成果。一套充分釋放男孩天性優(yōu)勢的養(yǎng)育策略。超科學(xué)，超系統(tǒng)，超有效。 ●詳解男孩成長7階段，告訴你如何幫助男孩在生活中發(fā)展出目標感、意義感和積極性。 無論你的兒子現(xiàn)在是小寶寶，小學(xué)生，還是青少年，你都需要了解，從男孩到男人，他將走過怎樣的成長歷程和內(nèi)心波瀾，從而幫助他成長為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、懂得如何愛與被愛的男子漢。 ●有效激發(fā)男孩正向內(nèi)驅(qū)力，讓孩子積極主動學(xué)習(xí)，努力贏得成功。 CORE模式+三重家庭體系，幫助孩子在人生目標的引領(lǐng)下積極地學(xué)習(xí)和生活，了解自身優(yōu)勢，過好自我實現(xiàn)的一生。 ●中國青少年研究中心家庭教育專家、研究員孫云曉，年糕媽媽創(chuàng)始人李丹陽，童書作家粲然，育兒心理專家葉壯鼎力推薦。 ●湛廬文化出品。
男孩的人生目標大不同 內(nèi)容簡介
本書共分為: 了解男孩的人生目標 ; 幫助男孩找到人生目標幾部分, 主要內(nèi)容包括: 缺乏人生目標的男孩們、小男孩如何培養(yǎng)自己的人生目標、青春期男孩如何尋找人生目標、兒子, 你是我的英雄、家庭是培養(yǎng)男孩人生目標的關(guān)鍵基地等。
男孩的人生目標大不同 目錄
總序 理解天性，激發(fā)孩子的優(yōu)勢力量
前言 兒子，你想成為什么樣的人
**部分 了解男孩的人生目標
01 缺乏人生目標的男孩們
02 小男孩如何培養(yǎng)自己的人生目標
03 青春期男孩如何尋找人生目標
04 兒子，你是我的英雄
第二部分 幫助男孩找到人生目標
05 家庭是培養(yǎng)男孩人生目標的關(guān)鍵基地
06 社區(qū)是培養(yǎng)男孩人生目標的重要支撐
07 讓學(xué)校成為*適合男孩發(fā)展的教育園地
08 儀式是給男孩至關(guān)重要的成人禮
結(jié)語 每個男孩都值得被關(guān)愛
附錄 送給男孩的禮物：5個成人禮
致謝
注釋及參考文獻
譯者后記
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男孩的人生目標大不同 節(jié)選
每個小男孩都夢想拯救世界 如果你目睹過兒子和朋友們打電子游戲的場景，你就能將這些現(xiàn)象和前文中的見解結(jié)合在一起思考了。也許你已經(jīng)注意到，男孩們在自己身邊創(chuàng)造了一個喧囂的戰(zhàn)爭環(huán)境，并且樂此不疲。無論是玩《生化危機》（Resident Evil）、《毀滅戰(zhàn)士》（Doom）、《忍者刺客》（Ninja Assassin）、《光環(huán)》（Halo），還是大一點兒的孩子玩的《俠盜獵車手》（Grand Theft Auto）或是其他游戲，男孩都在與“敵人”奮力作戰(zhàn)。這些“敵人”不僅對男孩自身構(gòu)成了威脅，還威脅著他深愛的一切，包括他的朋友、他所在的地盤和國家，*終威脅到他所在的“世界”。男孩和小群體里的其他人正努力從“敵人”手中拯救世界。 《變形金剛》里善良的機器人告訴山姆：“你握有在地球生存的鑰匙！边@把鑰匙是山姆爺爺?shù)囊桓睂懹忻艽a的眼鏡。我?guī)е约旱暮⒆右约芭笥训膬蓚分別是6歲和9歲的男孩一起去看這部電影？吹剿麄兣c山姆惺惺相惜時放光的眼神，真是一幅無比美妙的畫面。山姆在冒險結(jié)束時得知，真正的“鑰匙”其實藏在他自己身上，觀影的男孩們也這么認為。他們已經(jīng)能意識到，長大成人遠非僅僅是對炫目的汽車有興趣，或從父母那里獲得獨立那么簡單：對小男孩而言，長大成人意味著自己有個極其重要的人生目標，他要將這個目標轉(zhuǎn)化為可以擁有的某種神奇力量或財富，用來實現(xiàn)他作為男人的*高責(zé)任，我們將它比喻為“拯救世界”。 培養(yǎng)責(zé)任感 我們在男性故事、幻想、游戲和夢想中所看到的，是源自小男孩的“目標心理學(xué)”的延伸。男孩從家庭和親密的照顧者那里接受到的有關(guān)自己應(yīng)該成為什么樣的人的任何教導(dǎo)，會立即被添加到他的故事、游戲和夢想里并加以驗證。