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中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020)

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020)

作者：祁雪晶
出版社：人民日?qǐng)?bào)出版社出版時(shí)間：2021-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 287
中 圖 價(jià):¥32.3(4.3折) 定價(jià)  ¥75.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020) 版權(quán)信息

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是北京師范大學(xué)教育新聞與傳媒研究中心“青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”課題組研究成果，融合了課題組教授多年來(lái)給北京師范大學(xué)本科生開(kāi)設(shè)“全媒體理論與媒介素養(yǎng)”課程的授課內(nèi)容！懊浇樗仞B(yǎng)”一詞源于20世紀(jì)30年代，英國(guó)學(xué)者列維斯和湯普生在《文化與環(huán)境：批判意識(shí)的培養(yǎng)》一書(shū)中首次提出將媒介素養(yǎng)教育引入學(xué)校課堂的建議，被認(rèn)為是英國(guó)乃至世界關(guān)于媒介素養(yǎng)研究的開(kāi)始。自此，“媒介素養(yǎng)”這一概念登上學(xué)術(shù)舞臺(tái)，逐漸受到學(xué)界的重視。

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020) 目錄

導(dǎo)言
文獻(xiàn)綜述
一、媒介素養(yǎng)
二、信息素養(yǎng)
三、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
四、青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的六個(gè)測(cè)量維度
五、青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)影響因素
**章 研究方法及信效度檢驗(yàn)
一、研究框架
二、研究方法和指標(biāo)體系
三、信效度檢驗(yàn)
第二章 青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀
一、總體狀況
二、個(gè)人、家庭、學(xué)校屬性對(duì)六個(gè)維度的影響分析
三、個(gè)人、家庭、社會(huì)屬性對(duì)六個(gè)維度各項(xiàng)指標(biāo)的影響分析
第三章 青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升建議
一、“賦權(quán)”“賦能”“賦義”是青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心理念
二、實(shí)施青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)個(gè)人能力提升行動(dòng)計(jì)劃
三、實(shí)施青少年家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃
四、構(gòu)建青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)
五、政府完善法制、監(jiān)管與社會(huì)保障
六、傳媒企業(yè)形成行業(yè)自律與行業(yè)規(guī)范
七、集結(jié)社會(huì)各界力量共同促進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升
附錄1 發(fā)達(dá)國(guó)家青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)踐探索
一、學(xué)校中的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
二、家庭教育中的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
三、社會(huì)組織的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
四、政府主導(dǎo)的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
五、聯(lián)合國(guó)教科文組織的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
六、經(jīng)驗(yàn)和啟示
附錄2 中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀
一、學(xué)校教育的實(shí)踐探索和成效
二、家庭教育的實(shí)踐探索和成效
三、社會(huì)教育的實(shí)踐探索和成效
四、政府方面的實(shí)踐探索和成效
五、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀評(píng)價(jià)
附錄3 青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷（2019）
后記
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中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)綠皮書(shū)(2020) 作者簡(jiǎn)介

方增泉，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院研究員、博士，北京師范大學(xué)教育新聞與傳媒研究中心主任，中國(guó)文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。主要研究方向?yàn)榍嗌倌昝浇樗仞B(yǎng)、教育新聞與傳媒、教師教育政策。

暫無(wú)評(píng)論……
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