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改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 版權(quán)信息
- ISBN：9787512719828
- 條形碼：9787512719828 ; 978-7-5127-1982-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 本書特色
50萬+暢銷書《改變孩子先改變自己》作者、實(shí)戰(zhàn)派家庭教育專家賈容韜老師新作 “改變”的智慧讓親子關(guān)系從對(duì)手變?yōu)槊擞? “改變”的智慧讓無數(shù) “問題孩子”考上理想大學(xué) “改變”的智慧讓眾多陷入教子困境的家庭重獲新生 教育部原國家副總督學(xué)郭振有，華東交通大學(xué)母親教育研究所所長王東華，《中國教育報(bào)??家庭教育周刊》主編楊詠梅，文學(xué)博士、《中國教育報(bào)》資深記者張貴勇等專家聯(lián)袂推薦
改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 內(nèi)容簡介
本書是有名家庭教育專家賈容韜、賈語凡繼《改變孩子先改變自己》之后的力作，內(nèi)容上延續(xù)并拓展了“改變孩子先改變自己”這一優(yōu)選家教理念，用大量的咨詢案例、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)告訴家長育兒要先育己，“沒有問題孩子，只有問題父母”。賈容韜老師曾經(jīng)由于觀念陳舊且忙于事業(yè)而疏忽了孩子的教育，導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、叛逆、逃課、打架……親子之間一度成了“對(duì)手”。陷入教子困境后，他潛心研究家庭教育，改變教育方法后，兒子開始逆轉(zhuǎn)，很終考上了“985工程”大學(xué)。后來，賈語凡成為專業(yè)的家庭教育工作者，父子聯(lián)袂從事家庭幫教工作。本書從“家庭教育的重要性、品格、了解孩子、父母的榜樣力量、婚姻、智慧、格局”等七大方面，分享了成就孩子的42個(gè)“改變的智慧”。這42個(gè)智慧改變了很多家長的教育觀念，讓更多家庭變和睦，使很多孩子進(jìn)步。本書將中國很好的傳統(tǒng)文化與家庭教育結(jié)合起來，讓家長更容易理解和接受。
改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 目錄
目錄
第1章 家庭是孩子成長的底色
良好的家文化改變了我的命運(yùn) / 002
不懂教育導(dǎo)致人生重大危機(jī) / 008
提升自我，是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的“真經(jīng)” / 014
孩子犯錯(cuò)是*佳教育機(jī)會(huì) / 022
沒有問題孩子，只有問題父母 / 028
事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了教育的失敗 / 036
第2章 好品格成就好未來
好品格是孩子成長的根基 / 042
利他思維是人生的大智慧 / 048
生命需要互相支撐 / 054
寬容可以拓寬人生的格局 / 060
勤勉能拉長人生的長度 / 066
樂觀的孩子眼中有光，心中有夢 / 072
第3章 幫助孩子讀懂自己
生命的意義靠自己添加 / 080
遠(yuǎn)離浮躁，拒絕誘惑 / 086
做主宰自己命運(yùn)的強(qiáng)者 / 092
成長從“不習(xí)慣”開始 / 099
逆境讓孩子變得堅(jiān)韌 / 104
叩問內(nèi)心，激發(fā)自我教育 / 110
第4章 做成長型父母，傳遞榜樣力量
要讓孩子改變，自己首先要改變 / 116
悅納自己，創(chuàng)造雙重奇跡 / 124
不計(jì)功利讓“小混混”變成“學(xué)霸” / 133
莫把孩子當(dāng)問題孩子 / 142
孩子的短板往往是父母的短板 / 149
父母覺醒，孩子卓越 / 157
第5章 美滿婚姻是孩子健康成長的基石
家庭失和導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題 / 166
愛孩子*好的方法是愛配偶 / 174
夫妻關(guān)系是家庭中*重要的關(guān)系 / 181
離婚可能只是暫時(shí)的解脫 / 190
發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛、敬重丈夫 / 197
講感情比講道理更重要 / 203
第6章 培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的智慧