在男孩幼小的、日益成長的心智中，自尊和身份認同的基石正慢慢夯實，使男孩與身邊任何事物的邂逅都不再平凡、乏味。而實際上，這其中包含更多的深意：這是一個讓人不斷改變的世界，這世上每個男孩每天都發(fā)生著改變，慢慢成長為一個英雄，在人生的旅程中拯救世界，改變星球的運轉(zhuǎn)，營救和保護弱小，并因擁有真善美和有目標的人生而備受贊譽。 男孩和我們也許都沒有意識到，每位游戲制作者在設(shè)計供男孩們玩的電子游戲時，都融入了有關(guān)男性心智的知識。他們了解男性大腦的結(jié)構(gòu)以及它對支配體系和等級系統(tǒng)的偏愛。當(dāng)我給電影制片人、玩具和游戲設(shè)計者提供咨詢服務(wù)時，這些專業(yè)人士對充分了解男女大腦差別的渴望給我留下了深刻印象：他們想要真正了解受眾。 有很多為少年所作、講述成功實現(xiàn)目標的漫畫和電影，它們的作者也很了解自己的受眾。如果你的兒子不玩電子游戲，他也許對《哈利·波特》這類“拯救世界”的圖書和《終結(jié)者》《變形金剛》這樣的動作片很是著迷；哪怕他不喜歡這些，也許你也已經(jīng)注意到他會和一些男孩一起聚精會神地看英雄漫畫。你注意到他們對科幻戰(zhàn)爭或有關(guān)勇士和國王的電影感興趣了嗎？你注意到他們贏得某種勝利后喜上眉梢的表情了嗎？你注意到哪怕再溫順的小男孩都會凝望著星空，夢想著做大事，去拯救世界了嗎？ 如果你已經(jīng)注意到這些現(xiàn)象，那么你就看到了青春期前男孩的大腦發(fā)育、體內(nèi)生物化學(xué)結(jié)構(gòu)特性和男性社會化這三者之間的交融。了解他的“童話”或“夢幻世界”對他人生所起的作用，對你也很有用。你可以像我岳父那樣引導(dǎo)激發(fā)男孩與真正的邪惡勢力做斗爭的勇氣。 要檢驗這一觀點，不妨試著和男孩一起坐下來，一起看一本英雄漫畫，試著和他一起玩電子游戲或者共讀一本圖書。當(dāng)你的兒子沉浸在漫畫、游戲和圖書建構(gòu)的虛幻世界里時，你是否注意到他眼睛里流露出的“拯救世界”的夢想？是否觀察到他如何與英雄惺惺相惜，當(dāng)他獲得一場英雄的勝利、贏得一場勢均力敵的競爭、對壞人進行無情打擊時，那無比滿足的表情？無論屬于哪種文化背景、身在何處，男孩天生都與神奇或強大的英雄惺惺相惜。大多數(shù)時候，男孩不會與品行壞的人長時間結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，盡管他們會有暫時性的熱衷；你會發(fā)現(xiàn)，男孩*后都會與取得勝利和擁有神奇力量的好男人站在一起。 這種甚至在幼兒身上都很明顯的男性身份認同表現(xiàn)，實際上是精神生物學(xué)意義上的一種內(nèi)驅(qū)力，讓男孩從很小的時候就開始尋找人生目標。這一現(xiàn)象解釋了為什么有些文化讓小男孩在4～7歲時就開始踏上啟蒙和成長的旅程。男孩通過對助人者的認同來找尋自己幫助別人的力量；通過認同擁有才能的英雄來找尋自己天生的能力；通過觀察和崇拜那些不斷經(jīng)受考驗和挑戰(zhàn)的英雄，他們備受鼓舞，立志要成為一個對社會有用的人。 對男孩而言，人生并不是一張空白地圖，而是一場轟轟烈烈的冒險，他們從家庭和外面的世界中學(xué)會去創(chuàng)造一個有意義的人生。成年是將自己的共情能力和人生目標致力于為自我、家庭、他人和世界服務(wù)，而童年則是為步入成年做準備的人生階段。 從很多方面來看，男性的英雄故事和游戲制造者也許比我們更了解小男孩的需求。儀式和游戲顯示了對男孩斗爭本性的了解，同時也闡明：哪怕是尚在學(xué)步的小男孩，也必須為他能夠想象到的男人的*高責(zé)任，即我們所說的“拯救世界”做著準備。這些儀式、故事和游戲的設(shè)計者了解男孩固有的內(nèi)驅(qū)力，即找到教導(dǎo)其成為“騎士”的“王者”，然后努力讓自己成為王者；找到教導(dǎo)自己的勇士，只有這樣自己才能成為真正的勇士；找到教導(dǎo)自己的探索者，只有這樣自己才能成為真正的探索者；被關(guān)愛他們的人們所愛，然后開始培養(yǎng)共情能力，傳遞更多愛心；找到關(guān)愛他們的神奇的梅林法師們，然后促使自己成為有技能、才能，甚至神奇力量的創(chuàng)新者。 