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老子德論

作者:王康寧
出版社:中國社會科學(xué)出版社出版時(shí)間:2021-07-01
開本: 16開 頁數(shù): 274
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老子德論 版權(quán)信息

老子德論 本書特色

以《老子》文本為主要依據(jù),以道家“道人合一”“道器合一”的思想特點(diǎn)為線索,以多維度關(guān)照《老子》文本與其時(shí)的社會文化環(huán)境為原則,通過語義分析、觀點(diǎn)比較、觀念借鑒、論點(diǎn)創(chuàng)新等方式闡釋《老子》“德”論。

老子德論 內(nèi)容簡介

作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,道家《老子》博大、玄遠(yuǎn)的思想內(nèi)涵是其得以成為延續(xù)不斷、經(jīng)久不息之傳統(tǒng)的要因。學(xué)界對于《老子》的研究,多集中于“道”論。以“道”作為關(guān)鍵詞,業(yè)已出現(xiàn)眾多研究成果。視角的聚焦雖有利于研究的深入,卻有可能窄化研究的范疇。相比于“道”論,學(xué)界已有的關(guān)于《老子》之“德”的研究成果較少。以全面、多維的視角觀照《老子》之“德”,既是《老子》“德”論研究的必要前提,也是為德育理論及實(shí)踐提供借鑒的前提!独献印贰暗隆闭,是一個(gè)體系化、結(jié)構(gòu)化的整體理論,其涵蓋概念、主體、內(nèi)容、方法等層面,具有自上而下的系統(tǒng)性。本著作率先對老子之“德”進(jìn)行全面研究并形成了系統(tǒng)的 “德”論。以本研究所得之老子 “德”論與已有的“道”論互關(guān)互照,有助于人們形成對老子思想全面而周遍的認(rèn)識。由道德理論與實(shí)踐以及道德教育的角度而言,在對老子思想進(jìn)行深入解讀的基礎(chǔ)上論述并建構(gòu) “德”論,能夠在整體上深化人們對于老子道德思想的認(rèn)識,并對現(xiàn)實(shí)中人的道德發(fā)展以及道德教育開展具有積極地啟發(fā)與借鑒價(jià)值。

老子德論 目錄

目  錄

緒  論 1

一  選題緣由 3

二  文獻(xiàn)綜述 10

三  研究目標(biāo)及方法 19

**章  «老子» “德” 論研究的前提 24

**節(jié)  對早期相關(guān)理論的解讀與分析 24

一  對 «老子» “德” 論誤解的澄清 24

二  對 «老子» “反道德” 的再認(rèn)識 34

三  «老子» “德” 論研究存在的問題 38

第二節(jié)  «老子» “德” 論的重要性論證 40

一  “德經(jīng)” 在 «老子» 中的重要性 41

二  “德” 及其相關(guān)理論在 «老子» 中的分量 47

三  “道” 與 “德” 關(guān)系中體現(xiàn)的 “德” 之重要性 49

第二章  «老子» “德” 義 53

**節(jié)  «老子» 之前的 “德” 53

一  “德” 之初義 53

二  “德” 之倫理義 57

三  “德” 之哲學(xué)義 59

四  “德” 義演變的原因探析 60

第二節(jié)  «老子» 之 “德” 64

一  哲學(xué)之 “德” 65

二  倫理之 “德” 71

三  動詞之 “德” 74

第三章  «老子» “德” 論的體系及層級 77

**節(jié)  «老子» “德” 論的體系 77

一  “德” 論的相關(guān)概念 77

二  “德” 論的主體關(guān)系 91

第二節(jié)  «老子» “德” 論的層級 97

一  “道—德—仁—義—禮” 的價(jià)值層級 98

二  “上德” — “下德” 的價(jià)值層級 107

第四章  «老子» “德” 論的主體及表現(xiàn)形式 113

**節(jié)  “道” 的 “生而不有” 之德 115

第二節(jié)  天地的 “不仁” 之德 120

第三節(jié)  萬物的隨順本性之德 131

第四節(jié)  “人” 之德 140

第五節(jié)  “人主” 之德 147

第五章  «老子» “德” 論的實(shí)踐途徑及價(jià)值取向 157

**節(jié)  «老子» “德” 論的實(shí)踐途徑 158

第二節(jié)  «老子» “德” 論的價(jià)值取向 168

第六章  «老子» “德” 論的德育鏡鑒 180

**節(jié)  «老子» “德” 論的德育觀照 180

第二節(jié)  «老子» “德” 論的德育啟示 196

第七章  不言之教———老子 “德教” 思想概覽 204

**節(jié)  “不言之教” 概述 204

第二節(jié)  老子對教育的解構(gòu) 220

第三節(jié)  老子解構(gòu)教育的原因及結(jié)果 238

第四節(jié)  不言之教之教育意旨 250

參考文獻(xiàn) 266

后  記 274



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老子德論 作者簡介

王康寧,女,1987年9月生。山東臨沂人,山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授,教育學(xué)博士。讀書和工作期間始終以道家《老子》思想作為研究重心,目前主要從事先秦道家教育哲學(xué)思想研究。近年來,在CSSCI期刊、全國中文核心期刊發(fā)表相關(guān)論文約二十篇,其中多篇被人大復(fù)印報(bào)刊資料、《教育學(xué)文摘》《新華文摘》全文或摘要轉(zhuǎn)載;獨(dú)立與合作出版相關(guān)專著兩部——《老子“道經(jīng)”教育通義》和《老子“德經(jīng)”參證與德育鏡鑒》;主持相關(guān)省部級課題兩項(xiàng);參與國*級課題多項(xiàng)。

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