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同步作文“大家”一起寫 五年級 版權(quán)信息
- ISBN：9787572009532
- 條形碼：9787572009532 ; 978-7-5720-0953-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
同步作文“大家”一起寫 五年級 本書特色
適讀人群 ：小學(xué)生、家長、教師本書是配套統(tǒng)編版語文教材的作文輔導(dǎo)用書，依據(jù)每個單元的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，在體例的設(shè)置上分為10個欄目，即名家說寫作、學(xué)習(xí)目標(biāo)、習(xí)作要求、作家美文、交流平臺、小試牛刀、老師范文、大顯身手、學(xué)生例文、資料拓展，體現(xiàn)同步作文"大家"一起寫的訓(xùn)練序列。每個單元配備15分鐘左右的微視頻課程，對每次訓(xùn)練內(nèi)容做進(jìn)一步講解、示范、點(diǎn)撥，圖文并茂、形象生動，便于學(xué)生、教師和家長使用。本書編排有三大特色：其一，圍繞同一個習(xí)作內(nèi)容或習(xí)作訓(xùn)練要素選取作家美文、老師范文和學(xué)生例文，范文內(nèi)容豐富，層次清晰；其二，讀寫遷移，通過讀寫訓(xùn)練營、交流平臺、老師范文、學(xué)生例文等欄目提供豐富的寫作技法指導(dǎo)；其三，點(diǎn)面結(jié)合，圍繞每單元習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容，體現(xiàn)寫作訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的過程。體例完善，布局合理。
同步作文“大家”一起寫 五年級 內(nèi)容簡介
《同步作文“大家”一起寫 五年級》是配套zuixin統(tǒng)編版《語文》教材的作文教輔書。本書主要呈現(xiàn)作家、教師、學(xué)生共同圍繞一個習(xí)作內(nèi)容或習(xí)作訓(xùn)練要素撰寫的文章，由作家美文、教師范文、學(xué)生例文三個欄目構(gòu)成。閱讀“作家美文”，感悟作家表達(dá)的精妙；“交流平臺”，歸納寫作方法；“教師范文”，老師下水示范，體現(xiàn)表達(dá)方法；“大顯身手”，實(shí)踐練習(xí)，運(yùn)用表達(dá)方法；“學(xué)生例文”，賞析很好作文，進(jìn)一步修改自己的習(xí)作。另外，每個單元配備微視頻課程，對章節(jié)訓(xùn)練內(nèi)容做進(jìn)一步講解，圖文并茂、形象生動。
同步作文“大家”一起寫 五年級 目錄
**單元
以筆寫萬物 萬物皆有情——我的心愛之物
第二單元
我愛我?guī)?我“畫”我?guī)煛奥嫛崩蠋?
第三單元
精簡故事 分享經(jīng)典——縮寫故事
第四單元
穿越時空 暢想家鄉(xiāng)變化——二十年后的家鄉(xiāng)
第五單元
認(rèn)真觀察 清楚表達(dá)——介紹一種事物
第六單元
舐犢之情 返哺之恩——我想對您說
第七單元
吾心觀景 繪動態(tài)之美—— 即景
第八單元
讀書明智 寫書薦文——推薦一本書
目 錄
下 冊
**單元
觸摸童年 共話“成長”——那一刻，我長大了
第二單元
嗅書香芬芳 悟人生真諦——寫讀后感
第三單元
細(xì)微之處 點(diǎn)亮人物心扉——他____ 了
第四單元
細(xì)節(jié)蘊(yùn)匠心 人物見神韻——形形色色的人
第五單元
展開想象 整裝出發(fā)——神奇的探險之旅
第六單元
歷史的明珠 偉大的杰作——中國的世界文化遺產(chǎn)
第七單元
寫畫中畫 悟畫中意——漫畫的啟示
第八單元*
留下純真 策劃未來——難忘小學(xué)生活·活動策劃書
展開全部
同步作文“大家”一起寫 五年級 作者簡介
姜麗霞，中小學(xué)高級教師，guojiaji優(yōu)秀教研員，小學(xué)語文“跟進(jìn)式”教學(xué)研究專家。多年來，一直致力于生活化習(xí)作教學(xué)主題研究和“教—學(xué)—評”一體化習(xí)作教學(xué)研究。2015年獲省優(yōu)秀成果二等獎，2021年獲市優(yōu)秀成果一等獎。先后出版《口語交際與習(xí)作》《同步作文“大家” 一起寫》等專著多部，以及《讀讀寫寫》《小學(xué)生語文能力評價新探》《閱讀課型研究》《中華經(jīng)典誦讀》等系列叢書，在各級雜志上發(fā)表論文20余篇。指導(dǎo)多人次執(zhí)教guojiaji、省市級習(xí)作教學(xué)公開課、展示課，多次指導(dǎo)學(xué)生作文在各級報刊上發(fā)表。
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