父母必須具備的七種家教素養(yǎng) / 210
樂于分享，避免說教 / 220
孩子逆反、厭學(xué)都是強(qiáng)迫的結(jié)果 / 227
好孩子是“信任”出來的 / 232
孩子的自尊來自父母的信任 / 237
捷徑往往是*大的彎路 / 244
第7章 優(yōu)秀父母要有大格局
精神追求決定孩子的未來發(fā)展 / 250
謹(jǐn)防“養(yǎng)兒防老”變成“養(yǎng)老防兒” / 255
閱讀，打好人生底色的教育 / 259
急于求成只能激發(fā)孩子的對(duì)抗情緒 / 264
父母如何為孩子學(xué)習(xí)助力 / 269
做父母也要與時(shí)俱進(jìn) / 275
附 錄 學(xué)員感悟分享/ 281
后 記 / 301
展開全部
改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 節(jié)選
家庭是孩子成長的底色 在孩子的成長出現(xiàn)了偏差后，我意識(shí)到問題的癥結(jié)出在我身上。我在內(nèi)外兼修的同時(shí)，也在不遺余力地踐行新時(shí)代家庭教育的理念。由于我在孩子心目中建立起了人生標(biāo)桿，孩子在我身上看到了美好的希望，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。從一個(gè)“問題孩子”到考入“985工程”名校的孩子的成長經(jīng)歷，我深深體會(huì)到，優(yōu)良的家教、家風(fēng)和家訓(xùn)是真正的傳家寶，它比任何物質(zhì)的傳家寶都要珍貴。 良好的家文化改變了我的命運(yùn) 在中國人的文化中，家文化占有非常重要的地位？梢哉f，子孫后代基業(yè)長青、世代輝煌，是所有有識(shí)之士的畢生追求。怎樣才能達(dá)到如此美好的人生愿景呢？我認(rèn)為，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募医毯唾t良的家風(fēng)是達(dá)到這一美好愿景的必由之路。 我之所以重視家庭教育，把教育孩子當(dāng)作人生*重要的事情，緣于少年時(shí)代外公對(duì)我的影響。1971年，我16歲。那年，外公已過古稀之年，媽媽把外公接到我家住了幾天。一次，外公和我聊天時(shí)，鄭重其事地告訴我：“人生有兩件事不能等，教子和孝老！闭f到教子，外公著重強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn): “積業(yè)不如積子！庇矛F(xiàn)在的話就是：“家業(yè)萬貫，不如教子成才！蹦菚r(shí)我對(duì)這個(gè)理念雖然似懂非懂，但我從外公凝重的眼神中，感受到教育孩子這件事是人生*重要的事情。后來，媽媽也多次給我講過類似的觀點(diǎn)，更強(qiáng)化了我在這方面的意識(shí)。隨著閱歷的加深，我才知道“積業(yè)不如積子”是外公家的家訓(xùn)，外公家數(shù)代人都在踐行和傳承這一家訓(xùn)。 我外公名叫程根升，年輕時(shí)跟隨一位國民黨將軍做過貼身侍衛(wèi)。將軍非常重視文化，特別關(guān)注教育。和將軍朝夕相處數(shù)年，將軍的人生境界和人生格局深深地影響了我的外公。 那個(gè)時(shí)代，國家積貧積弱，時(shí)局變化無常，老百姓也常常遭受無妄之災(zāi)。外公的兩個(gè)哥哥外出當(dāng)兵，下落不明，外公成了家里唯一的頂梁柱。為此，外公放棄了自己的前途和夢想，回到家鄉(xiāng)，一人挑起了支撐門戶、養(yǎng)活全家老少13口人的生活重?fù)?dān)。即使在生活的重壓之下，外公仍然保持清醒的頭腦，他毅然把兒子和侄兒送到了當(dāng)時(shí)縣城唯一的中學(xué)——洛浦中學(xué)去求學(xué)。這樣一來，家里除他之外，其余的就全是女眷了。農(nóng)活實(shí)在忙不過來，外公就請(qǐng)了一個(gè)“幫工”。幫工青年喪妻，帶著一個(gè)3歲的幼女，外公把幫工當(dāng)兄弟看，把女孩當(dāng)自己家的孩子養(yǎng)。由于外公為人正派，辦事公道，再加上他在外歷練多年，眼界寬廣，村里遇到大事，往往要請(qǐng)外公來主持料理。外公也經(jīng)由村民推舉，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校擔(dān)任了多年的“校董”，成為當(dāng)?shù)厣铈诒娡拈_明紳士。 在外公的支持下，我的兩個(gè)舅舅中學(xué)畢業(yè)后，雙雙就讀于第二野戰(zhàn)軍軍政大學(xué)。其中，有一個(gè)舅舅由于學(xué)業(yè)優(yōu)良，被陳賡將軍親自點(diǎn)名，調(diào)到哈爾濱軍事工程學(xué)院政治部工作，成為陳賡將軍身邊的得力助手。