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教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書)

教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書)

出版社：人民出版社出版時(shí)間：2021-03-01
開本： 其他 頁數(shù)： 314
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教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書) 版權(quán)信息

教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書以靠前比較視角下的教育政策為核心，探討了教育政策的形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)的一般理論形態(tài)以及世界主要國(guó)家的具體教育政策與實(shí)踐。本書由總論、國(guó)別研究、專題研究、中國(guó)政策全景研究四編、共21章組成，國(guó)別上涉及了對(duì)12個(gè)國(guó)家及一個(gè)靠前組織的教育政策制定、實(shí)施或評(píng)價(jià)的考察，內(nèi)容上力求呈現(xiàn)四大部分的研究成果:1.關(guān)于教育政策基本理論的探討；2.對(duì)靠前上9個(gè)主要國(guó)家的教育政策形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)機(jī)制的現(xiàn)狀研究；3.分別對(duì)幾個(gè)國(guó)家及歐盟的某項(xiàng)具體教育政策內(nèi)容、實(shí)施與效果的考察；4.對(duì)中國(guó)教育政策發(fā)展現(xiàn)狀的整體審視與專題分析。

教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書) 目錄

**章 教育政策形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)的利益相關(guān)體及其相互作用機(jī)制 **節(jié) 教育政策的利益相關(guān)體 第二節(jié) 教育政策利益相關(guān)體的互動(dòng)機(jī)制 第二章 教育政策形成、實(shí)施及評(píng)價(jià)的政策環(huán)境 **節(jié) 教育政策環(huán)境的含義 第二節(jié) 教育政策環(huán)境的內(nèi)容 第三節(jié) 教育政策環(huán)境如何影響教育政策 第三章 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃的問題、成效及后續(xù)影響 **節(jié) 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃的制定 第二節(jié) 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃制定過程中的問題及其原因 第三節(jié) 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃的實(shí)施 第四節(jié) 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃的評(píng)估 第五節(jié) 英國(guó)“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃對(duì)后續(xù)政策的影響 第四章 俄羅斯聯(lián)邦《教育法》運(yùn)行與成效 **節(jié) 《教育法》的頒布與修正 第二節(jié) 《教育法》頒行與修正在教育實(shí)踐中的功效 第三節(jié) 《教育法》修訂的價(jià)值取向 第五章 美國(guó)NCLB法案實(shí)施中教育政策主體沖突研究 **節(jié) NCLB法案出臺(tái)的歷史背景及內(nèi)容 第二節(jié) NCLB法案實(shí)施中教育政策主體沖突的表現(xiàn)形式及原因分析 第三節(jié) 教育政策主體的沖突對(duì)NCL。B法案的影響 第六章 澳大利亞((海外學(xué)生教育服務(wù)法》的政策運(yùn)作機(jī)制與特點(diǎn) **節(jié) 澳大利亞《海外學(xué)生教育服務(wù)法》的確立及其生成背景 第二節(jié) 澳大利亞《海外學(xué)生教育服務(wù)法》的形成機(jī)制 第三節(jié) 澳大利亞《海外學(xué)生教育服務(wù)法》的執(zhí)行機(jī)制 第四節(jié) 澳大利亞《海外學(xué)生教育服務(wù)法》的評(píng)估機(jī)制 第五節(jié) 《海外學(xué)生教育服務(wù)法》對(duì)澳大利亞跨國(guó)高等教育質(zhì)量保障的影響與展望 第七章 新加坡教育信息化規(guī)劃：內(nèi)容、實(shí)施與效果 **節(jié) 新加坡教育信息化的興起與發(fā)展 第二節(jié) 新加坡教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容解讀 第三節(jié) 新加坡教育信息化規(guī)劃在中小學(xué)教育中的實(shí)施 第四節(jié) 新加坡教育信息化規(guī)劃的效果與特點(diǎn) 第八章 南非基礎(chǔ)教育(《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》形成、實(shí)施與評(píng)價(jià)探究 **節(jié) 《學(xué)校R一9年級(jí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》的政策文本構(gòu)成及其主要內(nèi)容 第二節(jié) ((國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》形成過程之探究 第三節(jié) 《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》實(shí)施之探究 第四節(jié) ((國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》審查和評(píng)估之探究 第九章 歐洲聯(lián)盟“格龍維計(jì)劃”的形成、運(yùn)作機(jī)制與效用 **節(jié) “格龍維計(jì)劃”的形成 第二節(jié) “格龍維計(jì)劃”的實(shí)施 第三節(jié) “格龍維計(jì)劃”的效用 第十章 中國(guó)高校大學(xué)生國(guó)家資助政策實(shí)施影響因素研究——基于對(duì)三所高校問卷調(diào)研數(shù)據(jù)的分析 **節(jié) 高校大學(xué)生國(guó)家資助政策文本構(gòu)成與內(nèi)容體系 第二節(jié) 高校大學(xué)生國(guó)家資助政策實(shí)施影響因素問卷調(diào)研概況 第三節(jié) 高校大學(xué)生國(guó)家資助政策實(shí)施影響因素考察與分析 第四節(jié) 對(duì)高校落實(shí)助學(xué)政策所需資源和條件制約性的考察與分析 第五節(jié) 總結(jié)與建議 第十一章 中國(guó)教育政策實(shí)施的地區(qū)差異及原因分析 ——基于北京、天津、河南、山東中學(xué)教師繼續(xù)教育政策實(shí)施現(xiàn)狀與問題的調(diào)查 **節(jié) 我國(guó)教師繼續(xù)教育政策的主要內(nèi)容 第二節(jié) 四省市現(xiàn)行教師繼續(xù)教育政策的總體特征 第三節(jié) 調(diào)研方法與實(shí)施的說明 第四節(jié) 調(diào)研結(jié)果分析：四個(gè)地區(qū)政策實(shí)施的差異表現(xiàn) 第五節(jié) 政策實(shí)施地區(qū)差異的原因分析 結(jié)語 主要參考文獻(xiàn) 后記
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教育政策運(yùn)行的國(guó)際比較研究(擴(kuò)大教育開放與國(guó)家發(fā)展叢書) 作者簡(jiǎn)介

肖甦，1961年生。北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院教授。長(zhǎng)期從事比較教育研究，側(cè)重蘇俄教育理論、教育制度的研究。參加國(guó)家及省部級(jí)各類大型教育規(guī)劃課題數(shù)十項(xiàng)，獨(dú)立主持國(guó)家、省部及課題十余項(xiàng)。在《教育研究》《比較教育研究》等核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文百余篇；參與翻譯蘇俄教育著作數(shù)部。主要代表作有《蘇聯(lián)教育70年成敗》《俄羅斯教育十年變遷》《俄羅斯教育變革探討》等專著；主編出版有《比較教師教育》《生存與發(fā)展：國(guó)際視野下的私立教育》《轉(zhuǎn)型與提升：教師教育的改革與發(fā)展》《世界主要國(guó)家教育督導(dǎo)的歷史與下現(xiàn)狀》等學(xué)術(shù)專著。

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