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俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究

俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究

作者:劉錦男
出版社:北京工業(yè)大學(xué)出版社出版時(shí)間:2020-07-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 199
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俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 版權(quán)信息

俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書針對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究的若干問題,從基礎(chǔ)理論和實(shí)踐入手,對(duì)當(dāng)前俄語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言與文化問題做了較為系統(tǒng)的梳理,對(duì)于這些問題的探討,有益于加強(qiáng)高校外語(yǔ)教學(xué)的課程建設(shè)。具體內(nèi)容包括對(duì)高等教育教學(xué)及其外語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析、對(duì)中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧、闡述了不同文化下的語(yǔ)言差異、對(duì)俄羅斯的文化進(jìn)行了探析、對(duì)俄語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)教學(xué)進(jìn)行了探析、介紹了俄語(yǔ)教學(xué)中的問題解決、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下的俄語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析、介紹了跨文化的非語(yǔ)言交際。

俄語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究 目錄

**章語(yǔ)言觀和語(yǔ)言學(xué)的形成與發(fā)展 **節(jié)語(yǔ)言觀的更新 第二節(jié)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)流派的形成與發(fā)展 第三節(jié)信息時(shí)代的語(yǔ)言學(xué) 章俄羅斯的民族文化 節(jié) 俄羅斯民族格 節(jié)俄語(yǔ)和漢語(yǔ)中動(dòng)物的形象象征意義 第三節(jié)中俄文化交流現(xiàn)狀及對(duì)策 第四節(jié)試論語(yǔ)言教學(xué)中詞匯色彩意義與跨文化交際 第三章俄語(yǔ)教學(xué)法的本質(zhì) 節(jié)俄語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)及特點(diǎn) 節(jié)心理學(xué)對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)法的意義 第三節(jié)俄語(yǔ)教學(xué)法與其他相關(guān)科學(xué) 第四節(jié)對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)法本質(zhì)的認(rèn)識(shí) 第四章俄語(yǔ)學(xué)和興趣培養(yǎng) 節(jié)需要、動(dòng)機(jī)、興趣 節(jié)俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)、興趣的激發(fā)和培養(yǎng) 第三節(jié) 高年級(jí)學(xué)生學(xué)問題 第四節(jié)學(xué)概括 第五章俄語(yǔ)教學(xué)過程中認(rèn)知能力的培養(yǎng) 節(jié)俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生認(rèn)知過程的特點(diǎn) 節(jié)語(yǔ)言基的訓(xùn)練 第三節(jié)基本言語(yǔ)交際能力的培養(yǎng) 第四節(jié)創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng) 第五節(jié)學(xué)生學(xué)的指導(dǎo) 第六節(jié)語(yǔ)言失誤分析 第七節(jié)學(xué)生未來(lái)職業(yè)心理準(zhǔn)備 第六章俄語(yǔ)專業(yè)分科教學(xué)模式 節(jié) 俄語(yǔ)泛讀教學(xué)模式 節(jié)俄語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式 第三節(jié) 俄語(yǔ)詞匯教學(xué)模式 第七章俄語(yǔ)教師職業(yè)心理素質(zhì) 節(jié)俄語(yǔ)教師的人品、學(xué)識(shí)和才能 節(jié) 學(xué)生心目中的理想教師… 第八章互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的俄語(yǔ)教學(xué) 節(jié)俄語(yǔ)教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用 節(jié)俄語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的運(yùn)用和研發(fā) 第九章跨文化的非語(yǔ)言交際 節(jié)交際與非語(yǔ)言交際 節(jié)跨文化的非語(yǔ)言交際元素 第三節(jié)俄羅斯的非語(yǔ)言交際 參考文獻(xiàn)
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