舅舅原名程繼祖，陳賡將軍給他改了個(gè)響亮的名字——程遠(yuǎn)東。 從我記事起，舅舅就是個(gè)大人物，我為有一個(gè)軍官舅舅而自豪。我雖然不善言談，也沒少向同學(xué)們炫耀。20世紀(jì)60年代，舅舅一個(gè)月工資140多元，在當(dāng)時(shí)是很高的，比一個(gè)縣委書記要高出不少。為了培養(yǎng)子孫后代，外公幾乎是下命令一般，讓舅舅每月按時(shí)寄回60元錢，供我的小姨和表兄上高中。舅舅雖然工資較高，但40%以上都寄回家了，他家生活并不寬裕。舅舅為了供妹妹和侄兒等人讀書，往家里寄錢多年，為這個(gè)家作出了很大貢獻(xiàn)。在外公家里，不光男孩子全部上過學(xué)，媽媽和大姨等女孩也都上過學(xué)。在那個(gè)年代，外公家是十里八村后代人接受教育人數(shù)*多的家庭，是遠(yuǎn)近聞名的書香門第。 我之所以重視家庭教育，把教育孩子當(dāng)作人生*重要的事情，還緣于我奶奶對(duì)我們家族的影響。 我的奶奶是一個(gè)意志極其堅(jiān)強(qiáng)的人。奶奶29歲時(shí)，爺爺因病去世。一個(gè)小腳女人，一個(gè)備受歧視的寡婦，用她那瘦弱的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)。奶奶領(lǐng)著8歲的姑姑和6歲的爸爸艱難地生活，為了養(yǎng)活兩個(gè)孩子，她吃了很多別人難以想象的苦。奶奶常常給人打短工，幫人縫補(bǔ)漿洗……即使這樣也填不飽肚子，有時(shí)還要外出討飯。奶奶租種了二畝薄地，沒有耕牛、犁耙，只能用鋤頭一下一下地刨；奶奶身單力薄，擔(dān)不起擔(dān)子，只能用背簍背。把院子里的農(nóng)家肥運(yùn)往地里，把成熟的莊稼運(yùn)到麥場，都靠奶奶一簍一簍地背。天長日久，奶奶的背上磨出了老繭，形成一個(gè)10多厘米的大疙瘩，就像那些挑山工肩膀上的肉蘑菇一樣，永遠(yuǎn)成了她身體的一部分。 后來，爸爸到了上學(xué)的年齡，奶奶堅(jiān)決要讓爸爸上學(xué)讀書。那個(gè)年代，兵荒馬亂、民不聊生，能上學(xué)的孩子可以說是鳳毛麟角，像奶奶家這樣窮得叮當(dāng)響，經(jīng)常揭不開鍋，讓孩子上學(xué)可以說比登天還難。但奶奶心中只有一個(gè)念頭，再苦再累也要讓孩子讀書。為了給爸爸交學(xué)費(fèi)、購買學(xué)習(xí)用品，奶奶養(yǎng)了幾只雞，她連一個(gè)雞蛋都舍不得吃，攢夠一定數(shù)量就去賣一次，一文一文地為爸爸積攢學(xué)費(fèi)。奶奶起早貪黑紡花織布，做幾雙布鞋到集市上換一點(diǎn)兒錢，給爸爸買筆墨紙硯。 有一次，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生買一根“童子軍”皮帶，爸爸跟奶奶說了，家里拿不出錢，母子二人抱頭痛哭。為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，爸爸提出不愿上學(xué)了，要回家?guī)湍棠谈苫，奶奶氣得大哭一場。從沒動(dòng)過爸爸一根指頭的她，含著眼淚打了爸爸兩巴掌。奶奶對(duì)爸爸說：“我辛辛苦苦守這個(gè)家，到底為了啥？不就是盼著你有出息嗎？再苦再累我都不怕，怕的是你不爭氣！”看到奶奶如此生氣，爸爸再也不敢說不上學(xué)了，從此也格外地用功學(xué)習(xí)。爸爸知道，念書是能讓奶奶安心的*好選擇，也是讓全家脫離貧困、改變命運(yùn)的唯一途徑。在極其困難的情況下，爸爸讀完了高小。在20世紀(jì)40年代的舊中國，爸爸屬于當(dāng)?shù)貫閿?shù)不多的“文化人”。 1949年，新中國成立了。爸爸媽媽趕上了新時(shí)代。他們滿懷對(duì)新中國的熱愛，投入到了建設(shè)新中國的時(shí)代大潮之中。爸爸于1955年加入中國共產(chǎn)黨，媽媽也于1956年入了黨，他們對(duì)新中國、共產(chǎn)黨都有很深的感情。有一年征兵，媽媽堅(jiān)決支持作為家里獨(dú)子的爸爸去參軍，給那些猶豫不決的適齡青年以及父母做出了表率。由于媽媽的大力支持，在爸爸的帶頭作用下，當(dāng)年村里的征兵工作超額完成了任務(wù)，受到鄉(xiāng)里表彰。當(dāng)時(shí)，村里流行兩句順口溜：“程豐玉，真積極，動(dòng)員丈夫服兵役！”（媽媽名叫程豐玉） 爸爸后來任鄉(xiāng)黨委宣傳委員，媽媽在鄉(xiāng)被服廠當(dāng)廠長。在他們心目中，孩子是家庭的未來，所有事情都應(yīng)該為孩子的教育讓路。隨著我進(jìn)入學(xué)齡期，媽媽毅然辭掉了被服廠的領(lǐng)導(dǎo)工作，回到村里當(dāng)了一名基層干部，媽媽做出這樣的犧牲，為的是讓我有一個(gè)穩(wěn)定的求學(xué)環(huán)境。在20世紀(jì)60年代初，和周圍的人比起來，爸爸媽媽的思想是比較超前的，這些都得益于上輩人的影響，得益于家教、家風(fēng)的傳承。 