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童年的秘密

出版社：長江文藝出版社出版時(shí)間：2021-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 198
中 圖 價(jià):¥26.6(7.0折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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童年的秘密 版權(quán)信息

童年的秘密 本書特色

1.蒙臺(tái)梭利代表作，兒童早教經(jīng)典 2.華中師范大學(xué)單中惠教授傾情翻譯

童年的秘密 內(nèi)容簡介

《童年的秘密》針對0—3歲孩子，通過大量實(shí)例詳細(xì)闡述了兒童的生理和心理特征，揭秘兒童身心發(fā)展的規(guī)律，提出“敏感期”這一重要早教概念。 《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利很好具有影響力的一部著作，至今仍深刻影響著世界各國的兒童教育。

童年的秘密 目錄

目錄CONTENTS

**部分精神的胚胎 / 001
**章今日的兒童 / 003
兒童的世紀(jì) / 003
心理分析 / 004
童年的秘密 / 006
對成人的控告 / 008
第二章精神的胚胎 / 012
生物學(xué)序曲 / 012
新生兒 / 015
天賦本能 / 021
實(shí)體化 / 024
第三章形成中的心理 / 030
敏感期 / 030
心理生活 / 038
外部秩序 / 040
內(nèi)部定向 / 049
智力發(fā)展 / 052
第四章成人對兒童的阻礙 / 062
愛的沖突 / 062
睡眠 / 064
行走 / 067
手與腦 / 070
有目的的活動(dòng) / 073
節(jié)奏 / 077
人格的替換 / 079
運(yùn)動(dòng) / 083
愛的智慧 / 086
第二部分新教育 / 091
**章教師的任務(wù) / 093
認(rèn)識(shí)兒童 / 093
精神準(zhǔn)備 / 095
第二章教育的方法 / 101
方法的起源 / 101
**所“兒童之家” / 103
兒童的表現(xiàn) / 108
第三章正； / 125
教育原則 / 125
遭受不幸的兒童 / 129
富裕家庭的兒童 / 131
兒童的皈依 / 135
第四章兒童的心理畸變 / 137
心理畸變的原因 / 137
心理畸變的表現(xiàn) / 138
心理畸變對身體的影響 / 158
第三部分兒童與社會(huì) / 163
**章人的工作 / 165
兒童與成人的沖突 / 165
兩種本能 / 167
兩種不同的工作 / 178
兩種工作的比較 / 182
活動(dòng)與兒童的發(fā)展 / 185
第二章兒童的權(quán)利與社會(huì)的職責(zé) / 189
成人的自我認(rèn)識(shí) / 189
兒童的權(quán)利 / 191
父母的使命 / 197
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童年的秘密 節(jié)選

