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數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析

數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析

出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版時(shí)間：2020-12-01
開(kāi)本： 24cm 頁(yè)數(shù)： 244頁(yè)
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數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析 版權(quán)信息

數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析 本書特色

在信息化、 全球化、 多樣化的時(shí)代, 數(shù)學(xué)教學(xué)工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn): 一是教學(xué)理念要隨全球化的浪潮不斷地更新與完善; 二是教學(xué)內(nèi)容要隨時(shí)代的變化不斷地拓展和完善; 三是教學(xué)方式要隨信息化的融入不斷地創(chuàng)新和發(fā)展; 四是教學(xué)評(píng)價(jià)要隨素養(yǎng)性的要求不斷的探索與豐 富。 由此等等, 需要你參與我們一起思考、 對(duì)話, 同我們的學(xué)生一起建構(gòu)美好的數(shù)學(xué)教學(xué)文化環(huán)境, 開(kāi)啟數(shù)學(xué)教學(xué)新局面。

數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書主要內(nèi)容包括: 引言 —— 如何理解數(shù)學(xué)教學(xué)所處的現(xiàn)實(shí)背景及變革的訴求 ; 數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材 —— 如何理解數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材的作用與價(jià)值、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 —— 如何掌握數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的創(chuàng)新方法等。

數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析 目錄

目錄
**部分 引言—如何理解數(shù)學(xué)教學(xué)所處的現(xiàn)實(shí)背景及變革的訴求 1

**章 背景與訴求 2

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)依存的現(xiàn)實(shí)背景 2

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的變革訴求 10

第二章 理論與實(shí)踐 15

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)理論的基本認(rèn)知 15

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的基本特征 19

第二部分 數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材 ——如何理解數(shù)學(xué)課標(biāo)與數(shù)學(xué)教材的作用與價(jià)值23

第三章 數(shù)學(xué)課標(biāo) 24

**節(jié) 數(shù)學(xué)課標(biāo)的內(nèi)涵與外延 24

第二節(jié) 運(yùn)用數(shù)學(xué)課標(biāo)指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué) 37

第四章 數(shù)學(xué)教材 43

**節(jié) 數(shù)學(xué)教材的內(nèi)涵與價(jià)值 43

第二節(jié) 科學(xué)有效地使用數(shù)學(xué)教材 55

第三部分 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ——如何掌握數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的創(chuàng)新方法 65

第五章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 66 **節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題 66

第二節(jié) 建構(gòu)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的策略 73

第六章 有效從事數(shù)學(xué)教學(xué) 90

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程 90

第二節(jié) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略 103

第四部分 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思 ——如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力 117

第七章 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià) 118

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)概述 118

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的開(kāi)展 126

第八章 數(shù)學(xué)教學(xué)反思 136

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)反思概述 136

第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)反思的方法 144

第五部分 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)文化發(fā)展 ——如何發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)文化 167

第九章 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 168

**節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)概述 168

第二節(jié) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法 177

第十章 數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展 199

**節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì) 199

第二節(jié) 建構(gòu)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)文化 219

參考文獻(xiàn) 238
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數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解析 作者簡(jiǎn)介

張定強(qiáng)，西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，甘肅省數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)。從事課程與教學(xué)論、教師教育等專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作。在《課程教材教法》、《中國(guó)電化教育》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》等各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文170多篇。,張炳意，甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材中心副主任，教育碩士，高級(jí)教師，第六屆甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)學(xué)科專家，主要從事中小學(xué)教材教學(xué)研究和課程資源開(kāi)發(fā)等工作，在《基礎(chǔ)教育課程》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，主編初中《信息技術(shù)》教材，參編《普通高中課程建設(shè)與管理》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方略（上、下冊(cè)）》等著作。

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