爸媽非常重視對(duì)我的教育。爸爸告訴我：“知識(shí)學(xué)到手，賊人偷不去，刀客搶不走！ 媽媽給我講過一個(gè)故事。 一位神仙光臨一戶人家。他對(duì)四個(gè)弟兄說：“孩子們，我能滿足你們?nèi)魏我粋(gè)要求，你們隨便提要求吧！ 老大說：“我要高樓大廈！ 老二說：“我要綾羅綢緞！ 老三說：“我要山珍海味。” 只有老四說：“我要知識(shí)和智慧！ 神仙一一滿足了他們的要求。若干年后，老大、老二、老三的物質(zhì)財(cái)富敗光了，只有老四憑知識(shí)和智慧過上了幸福的生活。 我的成長歷程，既有幸運(yùn)的一面，也有不幸的一面。幸運(yùn)的是，我生在比較開明的家庭之中，長輩重視教育、重視文化、重視家風(fēng)、重視傳承；不幸的是，我趕上了“文化大革命”那個(gè)特殊的年代，當(dāng)時(shí)學(xué)校里“停課鬧革命”，無法繼續(xù)上學(xué)了。還好父母有一定的遠(yuǎn)見，媽媽對(duì)我說：“知識(shí)一定是有用的。這個(gè)年代，很多人不學(xué)習(xí)了，知識(shí)一定會(huì)越來越寶貴，肯學(xué)習(xí)的人將來一定會(huì)成為香餑餑！卑謰尮膭(lì)我在家自學(xué)，并悄悄地給我找來各種書籍。爸爸?jǐn)?shù)次把我?guī)У酱謇镆晃焕蠈W(xué)究家里接受文化熏陶。爸媽的悉心栽培，讓我在“文革”期間養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)我的自學(xué)成才以及確立終身學(xué)習(xí)的信念，奠定了良好的基礎(chǔ)？梢赃@么說，沒有父母當(dāng)年對(duì)我的引領(lǐng)，我不可能取得今天的這些成績，我的兒子也不會(huì)有后來的一些作為。可以說，優(yōu)良的家教、家風(fēng)是真正的傳家寶，它比任何傳家寶都要珍貴。美好家風(fēng)的培養(yǎng)，需要一代又一代人的不懈努力，而這些先進(jìn)的家文化一旦形成，就會(huì)世世代代傳承下去。 受家風(fēng)、家訓(xùn)的影響，我對(duì)孩子的教育十分重視。20世紀(jì)80年代末，兩個(gè)孩子還在學(xué)齡前，我就盡全力把他們轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，為的是讓他們接受*好的教育，當(dāng)時(shí)只有城鎮(zhèn)戶口才能上縣直幼兒園、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。3年后，我又把一雙兒女送到市里*好的私立學(xué)校，一上就是4年；再后來，我又把孩子轉(zhuǎn)到全市排名*靠前的公立學(xué)校？梢哉f，我是傾盡全力在投資教育。 “家業(yè)萬貫，不如教子成才”的先進(jìn)理念深植在我心中。這對(duì)我的價(jià)值觀和人生格局產(chǎn)生了巨大影響。可以說，是良好的家文化徹底改變了我的命運(yùn)，不但讓我收獲了人生的全面豐收，也給家族的可持續(xù)發(fā)展注入了活力，還為我日后成為專業(yè)的家庭教育工作者奠定了基礎(chǔ)。 不懂教育導(dǎo)致人生重大危機(jī) 我非常重視孩子的教育，但本質(zhì)上卻不懂教育，尤其對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的家庭教育，可以說是徹頭徹尾的門外漢。我的家庭教育之所以出現(xiàn)問題，主要是因?yàn)槲业挠^念陳舊所致。 眾所周知，歷史上的中國是一個(gè)男權(quán)社會(huì)。千百年來，男女之間不平等，父子之間更不平等。雖然新中國成立這么多年，現(xiàn)在又實(shí)行改革開放，男權(quán)思想在很多人心中依然根深蒂固，對(duì)人們的影響難以徹底清除。受傳統(tǒng)觀念影響，大男子主義、家長作風(fēng)在我身上留下了比較深刻的烙印，這些都給夫妻關(guān)系、親子關(guān)系埋下了不和諧的隱患。 20世紀(jì)70年代，我在基層供銷社工作多年。營業(yè)員、商店負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，我都干過，可以說，我對(duì)商業(yè)相當(dāng)熟悉。改革開放對(duì)基層供銷社造成了巨大沖擊，很多人下崗了。對(duì)于沒有思想準(zhǔn)備的人來說，打破鐵飯碗，自謀出路，是個(gè)痛苦的經(jīng)歷，但對(duì)于我來說卻是個(gè)難得的機(jī)遇，我選擇了下海經(jīng)商。由于我在經(jīng)商方面是內(nèi)行，加上我做事用心且能吃苦，很快撈到了**桶金。1986年前后，我就有了10萬元左右的財(cái)富積累。