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紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究

紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究

作者：韓玲 著
出版社：人民出版社出版時(shí)間：2021-03-01
開(kāi)本： 小16開(kāi)B 頁(yè)數(shù)： 322
中 圖 價(jià):¥35.4(6.0折) 定價(jià)  ¥59.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究 版權(quán)信息

紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)緊緊圍繞紅色文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的辯證關(guān)系，從理論上探討了兩者的內(nèi)在一致性，著力回答了紅色文化“為何培育”社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一問(wèn)題；通過(guò)深入闡述紅色文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在價(jià)值和支撐作用，著力回答了紅色文化“何以培育”社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一問(wèn)題；通過(guò)專(zhuān)業(yè)人士訪(fǎng)談、案例分析、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，深入分析當(dāng)前利用紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀，在深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外利用革命文化建設(shè)主流價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)借鑒中，深刻反思紅色文化不培育、難培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀等不良傾向，著力回答了紅色文化“以何培育”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問(wèn)題；*后進(jìn)一步探討整體推進(jìn)利用紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想、基本原則、實(shí)現(xiàn)機(jī)制，在大力弘揚(yáng)和傳承紅色文化中持續(xù)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大眾的生動(dòng)實(shí)踐，著力回答了紅色文化“如何培育”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問(wèn)題。

紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究 目錄

導(dǎo)言 **章 紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究概況 一、紅色文化基本理論問(wèn)題 二、紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀（體系）的培育 三、紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑與機(jī)制 第二章 紅色文化的基本理論 一、紅色文化的基本內(nèi)洶 二、紅色文化的歷史演進(jìn) 三、紅色文化的實(shí)質(zhì)與分類(lèi) 四、紅色文化與其他文化的關(guān)系 第三章 紅色文化的價(jià)值蘊(yùn)含 一、紅色文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在一致性 二、紅色器物文化的價(jià)值蘊(yùn)含 三、紅色精神文化的價(jià)值蘊(yùn)含 四、紅色制度文化的價(jià)值蘊(yùn)含 五、紅色藝術(shù)文化的價(jià)值蘊(yùn)含 第四章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)分析 一、紅色文化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值供給 二、利用紅色文化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總體態(tài)勢(shì) 三、利用紅色文化培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問(wèn)題與不足 第五章 國(guó)外主流價(jià)值觀建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒 一、俄羅斯、美國(guó)、德國(guó)的主流價(jià)值觀建設(shè) 二、韓國(guó)、新加坡、日本等亞洲國(guó)家的主流價(jià)值觀建設(shè) 三、國(guó)外主流價(jià)值觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的啟示 第六章 利用紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求與原則目標(biāo) 一、紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求 二、紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的基本原則 三、紅色文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的目標(biāo) 第七章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)機(jī)制 一、政府引導(dǎo)紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀 二、紅色文化引導(dǎo)機(jī)制現(xiàn)狀的原因分析 三、構(gòu)建紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)機(jī)制 第八章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播機(jī)制 一、紅色文化傳播工作成效 二、紅色文化傳播中的問(wèn)題與不足 三、構(gòu)建紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播機(jī)制 第九章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育機(jī)制 一、紅色文化教育成效日益顯現(xiàn) 二、紅色文化教育的問(wèn)題及其分析 三、構(gòu)建紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育機(jī)制 第十章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同機(jī)制 一、紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同存在問(wèn)題 二、紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同危機(jī)原因分析 三、構(gòu)建紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同機(jī)制 第十一章 紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體協(xié)同推進(jìn)機(jī)制 一、構(gòu)建紅色文化整體協(xié)同推進(jìn)機(jī)制的必然性 二、紅色文化培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀整體協(xié)同推進(jìn)機(jī)制建設(shè)的主要問(wèn)題 三、構(gòu)建“多級(jí)層壘”整體協(xié)同推進(jìn)機(jī)制 結(jié)語(yǔ) 參考文獻(xiàn)
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紅色文化涵育社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究 作者簡(jiǎn)介

韓玲，女，1974年生，江西萍鄉(xiāng)人，法學(xué)博士，江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，江西省高校人文社科重點(diǎn)研究基地紅色資源開(kāi)發(fā)與教育研究中心常務(wù)副主任，曾赴澳大利亞、俄羅斯、波蘭、塞爾維亞等國(guó)家學(xué)習(xí)交流。主要從事馬克思主義基本原理、紅色文化研究，主持2項(xiàng)國(guó)家社科基金課題“紅色文化對(duì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究”“紅色文化融入高校思想政治教育的實(shí)踐向度研究”，主持1項(xiàng)國(guó)家社科基金重大課題子課題、10余項(xiàng)。◤d）級(jí)課題，在《馬克思主義研究》《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》《思想理論教育導(dǎo)刊》《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等刊物上發(fā)表論文30余篇，部分論文被《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》《人大復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載或摘要，出版《馬克思的理論教育思想研究》等論著3部，獲。ú浚┥缈瞥晒(jiǎng)4項(xiàng)，省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

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