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地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐

地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐

出版社：知識產(chǎn)權(quán)出版社出版時間：2021-05-01
開本： 其他 頁數(shù)： 252
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地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐 版權(quán)信息

  • ISBN：9787513075145
  • 條形碼：9787513075145 ; 978-7-5130-7514-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐 本書特色

適讀人群 ：高校地理學(xué)科教師及學(xué)生、相關(guān)研究者成果導(dǎo)向與城市科學(xué)教育改革

地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐 內(nèi)容簡介

北京聯(lián)合大學(xué)自2017年8月提出“課程思政”建設(shè)的倡議后各教學(xué)單位在教學(xué)中積極探索與實踐，從而形成“學(xué)校有氛圍，學(xué)院有特色，專業(yè)有特點，講授有風(fēng)格，成果可固化，課程有品牌，教師有榜樣”的“課程思政”建設(shè)新局面。城市科學(xué)系在“課程思政”建設(shè)中也形成了一套自己的工作方法，并將這些典型做法與收獲體會進(jìn)行總結(jié)與分享，形成了論文集。本書共分為四大部分，收錄了人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學(xué)兩個專業(yè)的教師近年來在專業(yè)思政建設(shè)、課程思政建設(shè)、實踐育人、“三全育人”方面的教育教學(xué)改革探索成果。

地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐 目錄

**部分專業(yè)思政篇
追求卓越——用科研之光照亮地理學(xué)科專業(yè)建設(shè)之路
推動人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)思政建設(shè)的幾點思考
地理信息科學(xué)專業(yè)思政建設(shè)思考
地理信息科學(xué)專業(yè)思政模式的探索與踐行
抓學(xué)習(xí)，搭平臺，促落實，看成效——城市科學(xué)系課程思政建設(shè)探索與實踐
第二部分課程思政篇
傳承城市文脈，涵養(yǎng)家國情懷——“城市設(shè)計”課程思政探索
領(lǐng)略中國智慧，激發(fā)民族自豪感——“地圖學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計
牢固樹立生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展觀——“自然地理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計
“中國地理”課程思政的互動教學(xué)模式探索
“遙感數(shù)字圖像處理”課程思政的教學(xué)改革探索
“GIS專業(yè)英語”課程思政建設(shè)思考
“建筑學(xué)基礎(chǔ)”課程思政設(shè)計
“城市規(guī)劃原理”課程思政教學(xué)設(shè)計
“房地產(chǎn)法規(guī)”課程思政教學(xué)設(shè)計
“住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計”課程思政教學(xué)設(shè)計
“空間數(shù)據(jù)庫”課程思政教學(xué)設(shè)計
“三維GIS”課程思政教學(xué)設(shè)計
“經(jīng)濟(jì)學(xué)入門”課程思政教學(xué)設(shè)計
“遙感概論”課程思政教學(xué)設(shè)計
“城市要素調(diào)研方法與實務(wù)”課程思政教學(xué)設(shè)計
“人文地理學(xué)”課程思政教學(xué)設(shè)計
第三部分實踐育人篇
“空間數(shù)據(jù)采集實習(xí)”與“城鄉(xiāng)要素調(diào)研與分析”聯(lián)合實習(xí)探索與實踐
大數(shù)據(jù)時代社會熱點問題驅(qū)動式項目實踐教學(xué)研究
“城鄉(xiāng)要素調(diào)研與分析”綜合實踐課程思政設(shè)計——南新倉古建筑測繪實踐育人模式
“城市與區(qū)域綜合實習(xí)”課程實踐育人模式探索
“地理信息系統(tǒng)技術(shù)與應(yīng)用”課程思政教學(xué)設(shè)計
應(yīng)用型本科院校增強(qiáng)“區(qū)域+”理念下課程建設(shè)改革的必要性及對策研究
基于OBE理念的實踐課程“計量地理學(xué)”的改革探索
第四部分“三全育人”篇
在地理信息科學(xué)專業(yè)野外實踐教學(xué)中強(qiáng)化“三全育人”
基于“三全育人”理念的大學(xué)生專業(yè)實踐課程教學(xué)改革探索
“以學(xué)為中心”理念下“城市規(guī)劃原理”課程的教學(xué)改革
在班主任工作中落實“三全育人”理念的幾點體會
基于“三全育人”理念的大學(xué)班主任工作思考
“三全育人”背景下本科生導(dǎo)師制建設(shè)研究進(jìn)展
城市科學(xué)系本科生導(dǎo)師制實施情況調(diào)查分析
展開全部

地方高校地理學(xué)的學(xué)科專業(yè)思政建設(shè)探索與實踐 作者簡介

杜姍姍，博士，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院城市科學(xué)系副教授，主要研究方向為城鄉(xiāng)發(fā)展與規(guī)劃、都市農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游。

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