那時(shí)，一個(gè)科級(jí)干部的工資才50元左右，“萬元戶”尤其吸引人的眼球，我理所當(dāng)然地成為人們眼中風(fēng)光無限的成功人士、企業(yè)家。1996年，我當(dāng)選為當(dāng)?shù)毓ど搪?lián)（總商會(huì)）副會(huì)長、縣政協(xié)委員。在一片贊譽(yù)聲中，我頭腦難免有些發(fā)熱。 那時(shí)，我滿腦子是功利思想，自認(rèn)為是家里的功臣，覺得自己在外面辛苦打拼，回家后就應(yīng)該得到溫暖、得到照顧。那時(shí)我不懂得換位思考，更體會(huì)不到家庭主婦的艱辛。我曾經(jīng)這樣要求妻子：“很多人還在為吃飯、穿衣而發(fā)愁，你已經(jīng)衣食無憂了，無論如何你也應(yīng)該知足了，你應(yīng)該當(dāng)好賢妻良母，盡到相夫教子之本分。”在這種錯(cuò)誤觀念的支配下，我處處苛求妻子，甚至無端指責(zé)妻子。妻子受到了不公平的對(duì)待，內(nèi)心不平衡，免不了進(jìn)行反抗。夫妻間常常為生活瑣事發(fā)生爭吵，隨著爭吵逐漸升級(jí)，積怨不斷加深，夫妻之間離心離德，長期“背靠背”。 在不和諧的家庭氛圍中，兒子的心理健康受到了很大的影響，我的家長作風(fēng)更讓兒子遭受到了莫大的傷害。那時(shí)，我總認(rèn)為兒子不懂事，因此，我訓(xùn)斥兒子是家常便飯：“給你提供如此優(yōu)越的教育環(huán)境，你卻一點(diǎn)兒不知道珍惜！你周圍那么多小伙伴，有幾個(gè)人能上得起私立學(xué)校？”“你真是上不了墻的爛泥巴，扶不起來的阿斗！” 現(xiàn)在回想起來，這種絲毫不講理的赤裸裸的指責(zé)，不但傷害了兒子的自尊心，也給他的心理投下了陰影。這樣做，不但起不到教育的作用，反而激起了孩子的逆反心理。有兩件事足以反映我那時(shí)的心態(tài)。 **件事 有一次，學(xué)校政教主任通知我，說兒子頭發(fā)太長，建議我?guī)鹤尤ダ戆l(fā)。我聽風(fēng)就是雨，風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校，逼著兒子馬上去理發(fā)。兒子說，課間操時(shí)間太短，星期天再去理。我認(rèn)為兒子在推托，拉著他就走。兒子掙脫我的手，撒腿往前跑。兒子邊跑邊哭，我還不依不饒。我一邊追一邊訓(xùn)斥孩子，眾多同學(xué)目睹了我自導(dǎo)自演的鬧劇。 第二件事 星期天，兒子回到家，我要求兒子做一件事。兒子在忙其他事，表現(xiàn)出不大情愿。我沒有考慮兒子的心情，要求兒子馬上去做。兒子頂撞了我一句，我內(nèi)心失衡了。雖然當(dāng)時(shí)沒有發(fā)作，我的情緒卻在發(fā)酵。兩小時(shí)后，我越想越生氣：“這還了得，竟敢對(duì)父親無理，再任其下去，還不翻了天！”盛怒之下，我抓住兒子的衣領(lǐng)，把他從床上揪了起來：“你剛才說的話，我不接受！”兒子眼中含著淚水，任憑我怎么說，他只是默默流淚，委屈地把我的不良情緒吞了下去。 現(xiàn)在仔細(xì)想來，我這個(gè)父親真是太差勁了。在孩子培養(yǎng)性格、塑造價(jià)值觀、凝聚成長力量的關(guān)鍵階段，我沒有推心置腹與孩子談過一次話，沒有給過孩子精神支持，卻時(shí)常居高臨下、簡單粗暴地對(duì)待孩子。如此糟糕的教育方式，孩子不出現(xiàn)偏差才不正常呢！ 那個(gè)階段，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)相當(dāng)淺薄，我過高估計(jì)了教育投資的作用，卻忽視了父母對(duì)孩子的榜樣引領(lǐng)作用；我自認(rèn)為給孩子“農(nóng)轉(zhuǎn)非”，就奠定了孩子進(jìn)入名校的基礎(chǔ)；把孩子送進(jìn)私立學(xué)校，孩子將來就能進(jìn)入上流社會(huì)；滿足孩子的物質(zhì)需求，就能激發(fā)孩子的成長動(dòng)力，孩子就能成為優(yōu)秀的人、卓越的人，F(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的想法太幼稚了，我把問題想得太簡單了。 有一件事回想起來，讓我驚出了一身冷汗。 2001年的“五一”勞動(dòng)節(jié)，兒子放假回家。我和愛人正為一件事爭執(zhí)，后來發(fā)展為爭吵，而且越吵越厲害。兒子制止未果，不善言談的兒子情緒爆發(fā)了。兒子沖著我們發(fā)了脾氣：“你們吵吧，我看你們能吵到什么時(shí)候？我的性格已經(jīng)受到了影響，你們還不知覺！我性格內(nèi)向、不夠豁達(dá)、容易嫉妒人，都是你們造成的。我為什么要玩游戲？我就是不愿意回家！有你們這樣做父母的嗎？不行的話，你們就離婚吧！”我驚愕得目瞪口呆，半天沒有回過神來。 我在家庭教育上欠下的債，逐漸讓我品嘗到了苦果。 兒子在家里得不到溫暖，得不到精神支持，就到虛擬世界中尋找精神寄托。