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高效能人士的思維導(dǎo)圖課

作者：陳資璧
出版社：民主與建設(shè)出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 256
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高效能人士的思維導(dǎo)圖課 版權(quán)信息

高效能人士的思維導(dǎo)圖課 本書(shū)特色

適讀人群 ：營(yíng)銷者★作者是亞洲首位獲得博贊認(rèn)證的女導(dǎo)師，有超過(guò)15年思維導(dǎo)圖實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化過(guò)35000張導(dǎo)圖，培養(yǎng)了國(guó)內(nèi)80%的思維導(dǎo)圖從業(yè)者。 ★150張手繪思維導(dǎo)圖，20個(gè)拿來(lái)即用的模板，17種應(yīng)用場(chǎng)景講解，讓你的工作和生活輕松又簡(jiǎn)單。 ★世界記憶大師、2016快速撲克牌記憶世界冠軍，世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽全球總冠軍等推薦。★四色印刷，原汁原味呈現(xiàn)思維世界的繽紛色彩和提升思維力的秘訣。 ★激活大腦，挖掘潛能，助你成為聰明的學(xué)習(xí)者。

高效能人士的思維導(dǎo)圖課 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是由作者陳資璧寫(xiě)給想要提高效率，應(yīng)對(duì)復(fù)雜世界的人們的一本思維導(dǎo)圖書(shū)。本書(shū)從很開(kāi)始認(rèn)知思維導(dǎo)圖入手，介紹四大方法學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，并提供了在生活和工作等不同場(chǎng)景下的實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)能夠通過(guò)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，提高你在工作當(dāng)中的溝通、筆記、會(huì)議、學(xué)習(xí)、面試等不同維度的能力。也能夠在生活當(dāng)中幫你認(rèn)清自己，找到人生定位，規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)幸福生活等。她的思維導(dǎo)圖課是你成為聰明的學(xué)習(xí)者，走出混亂生活的利器。

高效能人士的思維導(dǎo)圖課 目錄

01 思維方法篇：四大核心技術(shù)，思維導(dǎo)圖輕松上手

如何正確閱讀一張思維導(dǎo)圖

鍛煉分類思維，發(fā)現(xiàn)更多可能

善用自由聯(lián)想，破除思維卡頓

巧妙拆解關(guān)鍵詞，打開(kāi)思維突破口

培養(yǎng)系統(tǒng)性思維，讓你的思考更完整

圖文四步法，制作完美思維導(dǎo)圖

02 工作應(yīng)用篇：不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，全方位提高工作效率

自我介紹：自我介紹四步法，讓人印象深刻

求職面試：三階段準(zhǔn)備，成功留下好印象

演講報(bào)告：三步使報(bào)告條理清晰

沖突溝通：多角度溝通模型，跳出困局，化解沖突

文章筆記：從目標(biāo)到四步法，有效抓住文章的重點(diǎn)

高效閱讀：進(jìn)階式筆記法，高效濃縮一本書(shū)的精華

上課筆記：三步走，迅速抓取重點(diǎn)，提高邏輯能力

會(huì)議記錄：四個(gè)好用的會(huì)議模板，從此告別流水賬

談話速記：兩種應(yīng)用場(chǎng)景，立刻抓住要點(diǎn)，厘清思路

工作規(guī)劃：告別簡(jiǎn)單羅列，讓工作變得更有效率

SOP 標(biāo)準(zhǔn)流程規(guī)劃：四個(gè)維度，讓規(guī)劃全面系統(tǒng)不雜亂

創(chuàng)意活動(dòng)策劃：遵循發(fā)散性思維，創(chuàng)意“隨用隨取”

問(wèn)題解決：四步走，快速成為解決問(wèn)題的高手

決策地圖：無(wú)法做決定？導(dǎo)圖幫你找到*優(yōu)方案

03 生活應(yīng)用篇：精準(zhǔn)定位自己，走出美好人生曲線

設(shè)定目標(biāo)：不知道要去哪里？“創(chuàng)造畫(huà)面”畫(huà)出你的未來(lái)人生

自我分析：找不準(zhǔn)定位？ SWOCE 模型厘清你的優(yōu)勢(shì)

