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新1000篇初中生滿分作文(網(wǎng)絡(luò)定制) 版權(quán)信息
- ISBN:9787553960821
- 條形碼:9787553960821 ; 978-7-5539-6082-1
- 裝幀:暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
新1000篇初中生滿分作文(網(wǎng)絡(luò)定制) 本書(shū)特色
千方百計(jì)技法不是拿來(lái)背的,而是拿來(lái)用的。因此,“新1000 篇”系列堅(jiān)持將技法細(xì)化、深化,精析不同類型作文對(duì)應(yīng)的技法,讓抽象、籠統(tǒng)的技法變成具體、實(shí)用的妙招,成為你的寫(xiě)“利器”。精細(xì)的解說(shuō)能幫你更快地明確技法的適用范圍,讓你掌握其中章法,做到胸有丘壑。 千言萬(wàn)語(yǔ)“新1000 篇”系列廢話不多,花樣不多,就是文章多! 無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是想象,無(wú)論是生活還是考場(chǎng),無(wú)論是記敘還是議論,多種分類、多樣文章,盡在“所1C 00篇”中,助你在閱讀中博采眾長(zhǎng)。從1篇到1000篇,從寫(xiě)作“小白”質(zhì)的飛躍,就從量的累積開(kāi)始。到寫(xiě)作“大神” 千變?nèi)f化寫(xiě)作忌思路僵化。靈活的寫(xiě)作思路能成就精巧的行文結(jié)構(gòu),也能鑄成文章的大格局!靶1000 篇”系列十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作構(gòu)思的指導(dǎo),在書(shū)中精心設(shè)置如“思路優(yōu)點(diǎn)撥”“模板妙參考”等欄目,將學(xué)生佳作的脈絡(luò)清楚地呈現(xiàn)出來(lái),為你提供創(chuàng)新寫(xiě)作思路。
新1000篇初中生滿分作文(網(wǎng)絡(luò)定制) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
千方百計(jì) 技法不是拿來(lái)背的,而是拿來(lái)用的。因此,“新1000 篇”系列堅(jiān)持將技法細(xì)化、深化,精析不同類型作文對(duì)應(yīng)的技法,讓抽象、籠統(tǒng)的技法變成具體、實(shí)用的妙招,成為你的寫(xiě)“利器”。精細(xì)的解說(shuō)能幫你更快地明確技法的適用范圍,讓你掌握其中章法,做到胸有丘壑。 千言萬(wàn)語(yǔ) “新1000 篇”系列廢話不多,花樣不多,就是文章多! 無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是想象,無(wú)論是生活還是考場(chǎng),無(wú)論是記敘還是議論,多種分類、多樣文章,盡在“所1C 00篇”中,助你在閱讀中博采眾長(zhǎng)。從1篇到1000篇,從寫(xiě)作“小白”質(zhì)的飛躍,就從量的累積開(kāi)始。到寫(xiě)作“大神” 千變?nèi)f化 寫(xiě)作忌思路僵化。靈活的寫(xiě)作思路能成就精巧的行文結(jié)構(gòu),也能鑄成文章的大格局!靶1000 篇”系列十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)作構(gòu)思的指導(dǎo),在書(shū)中精心設(shè)置如“思路優(yōu)點(diǎn)撥”“模板妙參考”等欄目,將學(xué)生佳作的脈絡(luò)清楚地呈現(xiàn)出來(lái),為你提供創(chuàng)新寫(xiě)作思路。
新1000篇初中生滿分作文(網(wǎng)絡(luò)定制) 目錄
標(biāo)題點(diǎn)晴之筆
修辭添彩
越過(guò)心靈上的坎
批評(píng)就像洗個(gè)澡
柳暗花明又一村
精神酸奶
故布疑陣
有句話不吐不快
里面有什么?
“掃蟲(chóng)”行動(dòng)
不落裹臼
認(rèn)賊作“哥”
3一l=27
“悶”-“門(mén)”=“心”——讓心走出門(mén)
構(gòu)思巧妙之策
交換視角
致曾經(jīng)
豆子的經(jīng)歷
人眼看鳥(niǎo),鳥(niǎo)眼看人
欲揚(yáng)先揚(yáng)
討人厭的哥哥
情滿這“一半”
尋找彼岸的風(fēng)箏
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)之道
首尾照應(yīng)
我的假期生活
走*遠(yuǎn)的路
爬山虎
板塊組合
歲月的故事
花季中,我們只是過(guò)客
一路歡歌
線索聯(lián)結(jié)
生命中的那些枕頭香
肩
夢(mèng)里榆錢(qián)香
我戀書(shū)香
……
第2輯 滿分作文分類示范
第3輯 考場(chǎng)滿分作文精粹
第4輯 中考滿分作文速遞
技法一點(diǎn)通
新1000篇初中生滿分作文(網(wǎng)絡(luò)定制) 作者簡(jiǎn)介
王大績(jī),北京市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師,北京市教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事,北京市教育科學(xué)研究院兼職教研員,北京市朝陽(yáng)區(qū)教育學(xué)院特聘顧問(wèn),“清華同方”教育科學(xué)研究院特聘專家、“萬(wàn)象思維”圖書(shū)特聘顧問(wèn)。長(zhǎng)期從事高三教學(xué)、教研工作,參加過(guò)北京市十多年高考閱卷。悉心研究教學(xué)與高考規(guī)律,洞察各地高考試題走向。在現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作創(chuàng)造性思維等方面有獨(dú)到建樹(shù)和全國(guó)性影響。
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