此時(shí)的我，并不了解兒子的思想動(dòng)態(tài)，沒有給兒子及時(shí)幫助，以致兒子越來越沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，越來越不愿意回家。兒子關(guān)閉了和父母交流的通道，整天跟一幫氣味相投的小伙伴混在一起。這類孩子聚集在一起，就很容易出現(xiàn)問題，正確的東西難以接受，不良的東西一拍即合。兒子從小學(xué)過數(shù)年武術(shù)，加上在游戲中頻頻接觸暴力，不免把暴力帶到現(xiàn)實(shí)生活中。兒子因?yàn)閿?shù)次參與同學(xué)間打群架，兩次被學(xué)校提出勸退。其中一次后果比較嚴(yán)重，鄰校同學(xué)在沖突中受了輕傷，公安局都介入了，為首的兩位同學(xué)被學(xué)校開除。由于我往學(xué)校去得較多，和政教處老師較熟，我給老師寫了保證書，并承諾配合學(xué)校教育孩子，學(xué)校才同意再給兒子一次機(jī)會(huì)。 禍不單行，我的婚姻也走到了懸崖邊上。家庭長期不和諧，夫妻二人痛苦不堪，雙方都想到了離婚。愛人脾氣不好，屬于寧折不彎、不計(jì)后果那種性格；我也覺得婚姻這雙鞋太夾腳了，實(shí)在穿不了。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)要是沖動(dòng)一點(diǎn)兒，可能真就離婚了。我們的婚姻為什么能得以維系？是我的責(zé)任心給離婚按了暫停鍵。我想，還沒有離婚，孩子就已經(jīng)出現(xiàn)了問題，如果家庭解體了的話，孩子的問題只會(huì)更加嚴(yán)重，甚至?xí)l(fā)展成為少年犯。 婚姻問題、孩子問題以及工作的壓力，壓得我喘不過氣來。我身體疲憊不堪，精神也幾乎崩潰，伴隨而來的是身體出現(xiàn)了諸多癥狀，比如，失眠、耳鳴、盜汗、幻聽幻覺等。盛夏時(shí)節(jié)，我蓋兩床被子還感到冷，到醫(yī)院檢查并不發(fā)燒。更令我痛苦難耐的是，我渾身上下感到極不舒服，猶如萬支鋼針輕輕刺在我身上，說多難受就有多難受。醫(yī)生診斷的結(jié)果是神經(jīng)官能癥，病因是精神崩潰造成內(nèi)分泌失調(diào)、自主神經(jīng)紊亂。 我感到了生命的脆弱，領(lǐng)略了人生的無奈。有時(shí)情緒低落到極點(diǎn)，我甚至想到了輕生，我覺得活著沒意思。轉(zhuǎn)念一想，難道我這一生就這樣完了嗎？我也是中規(guī)中矩做人，每天起早貪黑那么辛苦地到處奔波，不都是為了這個(gè)家嗎？出現(xiàn)這樣的結(jié)果，我不甘心！我到底做錯(cuò)了什么？上天為什么給我如此嚴(yán)厲的懲罰？我常常捫心自問。 錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我，讓我對(duì)自己的行為深入反思。無數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，我卻在輾轉(zhuǎn)反側(cè)；叵胪夤珜(duì)我的諄諄教誨、祖母對(duì)我的深刻影響、父母對(duì)我的言傳身教，回顧自己的家教實(shí)踐，慢慢地，我認(rèn)識(shí)到問題的根源在自己身上。我自認(rèn)為多么重視教育，卻對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的家庭教育一竅不通；我自認(rèn)為多么愛孩子，卻給孩子營造了如此糟糕的家庭成長環(huán)境；我把孩子帶到世界上，不但沒有對(duì)孩子盡到責(zé)任，還不斷給孩子造成傷害，我愧為人父！我常常夜不能寐，多次在夢中驚醒。我痛心疾首，甚至感到無地自容。我算什么父親，還有比我更糟糕的父親嗎？ 怎樣才能彌補(bǔ)自己的過失呢？怎樣才能讓自己走出困境呢？怎樣才能撫平孩子心靈的創(chuàng)傷呢？怎樣才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)理想的家庭教育環(huán)境呢？思前想后，萬千思緒凝煉成一句話：要想戰(zhàn)勝不幸，化解危機(jī)，徹底扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，必須不斷地改變自己、提升自我。 提升自我，是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的“真經(jīng)” 20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)之初，我的事業(yè)小有成就，我在周圍人眼中算得上成功人士。總商會(huì)副會(huì)長、政協(xié)委員這些光環(huán)不免讓人對(duì)我高看一眼。