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高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講

高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講

作者：馬成霞
出版社：北京理工大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-05-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 286
中 圖 價(jià):¥14.7(3.2折) 定價(jià)  ¥46.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568224123
  • 條形碼：9787568224123 ; 978-7-5682-2412-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講：北京理工大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)科校本教材》設(shè)計(jì)共分四大塊：**部分應(yīng)用文：通知、咨詢信、申請(qǐng)信、建議信、邀請(qǐng)信、道歉信、感謝信、求助信、投訴信；第二部分記敘文：校園生活、學(xué)生課外活動(dòng)、公益活動(dòng)、傳統(tǒng)文化、社會(huì)核心價(jià)值觀；第三部分議論文：共分為圖畫(huà)類議論文、駁論類議論文、關(guān)系類議論文、評(píng)論類議論文、聯(lián)想式議論文、比較型議論文、對(duì)比型議論文。議論文閱讀寫(xiě)作句型表達(dá)分類指導(dǎo)以及篇章結(jié)構(gòu)寫(xiě)作指導(dǎo)等詳細(xì)內(nèi)容分為把握寫(xiě)作要求、明確審題技巧、專項(xiàng)分類訓(xùn)練、優(yōu)秀作文展示，其宗旨是鍛煉學(xué)生如下能力：能根據(jù)所讀文章進(jìn)行轉(zhuǎn)述或?qū)懻荒芨鶕?jù)用文字及圖表提供的信息寫(xiě)短文或報(bào)告；能寫(xiě)出語(yǔ)意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，能敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度；能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順。第四部分演講稿：共分為夢(mèng)想篇、人物篇、勵(lì)志成功篇、自我介紹篇、即興演講篇、文化演講篇、感恩演講篇，進(jìn)一步提高學(xué)生的相關(guān)能力：能在交流中使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣和節(jié)奏表達(dá)個(gè)人的意圖和情感等；能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行商討和制定計(jì)劃；能報(bào)告任務(wù)和項(xiàng)目完成的過(guò)程和結(jié)果；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備就一般話題作3分鐘演講；能在日常人際交往中有效地使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；能做一般的生活翻譯。四大部分分別由常見(jiàn)種類、常用語(yǔ)言、格式模板、注意事項(xiàng)、經(jīng)典案例、重點(diǎn)話題仿寫(xiě)六部分組成。

高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講 目錄

前言高中英語(yǔ)常見(jiàn)寫(xiě)作要求**部分：應(yīng)用文話題一通知通知的分類通知的常用語(yǔ)言通知格式模板話題二咨詢信咨詢信的分類咨詢信的常用語(yǔ)言咨詢信格式模板話題三申請(qǐng)信申請(qǐng)信的分類申請(qǐng)信的常用語(yǔ)言申請(qǐng)信格式模板話題四建議信建議信的分類建議信的常用語(yǔ)言建議信格式模板話題五邀請(qǐng)信邀請(qǐng)信的分類邀請(qǐng)信的常用語(yǔ)言邀請(qǐng)信格式模板通知應(yīng)用文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)通知經(jīng)典案例分析通知重點(diǎn)話題仿寫(xiě)咨詢信應(yīng)用文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)咨詢信經(jīng)典案例分析咨詢信重點(diǎn)話題仿寫(xiě)申請(qǐng)信應(yīng)用文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)申請(qǐng)信經(jīng)典案例分析申請(qǐng)信重點(diǎn)話題仿寫(xiě)建議信應(yīng)用文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)建議信經(jīng)典案例分析建議信重點(diǎn)話題仿寫(xiě)邀請(qǐng)信應(yīng)用文的寫(xiě)作注意事項(xiàng)邀請(qǐng)信經(jīng)典案例分析邀請(qǐng)信重點(diǎn)話題仿寫(xiě)…… 第二部分：記敘文第三部分：議論文第四部分：演講稿附表
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高中英語(yǔ)寫(xiě)作與演講 作者簡(jiǎn)介

馬成霞，北京市中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師，中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師、海淀區(qū)英語(yǔ)總督學(xué)，海淀區(qū)第四屆名師工作站導(dǎo)師，海淀區(qū)兼職英語(yǔ)教研員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審委員，北京市高考閱卷組優(yōu)秀閱卷組長(zhǎng)，北京教育學(xué)會(huì)兼職編輯，區(qū)、校先進(jìn)教科研教師、英語(yǔ)“國(guó)培計(jì)劃”指導(dǎo)教師。 幾年來(lái)，一直擔(dān)任全國(guó)英語(yǔ)創(chuàng)新作文北京賽點(diǎn)指導(dǎo)教師，區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教師，多次參與區(qū)級(jí)高中三個(gè)年級(jí)的教材教法分析或?qū)ｎ}講座。先后幾十篇論文榮獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，發(fā)表市級(jí)、國(guó)家論文20余篇。多次舉行區(qū)級(jí)教材教法研究課、示范課，主編多套專業(yè)書(shū)籍；主責(zé)課題：區(qū)級(jí)《英語(yǔ)“互教互學(xué)”模式探究》、市級(jí)《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體》、國(guó)家《典范英語(yǔ)泛讀》等以及多個(gè)國(guó)家和市級(jí)課題的子課題研究。 張愛(ài)英，中學(xué)高級(jí)教師，北京市優(yōu)秀教師，北京市“工人先鋒號(hào)”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，北京教育學(xué)院教育學(xué)研究中心特聘研究員；海淀區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，海淀區(qū)高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)成員，海淀區(qū)名師工作室成員，區(qū)“四有”優(yōu)秀教師，區(qū)三八紅旗手、兼職教研員、教育系統(tǒng)青年先進(jìn)教育工作者；理工附中英語(yǔ)學(xué)科主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、！案咧杏⒄Z(yǔ)工作室”導(dǎo)師。 幾年來(lái)，先后榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。多次承擔(dān)區(qū)級(jí)研究課、教材教法分析講座。在國(guó)家、市級(jí)核心期刊等雜志發(fā)表多篇論文，另有多篇論文榮獲市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。先后主責(zé)區(qū)級(jí)課題“在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維”及多個(gè)市級(jí)課題的子課題研究。曾獲校級(jí)獎(jiǎng)六項(xiàng)。

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