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全能學(xué)習(xí)法(用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生) 版權(quán)信息
- ISBN:9787515364117
- 條形碼:9787515364117 ; 978-7-5153-6411-7
- 裝幀:一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
全能學(xué)習(xí)法(用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生) 本書特色
◆ 本書書名為什么叫全能學(xué)習(xí)法?本書深入討論了日本中小學(xué)校和中小學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過推廣和實(shí)踐探究式學(xué)習(xí),有助于提高廣大中小學(xué)校的教育教學(xué)水平,有助于廣大中小學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績和自身的綜合素質(zhì),在意義上,探究式學(xué)習(xí)堪稱全能。 ◆ 本書主要內(nèi)容講的是中小學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí),也叫研究性學(xué)習(xí),是鼓勵學(xué)生通過動手做、做中學(xué),主動地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動,獲得知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展情感與態(tài)度,特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力。 ◆ 中國中小學(xué)教育亟需強(qiáng)化探究式學(xué)習(xí)理念的普及和推廣,盡早超越過去關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的爭論!八街,可以攻玉”,美國、日本乃至全世界的教育界都在加緊實(shí)踐和普及探究式學(xué)習(xí),為了中國廣大中小學(xué)生的真實(shí)未來,中國的中小學(xué)校、中小學(xué)教師和廣大家長有必要借助探究式學(xué)習(xí)這一個利于培養(yǎng)真正全能的中小學(xué)生的法寶。
全能學(xué)習(xí)法(用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生) 內(nèi)容簡介
本書講的是被腦科學(xué)證明的世界標(biāo)準(zhǔn)的探究式學(xué)習(xí)。 本書旨在培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的中小學(xué)生,提高學(xué)習(xí)成績,增強(qiáng)廣大中小學(xué)生在這個世界上的成長和發(fā)展能力。 掌握探究式學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,是培養(yǎng)和發(fā)揮“用自己的頭腦思考”的能力。 學(xué)習(xí)和培養(yǎng)“用自己的頭腦思考”,是為了讓廣大中小學(xué)生更加聰明,迎接即將到來的“大變革時代”并成長為很好的大人。 對于廣大中小學(xué)教師和中小學(xué)生及其家長來說,這是一本值得參考的好書。
全能學(xué)習(xí)法(用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生) 目錄
前言
第 1 章 大腦喜歡的終極學(xué)習(xí)法——“探究”
運(yùn)用過探究式學(xué)習(xí)的孩子,能提高考試成績
所謂探究式學(xué)習(xí),就是要找出尚未被研究過的事物
美國既沒有入學(xué)考試,也沒有偏差值
僅憑探究式學(xué)習(xí)成果就能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的時代即將來臨
探究能促使大腦進(jìn)入“心流”狀態(tài)——谷歌集團(tuán)的嘗試
耕耘好奇心,就會產(chǎn)生探究心
“多巴胺的上游”的訓(xùn)練方法
盡早讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)
能否做到探究式學(xué)習(xí)
如何提高探究課題難度
充分利用比賽也是一種好辦法
與其重視學(xué)歷教育,不如讓孩子自學(xué)
第 2 章 越是高考成績優(yōu)秀的中學(xué),越重視探究實(shí)踐
越是高考成績優(yōu)秀的中學(xué),越不教應(yīng)試技巧
以探究式學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),可以提高考試成績
堀川高中
開成高中
YES International School
第 3 章 “真正聰明的孩子”的父母在家里做什么
對于孩子的好奇心,父母要默默地“守護(hù)”和“支持”
認(rèn)可孩子隨時變化的興趣
讓孩子多接觸一流的東西,也是一種探究式學(xué)習(xí)
在家里多掛一些“好奇心的鉤子”
比起父母的教育方法,孩子的成績更取決于“所在團(tuán)體”
孩子自己給興趣愛好設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
和“被動型學(xué)校教育”保持一定距離
以智能手機(jī)作為探究式學(xué)習(xí)的入口
“你快~!”的命令會妨礙大腦的積極性
孩子自己管理自己的時間
要培養(yǎng)“不問父母,自己主動探索”的孩子
大腦機(jī)制是“受到贊揚(yáng)就會變得干勁十足”
如何培養(yǎng)出主動學(xué)習(xí)的孩子
由 16 萬名受訪者的調(diào)查問卷可知:家里有多少本書將決定學(xué)習(xí)成績
第 4 章 鍛煉“超地頭力”的五個習(xí)慣
1 探究心的鍛煉方法
2 持久力(毅力)的鍛煉方法
3 專注力的鍛煉方法
4 記憶力的鍛煉方法
5 思考力的鍛煉方法
后記
全能學(xué)習(xí)法(用世界標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)法培養(yǎng)真正聰明的中小學(xué)生) 作者簡介
茂木健一郎 東京大學(xué)理學(xué)博士,索尼電腦科學(xué)研究所專業(yè)研究員,曾任職于劍橋大學(xué)。 茂木健一郎是日本家喻戶曉的腦科學(xué)權(quán)威專家,也是苐一個受邀在 TED 演講的日本人。 茂木健一郎特別擅長用生動形象的語言介紹腦科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究成果。 2005 年,憑借《大腦和假想》一書,榮獲第四屆小林秀雄獎。 2009 年,憑借《由此開始前往所有的地方》一書,榮獲第十二屆桑原武夫?qū)W藝獎。 茂木健一郎著作的總銷量近百萬冊,twitter 上的粉絲超過一百萬。
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