但是，經(jīng)過孩子的成長實(shí)踐，經(jīng)過孩子這塊試金石的檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)我的人生還有不少短板，我的人生鏈條還有不少薄弱環(huán)節(jié)。也就是說，我的內(nèi)在品質(zhì)亟待提高。 我清醒地認(rèn)識(shí)到，名望是別人眼中的我，品格才是真實(shí)的自己。既然自己還有諸多不足之處，那就要抓緊改正！读朔菜挠(xùn)》這本書中有一個(gè)觀點(diǎn)：“改過要及時(shí)！比松浅６虝，人命在呼吸之間，一口氣上不來就是隔世。一個(gè)人在有生之年，應(yīng)該改掉的過失沒有改掉，應(yīng)該培養(yǎng)的美德沒有培養(yǎng)起來，就到另一個(gè)世界去了，這是莫大的悲哀。所以，改正過失、培養(yǎng)美德要有危機(jī)感、緊迫感，要迅速行動(dòng)，不能拖，不能等！ 思路厘清后，我下定決心全面提升自身素質(zhì)。但是，有一個(gè)矛盾不可調(diào)和，那就是教子和做生意之間的矛盾。如果繼續(xù)做生意，每天早出晚歸，面對(duì)一大堆事務(wù)，忙得不可開交，追求進(jìn)步、提高素質(zhì)可能就是一句空話。而讓我完全放棄生意，一時(shí)間確實(shí)難以割舍。經(jīng)過一段時(shí)間的權(quán)衡，我毅然決然關(guān)掉了廠子，當(dāng)了一名專職陪讀父親。從本質(zhì)上講，“家業(yè)萬貫，不如教子成才”的家訓(xùn)幫我做出了正確抉擇。我知道，孩子的事情比生意的事情重要得多。繼續(xù)做生意，可能會(huì)多賺些錢，但是孩子的前途會(huì)受損，何況孩子已經(jīng)出現(xiàn)偏差了。曾國藩說家業(yè)要得興旺，全靠出賢才子弟，若子弟不賢不才，即使多積銀錢也是枉然。 林則徐說過:“子孫若如我,留錢做什么,賢而多財(cái),則損其志;子孫不如我,留錢做什么,愚而多財(cái),易增其過！苯鉀Q孩子的基本生活需求是父母應(yīng)盡的義務(wù)，給孩子留下過多的物質(zhì)財(cái)富，則是缺乏遠(yuǎn)見的表現(xiàn)。 馬克思說：“你可以用各種方法教育你的孩子，但*好的方法還是你的行為。”在這個(gè)人心浮躁、充滿誘惑的時(shí)代，父親的榜樣缺位了，以致孩子出現(xiàn)了問題。從現(xiàn)在起，我要把父親這個(gè)榜樣的標(biāo)桿重新樹立起來，給孩子指引人生的航向。 關(guān)于陪讀，我是這樣給自己定位的：全身心投入到家庭教育實(shí)踐中，讀懂孩子，讀懂人性，讀懂當(dāng)代家庭教育；放下身段，扎扎實(shí)實(shí)提高自我，不折不扣地做好孩子的榜樣。 陪讀期間，我制訂了一個(gè)“五個(gè)一工程”計(jì)劃，每天要求自己做好5件事。 一、堅(jiān)持每天閱讀書籍 每天閱讀書籍50頁左右、3萬字以上，不斷豐富思想、增長智慧，奠定自己的家庭教育理論基礎(chǔ)。 二、思考一個(gè)有關(guān)孩子成長方面的問題 比如有一天，我思考了這樣一個(gè)問題：以前，孩子之所以和我強(qiáng)烈對(duì)抗，是我習(xí)慣憑主觀臆斷教育孩子，不懂得和孩子同感共情。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，共情是家庭教育的萬能法寶，共情是搞好親子關(guān)系的基本保障，接納孩子的情緒、認(rèn)同孩子的感受，是優(yōu)秀父母必須具備的基本功。 學(xué)會(huì)了共情，我習(xí)慣這樣和孩子說話：“這件事做起來確實(shí)有一定難度，但爸爸相信你一定能邁過這道坎！”“碰到這種事，換了誰也不好受，爸爸也有這樣的感受，爸爸相信，你經(jīng)歷的痛苦是真正的成長！” 還有一天，我思考了一個(gè)和孩子溝通方式的問題。以前，我和孩子說話習(xí)慣質(zhì)問、指責(zé)：“剛才我和你說的話，你聽明白了沒有？”這句話的潛臺(tái)詞是：“老爸和你說話，你總是心不在焉！薄澳阄蛐阅敲吹停@么簡單的道理，你都聽不明白！”現(xiàn)在我以詢問的方式和孩子溝通，效果就完全不一樣了。我會(huì)這樣和孩子說話，“兒子，剛才老爸闡述的這個(gè)觀點(diǎn)，不知道表達(dá)清楚了沒有？”“假如兒子沒聽明白，是老爸沒有說明白！边@樣說話，兒子自然樂意聽，也不會(huì)對(duì)抗。 三、寫一篇家教隨筆、讀書感悟 有一天，我在家教隨筆中深入剖析了孩子的學(xué)習(xí)問題。以前，我總是要求孩子“要好好學(xué)習(xí)”。經(jīng)過深入剖析，我認(rèn)識(shí)到這句話有很大的破壞力。孩子聽到這句話，會(huì)自覺不自覺地增加三分厭學(xué)情緒！耙煤脤W(xué)習(xí)”，這句話背后的潛臺(tái)詞是這樣的：“學(xué)習(xí)這件事這么重要，你總是不上心，要不爸爸也不會(huì)提醒你！”