幫男孩實現(xiàn)“拯救世界”的愿望 大家可以辯證地看待本書的觀點，并從中受益，你可以利用身邊所有的人與物，媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電子游戲或?qū)嵕秤螒颍瑒訂T身邊所有人來幫助你的兒子尋覓和發(fā)現(xiàn)這些“拯救世界”的元素，并從以下幾方面引導(dǎo)他們。 **，發(fā)掘男孩的天賦。這些天賦決定了他日后的成就、服務(wù)精神以及世界對他的認可。我們不應(yīng)該苛求男孩將每件事情都做得很好。但到了10歲，男孩便會顯現(xiàn)出某些技能和才干：也許他擅長體育、語文、音樂、美術(shù)或數(shù)學(xué)中的一科；他敏感或有共情能力；他可能已經(jīng)顯現(xiàn)出電腦方面的天賦，也許擁有獨創(chuàng)精神；他也許是個勤勉的勞動者，或者能很好地照顧兄弟姐妹。 第二，確定未來的目標定位。例如他能夠為同伴、社區(qū)和社會做些什么。男孩需要我們來引導(dǎo)他將好勝的勁頭與更多的共情能力、社會目標和精神目標結(jié)合起來，為他人服務(wù)；蛟S你發(fā)現(xiàn)兒子在和別人的互動中變得很瘋狂，變得恃強凌弱或者被欺侮得一塌糊涂，又犯了不少“錯誤”，這時，你可以幫他培養(yǎng)處理沖突的技巧，采用既不傷害他人，又能給他自己帶來新朋友的方法。 第三，了解自己天生的或者通過生活歷練所擁有的優(yōu)點，也了解自己必須要克服的缺點。我們需要幫助男孩了解心底*深處的恐懼，這樣有朝一日他就能擺脫這一困擾，將他的自我引向更高的境界。男孩到10 歲時就能夠了解自己害怕什么：也許他怕教師，在課堂上被點名閱讀或回答問題時會變得緊張和局促不安；也許他害怕年長的孩子或者女孩子；或是因體育不好而擔(dān)憂。與自己信任的成年人討論這些恐懼，對他來說是很好的治愈手段。這是與人生目標指引者的對話，聽長者講述人生經(jīng)歷時，男孩可以學(xué)到如何將缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點。 第四，強化愛人及與人親近的能力。男孩天生具有這些能力，但需要進一步的培養(yǎng)，使他能夠?qū)⑼、共情和慷慨給予需要幫助的人。為了對小男孩進行社會化的培養(yǎng)，使其擁有你所希望的美好的愛和親密關(guān)系，你需要一個由“神奇的”照顧者們組成的團隊，可以包括媽媽、爸爸、其他親密照顧者和教師等。所有這些人都能為男孩提供智慧，做他學(xué)習(xí)的榜樣，與他對話，向他發(fā)起挑戰(zhàn)，幫他有目的地培養(yǎng)愛人和與人親近的能力，成為家庭和社區(qū)里雖然微小，但頗具英雄氣概的一員。
男孩的人生目標大不同 作者簡介
邁克爾??古里安（Michael Gurian） ●世界性別科學(xué)領(lǐng)域先驅(qū)人物，從事大腦生物學(xué)和性別差異研究40年，學(xué)術(shù)活動遍布哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界名校，深受美國主流媒體青睞。 ●國際知名男孩教育專家，《紐約時報》暢銷書作家。曾出版32本暢銷書，涉及教育、心理等領(lǐng)域，其中近20本與男孩教育相關(guān)，被翻譯成23種語言，在世界范圍內(nèi)傳播。 ●美國知名社會哲學(xué)家、家庭咨詢師、企業(yè)顧問，被譽為“人民的哲學(xué)家”。他積極倡導(dǎo)將神經(jīng)生物學(xué)、腦科學(xué)的研究引入人們的教育、生活和公共事務(wù)的管理中。 ●古里安研究所創(chuàng)始人，用性別科學(xué)解讀領(lǐng)導(dǎo)力的di一人。曾為谷歌、百事、NASA等大型企業(yè)和政府機構(gòu)提供咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。
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