敏感期 在嬰兒能運(yùn)用他的表達(dá)手段之前，他的敏感性導(dǎo)致了一種初步的心理結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生，但它并沒有明顯的表現(xiàn)。 使人難以理解的事情是*幼小的嬰兒已經(jīng)有他自己的心理生活。因?yàn)樵谒仔〉纳眢w上確實(shí)表現(xiàn)出實(shí)體化的現(xiàn)象。我們因而可以設(shè)想，人的心理隱藏在嬰兒的孤弱無助的身體之中，這種早已有的心理發(fā)展盡管是無聲無息的，但卻是敏感的。 然而，這種觀念并不是確切的。同樣地，新生兒自身內(nèi)部早已有了一種完全形成了的語言，但說話的運(yùn)動(dòng)器官還不能去表達(dá)，而所存在的僅僅是一種構(gòu)建語言的傾向。這種觀念同樣適用于他的心理生活的各個(gè)方面，例如，語言是外部表現(xiàn)形式。嬰兒具有一種創(chuàng)造的能力、一種潛在的能量，因此，能構(gòu)建一個(gè)與他周圍環(huán)境不同的心理世界。在這個(gè)方面，他將面臨一些阻礙自己發(fā)展的沖突，面臨一種保護(hù)自己的心理生活的斗爭，盡管這種心理生活是無意識(shí)的和與實(shí)際聯(lián)系很少的，但一些不可抗拒的結(jié)果將被看作為它的工作的*后成就。如果沒有一個(gè)人幫助他，如果一種環(huán)境不準(zhǔn)備接納他，那么，他的心理生活就會(huì)處于連續(xù)的危險(xiǎn)之中。我們可以說，幼兒在世界上是一個(gè)迷失方向的人。 在嬰兒心理發(fā)展的過程中，嬰兒完成的一些事情是如此的令人驚訝和不可思議。熟視無睹的習(xí)慣使我們成了漠不關(guān)心的旁觀者。然而，一個(gè)兒童是如何從一無所知到使他自己適應(yīng)于這個(gè)復(fù)雜的世界的呢？他是如何區(qū)分事物，并在沒有教師的幫助下而僅僅依靠生活奇跡般地學(xué)會(huì)一種語言的呢？他天真無邪和十分高興地生活，絲毫不知疲倦。但成人的情況就不同了，他需要如此多的幫助才能使他自己去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，他必須努力工作才能學(xué)會(huì)一種新的語言，甚至他自己從幼年時(shí)就說的母語要臻于完善也需要付出很大的努力。 只是在*近，我們才可能問自己：這樣的發(fā)展依靠什么，一個(gè)充滿活力的生物是如何發(fā)展的。 當(dāng)我們說到意識(shí)的發(fā)展時(shí)，我們只能說到一種外表上顯而易見的事實(shí)。只是在*近，我們才逐漸知道它的內(nèi)部機(jī)制。現(xiàn)代科學(xué)采用兩種方式來了解這種內(nèi)部機(jī)制：一是研究影響身體生長的內(nèi)分泌腺。這種發(fā)現(xiàn)引起了一種直接的和廣泛的興趣，對兒童健康的關(guān)注產(chǎn)生了非常實(shí)際的影響。另一種是對敏感期的研究。這種研究使我們對兒童心理的發(fā)展有了更多的了解。 荷蘭科學(xué)家德佛里斯(H. De Vries)德佛里斯(1848～1935)，荷蘭植物學(xué)家、遺傳學(xué)家。在一些動(dòng)物的生活中發(fā)現(xiàn)了敏感期的存在。但是，在我們的學(xué)校里，也觀察兒童在他們自己家庭里的生活，**次發(fā)現(xiàn)了幼兒的敏感期，并把它運(yùn)用到教育工作上。 這些敏感期是與一些特殊的敏感性相一致的，這種敏感性可以在生物的發(fā)展過程中找到。它們是暫時(shí)的現(xiàn)象，目的是為了獲得一種明確的特性。這種特性一旦獲得后，相關(guān)的敏感性也就消失了。因此，每一種特性都是借助一種刺激的幫助而獲得的，一種短暫的敏感性只能在一個(gè)特定的發(fā)展時(shí)期中出現(xiàn)，也就是說，在相關(guān)的敏感期中持續(xù)出現(xiàn)。 因此，發(fā)展并不是一些模糊的事情，一種不能改變的內(nèi)部遺傳，而是受一些短暫的本能細(xì)心指導(dǎo)的一種工作，從而帶來了對一些確定的活動(dòng)的渴望。但這些活動(dòng)與同一個(gè)人在成人時(shí)期所從事的那些活動(dòng)常常是截然不同的。

童年的秘密 作者簡介

瑪利亞·蒙臺(tái)梭利（1870-1952），享譽(yù)全球的幼兒教育家，致力于診斷和治療兒童身心方面存在的缺陷，并創(chuàng)辦了“兒童之家”，提出“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心靈”等極富革命性的理念，為我們揭示了兒童發(fā)展的奧秘。蒙臺(tái)梭利在實(shí)驗(yàn)、觀察、研究的基礎(chǔ)上，撰寫了《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》等多部著作，在世界范圍內(nèi)引起了一場幼兒教育的革命。

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