父母天天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，加入了強(qiáng)制的成分，不免破壞孩子內(nèi)心的和諧。和諧破壞了，學(xué)習(xí)興趣就被扼殺了。孩子往往會(huì)這樣想：“學(xué)習(xí)是一個(gè)不招人待見的東西，為了學(xué)習(xí)這件事，爸媽天天搞得我不快樂。反正是給爸媽學(xué)習(xí)的，要不他們怎么那么在意學(xué)習(xí)這件事呢？”沒有人喜歡別人強(qiáng)加給自己的事情，父母天天叮囑孩子好好學(xué)習(xí)，孩子在潛意識(shí)里就會(huì)和學(xué)習(xí)對(duì)立起來，甚至和父母對(duì)立起來。 悟出了這些道理，我不再關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而是給了孩子更大的成長空間。我把選擇權(quán)交給了孩子后，孩子的學(xué)習(xí)自覺性卻在逐漸提高。不破壞就等于保護(hù)，不幫倒忙就是支持。我在相信孩子的基礎(chǔ)上，練就了一項(xiàng)基本功：鼓勵(lì)孩子，給孩子傳遞正能量，給孩子積極的心理暗示。我后來開始這樣和孩子說話：“以前，老爸的功利思想作祟，天天盯住你的學(xué)習(xí)，拖了你學(xué)習(xí)的后腿，老爸非常后悔。從今天起，老爸再不干涉你的學(xué)習(xí)了。沒有了老爸幫倒忙，你可以大顯身手了！”“高中的知識(shí)雖然有一定難度，但對(duì)你來說都應(yīng)該不在話下，我太了解你的學(xué)習(xí)能力了！”“看起來你在玩游戲，其實(shí)你沒有一天不在思考你的未來，也沒有一天不在凝聚成長的力量！”“只有不一樣的經(jīng)歷，才有不一樣的人生，我敢斷言，你將來一定比同齡孩子更加成熟！” 四、對(duì)孩子說一句有含金量的話 要搞好家庭教育，父母首先要成為學(xué)習(xí)型家長，在孩子心目中逐漸樹立起知識(shí)威望、智慧威望。只有這樣，才能不斷影響孩子，才能有效塑造孩子正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。由于我下海較早，家庭經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較好。我認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子正確的金錢觀十分必要。 有一次，我和兒子交流時(shí)談了我的金錢觀：“老爸一把年紀(jì)了，很多年跟金錢打交道，也接觸過不少有錢人，老爸跟你談一談我對(duì)金錢的看法。當(dāng)今時(shí)代，所有人的溫飽問題都解決了，能決定一個(gè)人生活質(zhì)量、幸福指數(shù)以及可持續(xù)發(fā)展的都是精神追求！c其有錢，不如值錢’‘享樂主義只能讓人內(nèi)心更加空虛’，泰戈?duì)栒f：‘鳥兒的翅膀系上了黃金，它就再也飛不起來了！’”
改變孩子先改變自己.2:成就孩子的42個(gè)智慧 作者簡介
賈容韜 中國家庭教育學(xué)會(huì)“中國家庭教育十佳公益人物” 中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事 全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者 東北師范大學(xué)家庭教育研究院兼職研究員 賈容韜老師投身家庭教育工作近20年，他既有和孩子共同成長的經(jīng)歷，又有基于兩萬多個(gè)案例的幫教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他是一位實(shí)戰(zhàn)派家庭教育專家，對(duì)當(dāng)代家庭教育有著深刻的認(rèn)識(shí)。他不但能深度解讀孩子的成長密碼，而且對(duì)家風(fēng)家教的傳承有獨(dú)到的見解。他所提出的“改變孩子先改變自己”的先進(jìn)家教理念在千萬家長心中生根發(fā)芽。 賈語凡 和潤萬青（北京）教育科技有限公司創(chuàng)始人 “愛中管教”理論體系創(chuàng)始人 北京開放大學(xué)家庭教育學(xué)院特聘講師 東北師范大學(xué)家庭教育研究院重點(diǎn)課題特聘研究員 因飽受錯(cuò)誤家教之苦的特殊經(jīng)歷，他對(duì)當(dāng)代家庭教育有著比較深刻的感悟。具有心理學(xué)教育背景的他，秉持著回歸教育本真、順應(yīng)教育規(guī)律的初心，把心理學(xué)與哲學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來，開創(chuàng)了“愛中管教”理論，提出了“讓父母的管教充滿愛的力量”的理念。
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