行動(dòng)計(jì)劃：如何來(lái)執(zhí)行？給你清晰的行動(dòng)指南


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高效能人士的思維導(dǎo)圖課 節(jié)選

善用自由聯(lián)想，破除思維卡頓 思維導(dǎo)圖的第二個(gè)本能思考技術(shù)是聯(lián)想。 聯(lián)想，是我們與生俱來(lái)的本能，也是思維的開(kāi)端，思維導(dǎo)圖中的聯(lián)想分為聯(lián)想開(kāi)花(Brain Bloom)和聯(lián)想接龍(Brain Flow)兩大類。 ◆ 聯(lián)想開(kāi)花 什么是聯(lián)想開(kāi)花？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是從一個(gè)想法延伸出很多想法的思維形態(tài)。 我們以“學(xué)習(xí)”為例，先讓你的大腦充滿“學(xué)習(xí)”這一狀態(tài)。當(dāng)你想到“學(xué)習(xí)”時(shí)，你會(huì)想到什么？不知道有沒(méi)有人和我一樣，先想到“書(shū)”“老師”以及“上課”等。然后，我還想到了“自信”“挫折”“開(kāi)學(xué)”“計(jì)劃”“堅(jiān)持”“蛻變”“貴人”等許多跟學(xué)習(xí)相關(guān)的事物。這些想法源源不斷地從我的大腦中冒出來(lái)，我們可以把這些名詞記下來(lái)，并畫(huà)出來(lái)（如圖1-7所示）。 從一個(gè)主題延伸出很多想法的思維形態(tài)，就像一朵花綻放一樣，這就是聯(lián)想開(kāi)花。聯(lián)想開(kāi)花可以擴(kuò)展我們思考的廣度，這對(duì)我們?cè)诮窈蠼鉀Q此類問(wèn)題時(shí)大有裨益。 有一次，我受邀從臺(tái)中去花蓮講課，由于飛機(jī)故障遲遲無(wú)法起飛，我很著急，心想著一旦飛機(jī)無(wú)法起飛，趕不上上課時(shí)間怎么辦？于是我急忙跟主辦單位聯(lián)絡(luò)，主辦單位表示學(xué)員來(lái)自各地，確認(rèn)無(wú)法改期。同時(shí)，航空公司也無(wú)法確認(rèn)飛機(jī)具體的起飛時(shí)間。兩個(gè)前提條件都不能改變，于是我就在大腦中思考到底該怎么做，才能及時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)。 這時(shí)候，聯(lián)想開(kāi)花便開(kāi)始發(fā)揮功效，我的大腦中出現(xiàn)很多備選項(xiàng)：乘飛機(jī)，坐火車，搭高鐵，坐出租……由于當(dāng)時(shí)情況緊急，我只能邊想邊處理。從臺(tái)中搭乘高鐵到不了花蓮，但是可以先到臺(tái)北，再?gòu)呐_(tái)北轉(zhuǎn)機(jī)飛到花蓮。我在查找到高鐵車次和航班班次后，發(fā)現(xiàn)無(wú)法對(duì)接。此想法無(wú)法執(zhí)行后，我繼續(xù)想：臺(tái)中到花蓮還可以怎么去？ 我們的大腦思考通常是從框內(nèi)到框外，即從熟悉到陌生，就像我盤(pán)點(diǎn)完一圈陸？战煌ㄇ闆r后，依然想不出好的辦法。這時(shí)，只要你不放棄繼續(xù)想，就會(huì)出現(xiàn)很多天馬行空的想法，例如：可以走路去、騎馬去、游泳去、滾著去、爬著去、做夢(mèng)去……（如圖1-8所示）。 想到做夢(mèng)去，我忽然腦洞大開(kāi)，即便人到不了，但科技卻可以幫忙——遠(yuǎn)程教學(xué)。 經(jīng)過(guò)與主辦方聯(lián)絡(luò)過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)雖然這個(gè)想法不錯(cuò)，可惜主辦單位的客觀技術(shù)不允許，于是此想法只能作罷。 那究竟怎樣才能到達(dá)會(huì)場(chǎng)呢？想到*后，實(shí)在有點(diǎn)兒無(wú)助，干脆就想著不去了，叫別人去好了！這時(shí)，我腦中好似靈光一閃：既然課程無(wú)法改期，而我又到不了，那么，如果有合適的替代老師可以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，也不失為一個(gè)解決辦法啊。

高效能人士的思維導(dǎo)圖課 作者簡(jiǎn)介

陳資璧 思維導(dǎo)圖發(fā)明者東尼·博贊親授弟子，中國(guó)唯一連續(xù)獲得英國(guó)Buzan三階段認(rèn)證的國(guó)際認(rèn)證導(dǎo)師。有超過(guò)15年思維導(dǎo)圖實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化過(guò)35000張導(dǎo)圖，培養(yǎng)了國(guó)內(nèi)80%的思維導(dǎo)圖從業(yè)者。 騰訊、中移動(dòng)、上汽、平安等世界500強(qiáng)企業(yè)資深顧問(wèn)。 十余年來(lái)面授超過(guò)上萬(wàn)名學(xué)員，學(xué)員遍布中國(guó)、新加坡等。

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